《科學素養》讀後感（通用17篇）

認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《科學素養》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《科學素養》讀後感 篇1

《中國小生人文和科學素養》這本書，不僅內容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利於培養中國小生的科學素養和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤着我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。 例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三餘”》。

我仔細讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是隻要有空閒的時間，他就坐下來讀書學習，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學習的。董遇説：“冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰雨者，時之餘。”意思是説學習要利用三種空餘時間：冬天是一年之餘，晚上是一天之餘，雨天是平日之餘。人們聽後恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。 讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學習。再看看我們，平時不珍惜良好的學習環境，浪費時間，每到週末，許多人便在電腦桌前趴着，玩遊戲。如果我們節約時間，利用這些時間看些書，做些課後習題，那麼，我們的學習成績就會很快的提升。

像這些古代故事還有很多，而我們現代也有許多有趣的小故事。 從前，在合肥城西門附近有一户姓張的人家，三個兒子都是遠近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝後，兄弟三人賣掉家產，料理後事。一天，有一户人家着火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這裏被稱為“三孝口”。

讀完這篇文章，我不驚深沉的歎息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多麼的偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒説幾句話，我們就已經厭煩，就想快點堵住耳朵，去幹自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學習，學會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。 《中國小生人文和科學素養讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。

《科學素養》讀後感 篇2

2暑期，我讀了一本叫做《學生科學素養讀本》的書。讀完後使我深受啟發，從書中我瞭解了科學技術的發展及相關知識，增強了我對科學技術的興趣和愛好,我非常喜歡這部書！。

從這本書裏，我知道了很豐富的知識。科學就像是海洋，我們就像是一條小魚，雖然今天自由自在地在水裏遊着，可是明天就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這塊海洋會被我們污染了。到這個時候，就要找另一片海洋。

書中還介紹了科學技術是第一生產力，是經濟社會發展的持久動力。這就要求我們必須重視科學普及，瞭解科學知識，豐富自己的內涵，提高自己的科學素養。這本書立足國情，以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”為着眼點，其中涵養了科學素養的各個方面，突出社會熱點科學問題，以通俗易懂的語言和象徵性的圖片反映了科學上的最新發明發現，貫穿創新向上的科學態度，滲透實事求是的科學精神，富有現代氣息和意義。

這本書中給我印象最深的是第四單元的內容，這一單元圍繞地震安全展開了話題，是我在原本的基礎上更好的瞭解了地震的發生，還有地震的規律與預測，以及地震到來時該怎樣去正確應對。地震發生的原因簡單來説就是當巖石承受不了的時候的突然破裂。現在學過地理的我們，知道在板塊的交界處容易發生地震，地球上的三大地震帶是：環太平洋地震帶、地中海——喜馬拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對於不知何時就會隨時發生的地震我們又該怎樣來提前知道呢？在地震前，動物們的習性會發生異常。面對地震我們又該怎樣正確面對呢？地震發生時，冷靜，正確的應對能大大增加我們生還的可能。我們應該做好現在能做的事，在瞭解什麼是地震後，我們就要做好防範，珍惜現有的時間。自汶川地震後，每年的5月12日被定為全國防災減災日。在平時的生活中我們也應該進行一些防災的演練，例如在學校，我們要做到，有序，冷靜不慌張，聽從老師的指揮快速跑到空曠的地方，如操場。當然也有些距離門口遠的同學，對於這些同學來説，如果趕不上逃離，就該儘快躲到課桌下，靠牆的同學要緊靠牆根，因為房屋倒塌後，往往會形成三角空間通常也稱其為避震空間。無論是躲起來還是往外跑，都要有書包護住頭部，此時書包就是你的“金鐘罩鐵布衫”。另外，要切記的是：一定不要跳樓，你不是黃蓉，也不會輕功；一定不要地震一停就立即回屋取東西，因為一次地震後，接着就會發生餘震，餘震對人的威脅可能更大。

我相信這本書對我們學生能夠有很大的幫助，不僅能增多我們的知識，也能提高我們的內在修養，我建議還沒有看過這本書的青少年們也不防看一看，看過後，你們也一定會像我一樣有很多的啟發。

《科學素養》讀後感 篇3

一拿到五年級上冊《科學素養讀本》這本書，我就如飢似渴地讀了起來。讀着，讀着，我覺得自己彷彿穿越了時空，正在同一位又一位偉大的科學家面對面地交流。正是他們，給我插上了飛向遙遠夢想的翅膀。

我是個轉學生，因而在新的環境中總是缺少了那麼點自信，而這本書讓我明白，身為ｏ型血的我要勇於去適應新的環境。漸漸地，我變得開朗活潑起來，很快適應了新的班集體，同時由於我的刻苦努力，贏得了同學老師的信任，現在的我已經是班級的學習委員了。相信，信心十足的我定會在這裏越走越遠，越走越順暢的。同時也要感謝弗洛伊德這位偉大的心理學家，他讓明白我要學會應對學習的壓力，變壓力為動力。

在這本書中，愛因斯坦説：“科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來空難，全取決於人類自己，而不取決於工具。刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人。”這話真的有道理，每一個事物都有它的兩面性。不管是在自己的家裏，還是在現在我寄住的姨娘家，我有愛將所有的燈都開着的習慣。晚上睡覺也要開着燈，甚至於週末寫家庭作業，我不喜歡白天寫，都要在晚上開着燈寫。因為，在那時的我的眼中，電是一種永遠不會減少的物質，它會越開越多。而現在，我明白了並非如此，而且因為我的使用不當，我的眼睛視力也漸漸不行了。以後，我一定會正確地使用它。

書中，法布爾先生那種對昆蟲痴迷的精神也深深地感染了我，它讓我明白了要靠自己的努力去發現知識，學習知識，而不要只是滿足於課堂上從老師那兒聽來的一些。他還讓我明白，科學，對我來説並不是一個遙不可及的夢想。相信，平時就愛突發奇想弄一些小發明的我，將來定也會向法布爾那樣有出息的。

宇宙茫茫，長路漫漫。這本書讓我堅信，終有一天，熱愛科學的我也會穿越太空，向着遙遠的夢想飛翔！

《科學素養》讀後感 篇4

國慶期間，我認真仔細閲讀了《學生科學素養讀本》這本書。這本書給我們講解了一些日常的科學小常識，這本書分為四個單元，它們分別是：“人體的祕密”、“聲音”、“餐桌上的科學”和“計算機與網絡”。這些圖文並茂、深入淺出的講解令我受益匪淺，其中令我印象最為深刻的是第二單元中關於超聲波的介紹。

以前看到電視上小狗做算術題的表演感覺很神奇，讀完對超聲波的介紹後才恍然大悟，原來超聲波對人而言是聽不見的，可是狗卻可以。事實上，沒有任何觀眾發現，在馴狗人的手上可能有一個超聲波儀器。小狗聽見了馴狗人用超聲波指示的命令，做出了答案。現在，家庭設施中的超聲波的使用也越來越廣泛。人們利用超聲波高速震動的特性，發明出一種清潔裝置，比如説“超聲波牙刷”。小朋友每天都刷牙，但有些地方是刷不到的。而“超聲波牙刷”會帶動牙膏和牙齒一起震動，即使是藏得很深的污垢也難逃超聲波的威力。

其實，超聲波的用處可大了！可是，人們是如何發現超聲波的呢。通過查資料我才知道，原來，超聲波的發現源於意大利。18世紀時，意大利教士、生物學家斯帕蘭扎尼揭示了蝙蝠能在黑暗中飛行自如的奧祕：它是用超聲波確定障礙物的位置的。超聲波可廣泛應用在各技術部門，超聲波的運用源於英國。20世紀50年代，英國格拉斯哥醫生唐納德發現，超聲波可用來探測孕婦腹中胎兒的情況。現今，醫生藉助超聲波可觀察、監視母腹中胎兒情況，並及早確定是否雙胞胎或胎兒畸形。超聲波亦能用於診斷膽結石、腎臟等器官的病變。此外，利用超聲波還可進行金屬探傷、航海探測等。

我不由得驚歎超聲波的威力，更是佩服那些發現和運用超聲波來造福人類的科學家。蝙蝠的夜行，這麼常見的自然現象，卻引起了意大利教士、生物學家斯帕蘭扎的注意和思考，繼而發現了威力無窮的超聲波。一個蘋果砸在牛頓的頭上，他能發現萬有引力。還有很多科學家從動物的自然特性中得到啟示而進行了發明，例如：在觀察鳥兒的飛行中製造了飛機，由蜻蜓的飛行研製成功了直升機，通過對魚和海豚的模仿，科學家發明了船和潛水艇。科學家還根據鯨魚的流線體形，改造了輪船的形體，大大地提高了輪船的速度。這真是：“處處留心皆學問”！只要有雙善於發現的眼睛和善於思考的頭腦，小現象也可以發現大道理。長大後我也要做一名這樣的科學家！

《科學素養》讀後感 篇5

新學期開始的時候，老師發給我們一本關於《科學素養》的書，我認真的讀完書後懂得了人是怎麼樣誕生的、電的初步認識、昆蟲的分析和外星的祕密等。

第一章説的是：人類是由爸媽而來的，媽媽的十月懷胎讓我們由一個呱呱落地的小嬰兒漸漸長成一個身體健康、聰明好學的國小生，所以我們應該感謝父母給予我們的生命，給予我們的愛護。説到愛，每個人都有不同的見解，可是真要給愛來定義的話又很困難，因為愛是一種廣泛的情感，更是一種發自內心的情感，所以我説愛是偉大和無私的。

第二章説的是：電。通過讀這本書我知道了富蘭克林，雖然他出生在一個並不富有的家庭，只上過兩年學，但是他非常勤奮，通過自己的刻苦自覺，獲得了豐富的知識。富蘭克林不光在熱學方面有所貢獻，在光學上、地質、氣象、聲學及海洋航行等方面都有研究，並取得了不少成績。他的這種學習奉獻精神非常值得我們學習。瞭解了富蘭克林後我又繼續認真讀了這本書，我還知道了電是從哪裏來的，你們知道電是怎麼來的嗎？那大家一定有過這樣的經歷：把梳子在頭上梳幾下，然後再把梳子的一端靠近撕碎的小紙片附近，小紙片就會被吸到梳子上。這究竟是怎麼回事呢？原來，磨擦產生電，正是電的存在才吸起了小紙片的。科學家根據這些原理才發明了電，古時候靠火力發電，現在科學家改良了發電技術，現在有水力發電、火力發電，更有更先進的核能發電，厲害吧，説不定以後還會有更先進的技術哦！

第三章説的是：最龐大得動物家族-昆蟲，最近的研究表明，目前已被發現並被命名的昆蟲種類多達100萬種，比其它種類的所有動物加起來還多，差不多可以佔到動物界已知種類的四分之三以上。昆蟲擁有讓我們驚訝的生存技能。記得我看過媽媽給我買的《昆蟲記》，裏面就非常詳細的揭露了這些小昆蟲的生命和生活習慣的祕密。如果你想知道更多關於昆蟲的事，課外時間讀一讀這不書也是不錯的哦！

第四章：我們大家都比較感趕興趣，那就是神祕的太空了。隨着神舟七號的發射成功，我相信在不久的將來，我們就可以到月亮上去玩了，哈哈，好期待啊！為了能實現這個美好的夢想，我們一定要好好學習科學本領，去發展我們的社會文明。

認真讀書，奮發圖強，愛我中華！

《科學素養》讀後感 篇6

當初我讀《科學素養》，是因為我有點喜歡科學，所以讀了這本書。

我覺得科學技術是第一生產力，是經濟發展的持久動力。當今世界，全球性科技革命蓬勃發展，要在國際合作和競爭中取得 主動地位，就必須依靠科技與教育，就必須重視科學普及，這是我們的一種愛好。當然我們的愛好不止一樣，但是科學是一種社會教育，必須運用社會化.羣眾化和經常化的方式，充分利用現代社會的多種流通渠道和傳播媒體，不失時機的廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規模宏大.富有生機.社會的大科普。

再説裏面的“望向星空的眼睛——天文望遠鏡”中望遠鏡是怎麼做成的.：伽利略的第一台望遠鏡是他顧不上休息，立即動手磨製鏡片，這是一項很費時間又需要細心的工作，伽利略一連幹了好幾天，磨製出一對對凸透鏡和凹透鏡，然後又製作了一個精巧的可以滑動的雙層金屬管。還有這段：伽利略的望遠鏡揭開了一個又一個宇宙的祕密，他發現木星周圍環繞着運動的衞星，還計算出它們的運轉週期。現在我們通過“望向星空的眼睛——天文望遠鏡”知道了木星共有16顆衞星，伽利略所發現的其中最大的4顆，為哥白尼學説找到了確鑿的證據，標誌着哥白尼學説開始走向科學。

通過《科學素養》這本書我相信這本書能夠幫助青少年學生了解科學技術的發展，培養他們對科學技術的興趣和愛好，增強創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想.秉持科學態度，逐步形成科學的世界觀察和方法討論。希望能做好每一件事情，而且必須要認真.細心。我們還要認真.細心的讀每本書看每本書。

《科學素養》讀後感 篇7

我最近讀了《科學素養》這本書，它主要講了科學技術是第一生產力，是經濟社會發展的持久力。科學普及是以時代為背景，以社會為主角，以科學為內容，面向大眾的一台“現代文明戲”。

其中我最喜歡計算機與網絡這個單元，它主要講了計算機給我們的世界帶來的改變，同時計算機的技術也為機器人的研製奠定了基礎。我讀了後知道計算機的鼻祖是ENIAC，比爾·蓋茨是微軟的創始人。通過了許多事例知道了一些網絡通過攻擊別人的服務器獲取對方的信息，以此來牟利，還有一些網絡攻擊會造成網絡掉線、網絡中斷等現象。

我還喜歡人體的祕密這個單元，它主要講了人類中許多的祕密。例如：智慧能遺傳嗎？答案是否定的。一個人出生的基因遺傳自父母，但這並不能決定他最終的智力。人的神經系統需要後天訓練才能成形。我通過書中得知：夏威夷叢林中生活着一種腹部出現狀如人類笑臉的圖案，學名叫: “ Theridion grallator”,又叫“笑臉蜘蛛”。

讀了這本書我覺得它很好，即能增加我們的知識，又能讓我們瞭解世界上的各種祕密，所以我推薦大家也來讀讀這本書。

《科學素養》讀後感 篇8

《科學素養》這本書，向我們介紹了許多與自然、社會和自我相關的內容，看了以後，我受益匪淺，特別是《居里夫人吻師》這篇短文讓我心情久久不能平靜，居里夫人對老師的尊敬之情讓我感動。

當我讀到“典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席台上跑下來，穿過捧着鮮花的人羣，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，喊着“老師”，並深情地親吻她的雙頰，小心地推着她走上主席台”時我十分驚訝：在屬於居里夫人自己的場合上，她竟然首先想到了自己的老師，把老師推上主席台。這充分看出了居里夫人是多麼的愛她的老師啊！她們之間的情誼是多麼深厚啊！

老師是太陽底下最光輝的職業。千百年來，不知有多少文人墨客讚美過老師，歌頌過老師，又留下多少千古絕唱。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句名言是教師的真實寫照，讀後不禁對老師肅然起敬。回顧自己的成長經歷，想到了自己的每一點成長與進步，眼前便浮現了一個個平凡而又偉大，偉大而不張揚的老師形象。

記得三年級的時候，隨着爸爸的工作變動，我來到了城關國小認識了讓我一輩子也忘不掉的和藹可親、知識淵博的陳老師。剛開始，面對陌生的環境、陌生的同學、我感到孤單。下課時，我常常一個人坐在教室裏發呆，心裏開始埋怨：爸爸呀爸爸，你為什麼要到這裏來呢？看着他們在一起打鬧玩耍，我多麼想回到原來的學校啊！有一天，陳老師忽然來到班級，她看見我一個人坐在班裏發呆。陳老師説：“怎麼不和同學一起玩呢？”我看了看老師，眼淚不禁流了下來。陳老師親切地説：“我來介紹幾個同學給你認識，以後你就不用一個人坐在教室裏了。”在老師的幫助下，我很快便和同學們熟悉了。現在，我和同學們建立了深厚的友誼，再也不會感到孤單、害怕了。

“滴水之恩，湧泉相報”。陳老師，或許你認為這是老師的職責，是一件微不足道的小事 ，可我覺得這件事對我的影響是終生的、巨大的。您的心血和愛心將伴我健康成長。

恩師難忘，難忘恩師，陳老師只是千千萬萬個普通老師的代表，正是有了他們祖國才會有希望，民族才會有發展。

《科學素養》讀後感 篇9

科學素養，在如今的這個大文化的時代是必不可缺的，我們面對生活中各種各樣的難題時，便需要通過合理有效的方法來解決科學素養變主導這一切。

話説中華上下5000年的文明史，並不是一蹴而就的，我們經過漫長的創新開拓，才發展成現如今具備科學素養的國家。

國傢俱有科學素養，便意味着公民也就會慢慢就要科學素養，但也總會有“科學尷尬，”的時候，比如微信朋友圈中“喝白酒能抗癌，”“閃電不會兩次擊中同一個地方，”等缺少科學依據的言論出現，所以提高公民科學素養也是一項重要工作。

提高科學素養，離不開的便是老師，老師在其中具有引領的作用，老師也得學生如何具備科學素養，在其中應注意什麼？防止學生在其中迷失方向，或誤入歧途。

還記得瑞士的桑拜恩嗎？他在廚房做實驗時，不慎將化學試劑打翻，他立刻脱下圍裙擦乾，並將它放在火邊烘乾，但突然圍棋嘩的一聲子變起火了，桑拜恩就這件事陷入了深思，通過運用所學的知識，多次實驗研製出了烈性炸藥。

我國獲得諾貝爾醫學獎的獲得者屠呦呦在製備青蒿素的過程中，歷經千辛萬苦，終於在他和他團隊的不懈努力下，通過運用大量的科學知識，最終成功研製出瞭解救素人性命的生命藥劑———青蒿素。

黃生甸村村書記黃大發經過23年的不懈努力，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變，開創了大發渠，讓大夥吃上了白米飯，從此他們不會再因缺水而感到困惑。

他們都具備了科學素養，並運用科學素養來提高自己的才識，提高國家素養。

據中國科協發佈的第十次中國公民科學素養抽樣調查結果顯示，我國2018年具備科學素養，公眾比例達到了8.74%，表明我國經過近些年的努力，我國公民素養素質提高了，但在如今這個發展的時代來看還遠遠不夠，我們要不斷提高自我的科學素養，全國公民都要不斷努力，共同創造國家素養，相信不久的未來，我們都是一名良好科學素養的公民，讓我們為創造良好國家素養共同努力吧！

《科學素養》讀後感 篇10

我在網上看了《科學素養》，它不僅內容好，還讓我有許多的收穫。

這本書的主要內容是科學，第一單元告訴了我們人體的祕密，比如黃金人體比例，它讓許許多多的人深深的愛上了它，以及基因遺傳並不會遺傳諾把貝爾獎，靠的是後天的努力和文化修養等等。

第二單元講的是聲音，它告訴了我們學舌的不僅是鸚鵡，還有八哥等等，鸚鵡學説話也是一種“效鳴”的道理，只要要重複一句話，鸚鵡就能學會，還告訴了我們聲音還可以滅火，甚至有些女高音的聲音可以讓玻璃應聲而碎。

第三單元講的是餐桌上的科學，一粒種子可以改變世界！告訴了我們土豆來自南美洲，也有很多營養；其次，土豆還有減肥的功效。吃飯時，加上一些豆類食品，飯後再適當的運動，就能減肥。

第四單元講計算機與網絡，如今的社會是信息社會，所以計算機必不可少。在這大千的網絡世界，人們用他建立起了友誼，想世界握手，並且可以從網上搜索道我們不知道的答案，不過有些人卻迷上了遊戲，把學習給丟了。這告誡我們網絡雖然是必不可少，但是也不能沉迷於遊戲。

《科學素養》開拓了我的視野，增長了我的知識，大家也可以一起來看一看。

《科學素養》讀後感 篇11

期末考試結束，老師發給了我一本書。讀了第1章，我懂得了人是怎樣誕生的；讀了第2章，我懂得了飲食習慣的合理安排；第3章，我懂得了和動物做朋友；讀了第4章，我學會了關心地球母親；讀了第5章，我懂得了生物技術的發展。

第1章説人類是由爸媽而來，母親10月懷胎讓我們由一個小嬰兒，所以生命來之不易，其次我們應學會愛，説到愛，每一個人都不會陌生，可是要正給這個詞下定義，又很困難，可能因為愛是以種發自內心的情感，是一種生命的體驗。愛分無私的父母之愛，和神祕的男女之愛。

第2章説飲食是最讓人最讓人感興趣的話題之一，吃到底有多重要，飲食與健康有非常緊密的聯繫。你的膳食是否平衡，一個民族的飲食結構是否科學對整個民族都非常重要，三大營養素碳水化合物，脂肪，蛋白質我們都需要。食品中含有添加劑，吃下去不安全，還會發胖。

説到吃的，我們也應該想一想動物，曾幾時，動物們都快樂的生活在地球上，只因人類的貪婪，導致多種植物滅絕。恐龍是最早滅絕的，它在地球上頑強的生活了一億七千萬年，就滅絕了、不僅是恐龍，幾乎百分之75的物種也從地球上永遠的消失了，恐龍滅絕成了一個很大的謎。從此，我們應該和動物做朋友，而不應該為了以私慾而殘冷的殺害它們。我們也應此破壞了地球—我們的母親。在北極2009年9月英國一媒體拍下了流淚的冰川全球變目愛，直接引發水災水災之後，地質災害也隨着而平，人類與動物也將在劫難，我們應該植樹造林。

而我們的文明也隨着時間而在飛速發展中。生物技術自19世紀以來，取得了非常好的進展。

讀了這本書，我懂得了珍惜生命、珍惜一切。

《科學素養》讀後感 篇12

在本學期，我利用課餘時間讀了一本書，這本書叫做《科學素養》。讀完後使我深受啟發，幫助我瞭解了科學技術的發展，培養了我對科學技術的興趣和愛好，增強創新精神和實踐能力。

科學技術是第一生產力，是經濟社會發展的持久動力。這就要求我們必須重視科學普及，瞭解科學知識，豐富自己的內涵，提高自己的科學素養。這本書立足國情，以節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造為着眼點，其中涵養了科學素養的各個方面，突出社會熱點科學問題，以通俗易懂的語言和象徵性的圖片反映了科學上的最新發明發現，貫穿創新向上的科學態度，滲透實事求是的科學精神，富有現代氣息和意義，我認為這本書有可讀的價值。

通過讀完這本書，是我印象最深的是第四單元的內容，這一單元圍繞地震安全展開了話題，是我在原本的基礎上更好的瞭解了地震的發生，還有地震的規律與預測，以及地震到來時該怎樣去正確應對。地震發生的原因簡單點來説就是當巖石承受不了的時候的突然破裂。現在學過地理的我們，知道在板塊的交界處容易發生地震，地球上的三大地震帶是：環太平洋地震帶、地中海——喜馬拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對於不知何時就會隨時發生的地震我們又該怎樣來提前知道呢?在地震前，動物們的習性會發生異常，關於動物反常的情形，有幾句順口溜總結的非常好：

震前動物有預兆，羣測羣防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂叫。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜜蜂羣遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。

家家户户都觀察，發現異常快報告。

面對地震我們又該怎樣正確面對呢?地震發生時，冷靜，正確的應對能大大增加我們生還的可能。我們應該做好現在能做的事，在瞭解什麼是地震後，我們就要做好防範，珍惜現有的時間。自汶川地震後，每年的5月12日被定為全國防災減災日。在平時的生活中我們也應該進行一些防災的演練，例如在學校，我們要做到，有序，冷靜不慌張，聽從老師的指揮快速跑到空曠的地方，如操場。當然也有些距離門口遠的同學，對於這些同學來説，如果趕不上逃離，就該儘快躲到課桌下，靠牆的同學要緊靠牆根，因為房屋倒塌後，往往會形成三角空間通常也稱其為避震空間。無論是躲起來還是往外跑，都要有書包護住頭部，此時書包就是你的金鐘罩鐵布衫另外，要切記的是：一定不要跳樓，你不是黃蓉，也不會輕功;一定不要地震一停就立即回屋取東西，因為一次地震後，接着就會發生餘震，餘震對人的威脅可能更大。

我相信這本書對我們學生能夠有很大的幫助，不僅能增多我們的知識，也能提高我們的內在修養，我建議還沒有看過這本書的青少年們也不妨看一看，看過後，你們也一定會像我一樣有很多的啟發。

《科學素養》讀後感 篇13

高新科技飛揚飆進，人類社會迎來了一個充滿希望和機遇，同時又藴含深刻危機和動盪的時代。得益於天文學的發展，人類的目光已經可以觸及150億光年以外的宇宙深處，人類不久勢必要在火星或者更加遙遠的星球上踏上自己的腳印。也許，就在一個寧靜而平凡的日子，地外生命將被發現，人類孤獨的宇宙之旅將結束，從此開始了結伴同遊的時代。科技以人為本，搭上科技發展的快車，生活充滿了浪漫和激情。當人們面對如電影般清晰的電視畫面時，20世紀那種模糊、閃爍而且笨重的電視機已經放在博物館中，作為印證歷史的教育展品。當遠隔大洋的親友通過網絡可視電話面對面地交談時，古人幻想中“天涯共此時”的美好情境已真正為大眾所體驗。科技是人類智慧的展現。撲面而來的高科技浪潮衝擊着、改變着人類社會生活的各個領域，也衝擊着、震撼着每個人的心。

以高新科技為特徵的時代，向每一個人提出了嚴峻的問題：我們將如何生存高新科技關注每一個人，每一個人也都應該來關注高新科技，瞭解高新科技，用科學知識充實自己渴望幸福的心靈，提高生存的本領和生活的質量。為此，我們邀請科技領域的專家學者、青年博士，經過精心準備，共同編寫了這套《科普熱點》（圖文版）。只要我們還在探求，問題就永無止境。通過哈勃望遠鏡，宇宙中又發現了哪些神祕現象？在太空架設的太陽能電站能否給我們提供足夠的電能？能源危機如泰山壓頂，海洋會為我們敞開它那無比富饒的寶藏嗎？材料科學在進步，人們造出削鐵如泥的寶刀了嗎？人的器官老化了，醫生能不能夠給他們換上個人造器官？高新科技在幫助那些體育選手的同時，是否還能深入到每一個人的生活之中？未來的戰場會是什麼樣，會成為網絡戰爭的主角嗎？什麼是物聯網，物聯時代的企業怎樣求得發展和生存呢？温室效應如泰山壓頂，氣候變遷一觸即發！本世紀，有沒有一勞永逸的方法使我們頭上的天藍起來，腳邊的水清起來？人類的智慧能否維護持續的繁榮，還是要一手毀掉自己賴以生存的環境？從茫茫宇宙到信息高速公路，從尖端武器到百姓生活，《科普熱點》（圖文版）提出的不僅僅是問題，還有一批科技工作者們懷抱着的殷殷期望和拳拳之心。為便於各種文化層次的人瞭解當代科技，叢書除了對知識做深入淺出的介紹外，還配了很多圖片和插圖，圖文並茂，故定名《科普熱點》（圖文版）。行至水窮處，坐看雲起時。科技改變世界，卻不能決定方向。只有人類善用科技，世界才會更適合人類生存。希望《科普熱點》為讀者帶來更多善用科技的理念和思考。低碳生活——更健康更環保人類可以活得更簡單也更豐富，更健康也更環保。

只要換一種發展的思路，我們將改變未來。低碳，是在生產、生活、經濟

個領域中，想盡一切辦法節能減排，改變造一車產品、扔六車垃圾的高消耗生產方式，個人生活杜絕那些不必要的奢華浪費，並想方設法增加地球的碳匯能力，以達到逐步降低温室氣體排放的目的。從我做起，低碳生活！

《科學素養》讀後感 篇14

今天，我讀了《學生科學素養讀本》這本書，剛看第一課，就覺得很神奇。這本用講故事的方式，把我帶進了神祕的科學王國，使我知道了人類怎樣從一個微小的“種子”孕育成人的，多麼不可思議啊！我迫不及待地往下看，知道了人的五官是缺一不可的，人體的奧祕……還進入了“健康之家遊樂場”。

在第二單元中，我知道了空氣的重要性，它是由氧氣和二氧化碳組成的，還知道了植物還能淨化空氣呢！但是目前人類還在毀滅森林，這使我感到很痛心。

第三單元裏，我知道了動物不是很難馴養的，如果讓它們剛出生時就開始馴養，它們很容易就會聽話的。

讀了第四單元，我知道了太陽系是個五彩繽紛的大家庭，太陽為什麼會東昇西落，還揭開了冥王星被“開除”的神祕面紗。

我一口氣讀完了《學生科學素養讀本》這本書，科學世界真是太神奇了，我一定要好好學習，將來掌握更多的科學奧祕。

《科學素養》讀後感 篇15

科學，相信許多人聽過以後都並不陌生，我也不例外。《學生科學素養讀本》這本書我讀了以後，意猶未盡，受益匪淺。它裏面有無窮無盡的知識，讓我大開眼界。

這本書可以分為四大板塊，它們分別是：《我是最棒的的》、《生活離不開電》、《最龐大的動物家族——昆蟲》、《如果可以穿越太空》。你們還記得在五年級時學過的一篇課文嗎？是《裝滿昆蟲的衣袋》，還記得主人公是誰嗎？嗯，對了，是，法布爾，還記得他的著作名稱嗎？，對了，是《昆蟲記》。

在科學的茫茫大海中，法布爾與他的《昆蟲記》算是一顆耀眼的大珍珠。可不是，法布爾寫的《昆蟲記》是科學中的鉅著。由此看來，《昆蟲記》對科學的貢獻很大。所以，我們從小就應該觀察科學，研究科學，讓科學成為我們生活中的一門重要的學科。《昆蟲記》真實地記錄了昆蟲的生活，由此看來，觀察對我們而言是多麼的重要，正所謂巴甫洛夫説的“觀察，觀察，再觀察”一樣。

知識是浩瀚的海洋。由於《昆蟲記》中精確地記錄了法布爾進行的實驗，解開了昆蟲生命與生活習慣中的許多祕密，所以，法布爾又被稱為“無法效仿的觀察家”。

我相信，在不久的將來，我們都會成為出類拔萃的科學家。因為，這本《學生科學素養讀本》激發了我濃厚的興趣，開啟了我智慧的大門，增強了我創新的精神和實踐能力，讓我成為了一名善於觀察，善於研究的人。

我們探索科學，我們發現科學，我們研究科學，我們愛科學！

《科學素養》讀後感 篇16

今天 ，我讀了一本書，名字叫《科學素養》，這真是本好書！它使我明白了許多道理，知道了以前不知道的知識。

記得這本書是老師給我們統一發的，當看到這個題目，我就像一塊磁鐵似的被巨大的引力給深深的吸引住了。“人文”，這是什麼？“科學素養”這又是什麼？好奇心像繩子般緊緊的拴住了我，使我不由的翻開書閲讀起來。很快，這本書便被我一覽無餘，而當我合上書，不禁感覺到我又增長了一些知識，俗話説：書是精神的糧食，也正是因為這本好書，我才獲得了豐富的課外知識，令我受益匪淺，其中我最喜歡的一個章節是“禮儀與教養”；“家是温馨的港灣”你我停泊的港灣，風雨再大都不怕，只要有個温暖的家”。是啊，家是一個避風的港灣，可以使人感到温暖，但有時誰給了我們温暖呢？當然是我們的父母。父母默默地為我們為我們奉獻着一切，可我們有沒有回報他們呢？爸爸媽媽回到家，我們有沒有做一些力所能及的事呢？

如果有人問你最重要的東西是在哪裏學的，你會如何回答？是在課堂上，還是在作業中？而一位諾貝爾得獎主卻説他最重要的東西是在幼兒園，小時候學到的。一開始聽了這話，大家肯定不相信，但靜靜一想。他的話也不無道理。禮儀是使人一生受益的好習慣，把自己的東西分一半給別人，不是自己東西不要拿……，這些都是再平常不過的小事，都是禮儀的表現，所以我們從小就要養成有禮貌，有教養的好習慣，這樣，就可以使我們受益終身!

微笑，陽光一樣燦爛；問候，春風一樣温暖。良好的禮儀與教養有如陽光、春風，讓人感覺温暖甜蜜。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行！成功·幸福的未來從禮儀和教養開始，讓我們做一個講禮儀，有教養的人吧！

《科學素養》讀後感 篇17

《科學素養》一直是我鍾愛的書我對它愛不釋手，我看過許多遍了，都百讀不厭。

這本書內有8個主題，內容都是從我們身邊的小事情出發培養我們的素養，圖文並茂，曾加趣味性，不僅從文字中得到知識，同時也從圖片中獲取其他信息。我最喜歡第四個主題：“跟我去旅遊”。我喜歡遊山玩水，看這些內容，真是給我的心，給我的眼睛來了一頓閲讀自助餐。前面先介紹了一些中國的自然保護區，講了露絲和徐秀娟與動物之間的故事，隨後介紹了我國自然保護區四“最”。後面的更有意思，帶我遊覽了白帝城，給我講了白帝城的由來。那張三峽風光的圖片把我的心一下子就帶到了那美麗的長江三峽，不禁想讚歎佩服大自然巧奪天工，我疑惑，大自然到底是怎樣將這裏裝點得如此神奇美妙！之後有寫了地球上最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷、天下第一奇山——黃山。我感到驕傲，中國有那樣多的美景。接着，人文景觀也陸續登場，被稱為世界第八大奇蹟的秦兵馬俑也大展風采。點將台這個版塊中寫道：安徽人文景觀多。如徽州古民居、合肥三國新城遺址等。圖片中的宏村古民居很漂亮吸引人，美景真是美不勝收目不暇接，我們走着走着又走到了鄉村，認識了科學家袁隆平爺爺，認識了一些農作莊稼，瞭解了許許多多的鄉村節慶，感受到了“入園每看葡萄醉，隔岸時聞稻穀香”。

書是人類進步的階梯，多讀書，讀好書，《人文和科學素養讀本》就是這樣一本好書，讓我體會到了中國美景濃郁的詩情，遊覽中國大好河山！當然，其他主題的內容也很引人入勝。這是一本精妙絕倫的書，令人讀後韻味無窮！