國小期中教學檢查總結

國小期中教學檢查總結

為全面促進學校的教學常規工作，同時為進一步深化學校的有效教學研究，促進高效課堂建設，教導處於5月2日和3日對教師教案、作業、業務學習筆記、教研記錄、聽課記錄進行了比較細緻、全面的檢查。現將檢查具體情況總結如下：

　　一、備課

　　（一）整體檢查情況

1.總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，並書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2.大部分老師的教案具有內容詳細規範、項目填寫齊全、突出重難點，部分體現了學習方法、課後有小結或反思。

3.部分教師任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

　　（二）存在的問題

1.重內容輕設計

部分教師教案是課程內容的知識羅列，沒有如何讓學生接受、理解的設計。多結果少知識的動態生成，教學目標、重點、難點的預設只是部分教師備課的一個環節，不能充分地在教學步驟中體現出來，教學設計中缺少或體現不出重難點突破方法的預設和教法、學法上的預設及體現。

2.重傳授輕引導

在本次教案檢查中部分老師的教案內容沒有趣味性，不設計“導語”部分，不能引發學生思考，沒有指導學生如何去學習，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利於實際教學的操作，這應該引起全體老師的重視。

3.重結果輕反思

教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，有個別老師的反思就一句話，不超過10個字，針對性不強，大多認為完成授課內容即可，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方

法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好，並有針對性地進行了在設計，真正達到反思的效果。

　　（三）改進措施

1.教研組組織教師學習優秀的教學設計，老師們思想上要重視。

2.教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數。

3.檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

　　二、作業

　（一）檢查標準：

學生作業情況、教師對作業的佈置和批改情況。

1、學生作業情況：檢查作業本和字面的整潔度，學生書寫的工整程度、正確率、格式的規範度和錯題的訂正程度。

2、教師對作業的佈置：從作業的針對性、作業的形式、作業量、作業的層次性等方面檢查。

3、教師對作業的批改情況：從批改的及時性、是否有鼓勵性批語等方面進行檢查。

（二）優點：

作業量佈置合理，學生作業能夠跟進度進行，並能得到教師及時、認真地批改。教師對學生要求嚴格，學生作業本整潔，書寫工整，正確率高，大多數錯題能及時改正。題型多樣，有鼓勵性批語，注重實效性。

　　（三）存在問題和建議：

1、個別教師對作業批改缺少評語。有針對性的鼓勵性的評語較少。（不要求人人、篇篇有評語，但不能人人、篇篇沒有評語）

2、個別班作業內容少，題型有些單一。可從作業的實效性、開放性、創新性、層次性等反面考慮。

3、學生錯題要及時改正，訂正要規範。錯題可在教師評語後寫上“改正”兩字再修改。

三、業務學習：

大部分教師都能堅持業務學習，所學內容都能為教學服務，書寫認真，內容豐富、具體。但是沒有記錄學習時間，且內容與學校及教研組計劃不符。在後半

學期的學習中，一定要做到學習與計劃相符合，有理論、有業務。

四、教研記錄：

教研組都能按時進行教研，且有較詳細的記錄。但是，對聽評課的記錄教略，且千篇一律。而且部分資料不合要求。希望各教研組在後半學期的工作中要務實，發揮優點，彌補不足。

五、聽課記錄：

大部分教師書寫認真，能達到或超過聽課節數。

但是有部分教師教學過程記錄簡單，沒寫日期，沒有簽名，教學評價與建議太少。

各位老師，教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新台階！

年5月7日

本學期我主要任課班級為XX會計XX班，XX注會XX班。現將上半學期的教學工作總結如下：

一、繼續探索電子商務教學模式，努力提高課堂教學質量

本學期我擔任的《電子商務》雖然不是新課，但我並沒有因此馬虎。課前認真備課，鑽研教材，教學中能總結先前的經驗，根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。根據平時是上課情況可以發現，XX會計XX班的電子商務基礎相對比XX會計XX班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發現這兩個班營銷基礎較好，但計算機基礎存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的電子商務系統的理論學習，還採用大量典型的案例進行分析。課外則通過要求每位學生在淘寶平台上開網店來提高實操水平。這些方法取得了一定的效果。

二、精心研讀，認真備課，嚴謹治學

教學中，備課環節極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。本學期我擔任XX級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學計劃下新開設的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之後，再去熟讀一些輔助教材，查閲這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，我把學生的基礎情況和所學習的專業特色結合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養目標是綜合應用性人才，再加上我們工商管理學院各專業的特點——實用性強。所以在我的教學中都本着將課本知識生活化、現實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易於接收知識，又增加了他們的學習興趣。另外，增加師生互動，引導學生自己思考並提出疑問，這樣不僅可以激發自學，還可以活躍課堂。“學起于思，思源於凝”，如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來，引發思考，對調動學生的學習積極性有重大影響。

三、主動創新，樂觀教學，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點後，能夠以通俗易懂的語言講給學生，並能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《電子商務》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們儘量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生，既做學生學業上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

四、不足之處

作為年輕教師，由於經驗不足，自身各方面的素養還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。 具體來説，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：

1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。

（1）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩定性，同時想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。

（2）提高教學質量的同時，還要做好課後輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

2. 虛心向其他老師學習請教，博採眾長，提高教學水平。並時刻總結自己在教學中的缺陷並進行改進。 總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛鍊了自己的能力，並認識到了自己的'不足。因此在在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

工商管理學院

教學督導室

年11月27日

根據教務處、督導室工作計劃安排。從11月17日至27日，進行了為期兩週的期中教學檢查，順利完成了檢查工作。從檢查情況看，各系部各有特色，車輛系針對教學檢查，起動早、工作細，問題看的準；及時整改。機械系抓科研，畢業製作搞的有聲有色;電信系抓教改，大力提升學生動手能力。食科系強素質，教師待教，踏着鈴聲進教室。獸醫系抓管理，各項工作不落後。畜牧系強實訓，教學相長互促進。基礎部建制度，工作細緻，資料全。

總之，本學年我院教學、管理工作在緊張而忙碌的向前推進。校風、教風、學風都有很大的改善。教學秩序良好，教學管理井井有條。具體體現在以下幾方面：

　　1. 教學秩序良好

本學期開學以來，學院充分發揮院系兩級教學管理部門的管理職能，通過教學督導、系（部）領導經常深入課堂聽課、定期不定期抽查、日常巡查等方式，形成了一個教學秩序管理網絡，推動了學院以法制校。用制度管人管事的進程。從而穩定了學院的教學秩序。形成了良好的教風與學風。教師違紀現象明顯下降。

　　2.教學水平有所提高

本學期通過平時的聽課和，期中教學檢查情況來看，我校大部分教師上課認真負責，內容新穎充實，教學方法得當，注意與學生互動，能充分調動學生學習的積極性，嚴格要求學生，教學水平普遍有所提高。

3.教輔環節基本落實到位

通過檢查，發現絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業、細緻進行輔導。教研室對各門課程的教學大綱的制定、教學進度的安

排及各章節內容的講授以及每章節的重點、難點問題進行了討論，達到了較好的效果；大多數教研室堅持集體備課，教案書寫認真規範；青年教師的教案，全部採用書寫並後附講稿的形式，這樣及規範的教學資料也有效促進了青年教師的成長。

　4.教學改革穩步推進

抓好教學課程改革，各系（部）、教研室所承擔的課程改革工作。有實施方案，實施過程。教學改革穩步推進。

三、前段教學工作中存在的主要問題

1.勞動紀律觀念有待加強

個別教師調(代)課現象也仍然比較突出，調課隨意、不能及時補課等。在一定程度上影響了正常的教學秩序，這表明，少數教師工作責任心有待加強，紀律觀念有待進一步強化。

學生參加汽車駕駛考試、計算機考試等，由於並未及時進行有效的溝通，導致學生在此期間到課率低，對教學秩序的正常運行造成了一定的影響。

2.教學環節的落實有待加強

各系部之間，各教研室之間。同教研室不同教師之間存在很大的差異。有的教研室活動開展的豐富多彩，有的就流於形式，應付檢查。有的老師工作很仔細，講稿、教案非常認真規範，有的教師問題較多。

普遍優點：

（1）授課計劃的制定、審批；教案的審批。現在各系（部）教研室都比較規範。特別是兼職教師的資料有了很大的改善。

（2）各系部教研室教研活動的組織較以前有所加強。

（3）青年教師培養方案、培養過程齊全，培訓資料相對完善。 但存在下列問題，需要完善與改進與補充：

3) 個別教師教案 ：重點 、難點、課後分析及作業空白。 教學日誌： 課後作業空白。 考試試卷：卷頭不統一 、 簽字沒有做、 柱形圖不連續 、成績排列方向統一。

4）聽課記錄 ：次數偏少，後邊的缺點 、改進意見空白。

5） 各別教研室工作計劃簡單，教研室活動單一，次數較少。

6） 教改有方案 ，有落實。但是改革力度進度不大。

7)個別教師教學內容陳舊、教學方法單調、對課堂紀律疏於管理。

3.系（部）管理職能有待加強

各系之間的差異較大，有的系日常教學管理、檢查工作管理很細，及時到位。有的系工作，只是流於形式。工作沒記錄、或紀錄不詳細，不能如實反映教學中存在的問題。

4.硬件設施需要更新

計算機、多媒體教學是現代化教學的必要手段，但由於部分多媒體教室設備老化，並未及時維修或更換，加之學院電路老化，本學期的多次停電，導致上課未能達到理想的效果。

5.兼職教師管理有待加強

兼職教師在上課、調課及教學資料的準備方面存在不及時、欠缺等，教研室疏遠管理等情況，影響了教學效果。

　四、改進措施

1.加強教學改革和教學方法研究。

發揮學科帶頭人的作用，教學、科研相互促進。

充分發揮教研室、老教師的傳、幫、帶，作用以促進教學技能的迅速提高。

研究現代化教學手段與教學效果、理論課與實踐課的比例關係，舉行教學改革研討會等形式進行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學質量。

2. 加強課堂教學管理。

各系部嚴抓日常教學管理、不斷促進校風、教風、學風建設。系領導、專業負責人和學科帶頭人都應積極深入到教師和學生中進行經常性聽課，尤其是突出教研室主任的作用，嚴格把關，針對存在問題，查漏補缺，完善各項工作。

3.增加師生溝通渠道。通過溝通，瞭解學生的需求，開展教學工作；通過溝通，使教師瞭解教學信息，及時反饋，從而改進教學方法。

4.提升教師教學能力。採取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學水平和質量不斷提高。

教學督導室

XXX年11月27日