搖滾校園 觀後感

《搖滾校園》的一點點感悟

1.教育

美國的教育一向是以自由開發為基本特徵,它們要求的是個性的發展,於是任何一部校園題材的影片中都有一個變-態式的傳統教育學校，一個勇於改革的老師和一羣才華橫溢但被學校和家庭壓制的學生.從早期的修女也瘋狂2中的唱詩班，到死亡詩社中的詩作小組以及這部搖滾學園追求的都對自身的解放。然而，搖滾學園與其它不同的是這羣孩子真的只是孩子，他們沒有太多自己的想法，只是聽從老師家長的訓教，不像以往那些影片中的孩子那樣叛逆有個性，大多數都很安靜，不愛説話。例如Lawrence儘管鋼琴彈的很好卻認為自己不夠COOL;Tomika覺得自己太胖所以非常自卑，險些失去了唱歌的機會而去做Equipment Job;Zack儘管是樂隊的第一吉他手在展示自己的歌時仍然表現得很不自信。Dewey老師因此就有了機會來現實他長期未能實現的夢想。儘管這些孩子是被利用的，但最後他們終於也有機會展現自己的才華和得到家長的認可。或者説，恐怕最後的喝彩並不是給Dewey 的，而是給孩子們的。而那些並不擅長音樂的孩子卻也從中發揮自己的特長，比如負責服裝設計的Billy，電腦燈光的Gordon，以及非常喜歡扮演重要角色的班長Summer (Dewey給她安排了樂隊經理的位置)。在最後的家長會上，Dewey也忍不住表達出自己的心聲他為這些孩子的才華個性感到驕傲，當然，這些都是在他正確的引導下才得以展現。不難看出來的另外一點就是一個人必須學會自薦，不能總坐在那裏等待別人來發現自己的閃光之處。在影片中，有幾個明顯的例子傳達了此觀點：Dewey對Tomika説的：“I can't let you be a singer if you can't sing 如果你不能唱出來我就不能讓你充當唱歌的角色。”從未打過鼓的Freddy主動要求當鼓手;Billy提出不要做保安而要做服裝設計，以及Summer總是非常自負，無處不展現自己的重要性。從這點看來，東方的自謙信條是絕對行不通的`。這一切都顯示美國教育的特點。而這些方法在東方是行不通的，中國的孩子無時不刻地在被扼殺創造力與個性，也許中國的教育體制比任何一部美國中變-態式的傳統學校都要變-態。中國的孩子都被引上相同的發展道路。

2.工作

但是深入一想，美國的這種教育方法真的就好嗎?前面看到Dewey在一個個木板式的孩子面前搖頭晃腦地進行他的Rocking，有誰不會覺得有趣，可是最後這一羣認真的孩子到站在舞台上整個都變了形，除了吃驚之外，難道不會覺得有些遺憾嗎?他們還是往日裏那些安靜思文的孩子嗎?本人並不贊同家長和學校用模具把學生都塑成一個樣子，但是如果該學校裏的學生都按Dewey教育的那種方式去發展，他們真的會有美好的前途嗎?

現實中像Dewey這樣熱愛搖滾的人常常不能得志，分為兩類：像Ned那樣去找一份教師的正經工作，找一個女朋友過着正經的日子，儘管懷念但也不得不放棄，或像Dewey一樣整日無所事事，做着搖滾的夢想，屢次嘗試組建樂隊屢次失敗，大多數人畢竟不能靠搖滾來吃飯，成名的人只佔少數，而那些不能出名的就出不了唱片開不了演唱會，從而無法解決生計問題。肚子都填不飽，又怎麼有空去搖滾呢?Dewey開始是賴着Ned生活的，後來無奈Ned的女朋友太挑剔又苛薄只得冒名去作代課老師，在學校每天都混着日子過：給學生放假自己坐着發呆，不試圖去與學生交流。試想，如果這羣學生沒有音樂天份或者他沒有發現他們的天份，也許這段代課時間就會這樣像流水一樣過去，學生真的是被WASTED。

那麼現在不説如果，就像電影那樣發展，Dewey發現了學生們的天賦，為現實自己抱負的同時讓他們展示了自己的個性，但這只是一次假期不是嗎?Dewey作為一個好老師所做到的僅僅是給了這羣學生一個發現自己展示自己的機會和經歷，而不是將他們引向搖滾的道路，想想以後他們中還有誰會走這條道路?他們能每個人都去做歌手唱搖滾嗎?Dewey對於自己這方面的失敗找到了一個非常好的彌補方法：開一所自己的搖滾學校。但是這並不是每個孩子可以選擇的。在高興地玩了一番之後，表現了自己一番之後，他們會回到普通的日常生活中去，學應該學的，做應該做的。大多數人將來的情景將是工薪階層，做一份人人都能做的工作，只是在中途休息的時候會想起自己曾經加入過搖滾樂隊，或是拿起樂器輕彈幾下。儘管對於有些人聽起來很悲哀，但是會有越來越多的人認為那不是一種悲哀而是正常的人生。