《蟋蟀的住宅》教案教學

　　一、激情導入，板書課題

1、同學們看今天我給大家帶來了一件什麼禮物。

（幻燈片出示蟋蟀的圖片）

誰認識這個小傢伙？

（指名説。學生如果説出蟋蟀則板書，如果説出俗稱則由俗稱導入學名，再板書。）

除了它的名字外，你對它還了解多少？

（指名説，然後追問從哪兒瞭解到的，同時鼓勵學生的善於觀察、勤於讀書等。）

可是我們今天不想研究它的叫聲、好鬥以及其他的習性，而是要研究它的住宅。

（板書：的'住宅）

2、當你看到這個題目時，腦子裏產生了哪些問題？

（指名説。生説的同時，是把主要的問題板書與題目的旁邊。如：指什麼、在哪兒、什麼樣的、怎麼建的等。）

3、這些問題，今天我們將要學習的第27課《蟋蟀的住宅》可以解決一部分（板書：27），到底哪些問題能解決呢？請同學們打開課本第133頁，自由朗讀課文，一會兒我找同學説一下哪些問題可以解決。

　　二、初讀課文，整體感知

1、學生自由朗讀課文。

2、朗讀完後，如果你對課文的內容還不太瞭解，請你在默讀一遍課文。

3、學生默讀。

4、這些問題那些在課文中可以解決？哪一部分課文可以解決哪一個問題？

5、指名説哪一個問題課文可以解決，再讀相應的課文。

6、課文除了能解決這些問題外，你還從課文中瞭解了哪些內容？

（板書：瞭解）

7、學生再默讀課文，然後再指名説。（同時板書一些重要的內容）

（我們開始提出的問題，課文不能解決的放到課外去解決行嗎？）

8、小結：通過朗讀課文，我們初步瞭解到本文主要講了蟋蟀慎重的選擇住宅、蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀是怎樣建造住宅的等內容，是我們對這篇課文有了一個初步的認識。

（板書：慎重選擇住宅、住宅的特點、怎樣建造的）

課文第1自然段講蟋蟀的住宅很出名，原因也是這幾個方面，下面我們分別深入的研究一下這幾個方面好嗎？

我們就先研究一下蟋蟀住宅的特點吧。