五年級下英語教學計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的五年級下英語教學計劃,希望對大家有所幫助。
一、學生情況分析
五年級下期的學生較之以前,他們的理解能夠肯定有所提升,據觀察瞭解到,基礎不好的學生對英語學習非常恐懼害怕,作為科任教師更要進行情況分析,注意教學方式方法,用盡量新穎的活動提升大家的學習興趣,認真上好每一節課。
二、教材分析
本書設計合理,新穎,內容生動有趣,符合高段學生的特點,學生對學習英語的興趣濃厚,對於貼近生活的語言他們也樂於學習。本學期的內容已難度加大,出現了很多語法知識。本學期的教學重點內容是一般將來時態,對一般將來時態的瞭解和運用,還有名詞性物主代詞等的掌握都是教學的重難點。但這些內容都與學生的生活緊密相關,情境設置恰當,學生興趣濃厚,比較容易瞭解課文的大意。只是教學難度梯度較大,基礎薄弱的學生學習較顯吃力。
三、教學方法
1、教師在課堂活動設計中,要體現相對明顯的語言教學目標,課堂活動要符合高段學生的心理特點,既要着重基礎知識,也要注意培養學生的學習興趣。尤其是語法的教授更要簡而精。
2、教師要利用學校提供的.一切語音設施,比如錄音機,光盤,同時做到多方面收集資料,在教學活動中適當地加入英語國家傳統知識文化的滲透。
3、結合實際情況,教學中設計比較真實的對話交流,在設定的環境中幫助學生學習語言和運用語言,並開展合作學習。
4、培養學生運用所學語言開展相關話題的討論的能力,在較為真實的語境中鍛鍊口、筆頭交流能力,培養學生的合作精神,促進學科之間的滲透和交融。
5、調動學生課外英語學習的積極性,鍛鍊學生獨立或以合作形式收集資料、處理信息的能力,為學生提供實際運用英語的機會(如英語沙龍、學習英語廣告設計等)。
6、課外作業主要以朗讀記憶為主,書面作業為輔。在課堂上儘量給學生時間完成書面作業,回家之後的朗讀作業,由孩子跟錄音機讀或自己讀,請家長簽字並寫上日期。在老師批改書面作業時對學生回家的朗讀情況也有所瞭解。
7、五年級需要學生記憶的知識增多,學生也有能力較好地背誦單詞和短文。所以在每個單元結束的複習課時要進行單詞聽寫,學生當堂聽寫並評講改正,聽寫本也當堂回收。聽寫單詞要循序漸進,從單詞到短語。
總之,通過一學期的努力,力爭使自己的教學達到學校的各項考核要求,讓學生能夠有所進步,有所提高,爭取更大的成功。
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