五年級下學期英語教學計劃
一、學生基本情況
本班共有學生12名,其中女生7名,男生5名。絕大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣,但隨着教材難度加深,有部分學生可能對英語的學習興趣會有所減弱,因此,在教育過程中要求教師加強對這些學生的引導和幫助,讓儘可能多的孩子學得好一點。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養聽、説、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
二、教材分析:
這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《國小英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以國小三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外國小英語教材的基礎上,取其精華,博採眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗,把這些教學理論和實踐經驗同我國的國小外語教學實際相結合,以形成我國國小英語的外語教學模式和教學方法。
1.注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學生自學能力和學習策略的培養,為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3.注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養未來跨文化交際所需要的能力。
4.注重學生學習興趣的培養,以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
5.注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
7.注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環境,幫助學生拓展自我發展的空間。
8.注重中國小各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中國小英語教學的整體質量。
三、教學目標:
1、能聽懂、會説12組會話,並能進行簡單的交流。
2、能聽、説、認讀60個單詞和詞組並能聽、説、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題),並簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學會3個小製作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、説、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識
四、教材重點難點
1、激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心;
2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎,以及良好的學習習慣;
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。
5、適當介紹中西方文化,培養學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的
進一步學習奠定良好的基礎。
五、教學措施:
1、認真備課,鑽研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語,在生活中 學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創設英語角等等。 5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。 6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。 7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
六、教學進度安排表
人教版五年級下冊 英語教學計劃
2017—2017學年第二學期
孫薇
五年級下學期英語教學計劃 [篇2]
一、學情分析
新的學期開始了,我繼續任五年級兩個班。每班80多人,班容量很大。雖然五年級的學生已學過兩年多的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、説、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重,口語能力較差。因此,本學期應注重轉化後進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣,注意加強口語、閲讀能力的訓練。
二、教材分析
本冊教材共4個單元、每單元8課。其中六課是重點學習內容,後兩課是複習內容。本冊書的內容主要是Liming Jenny Danny去北京的路上在火車看到的,到了北京看到的和做了什麼,如何與遠方的親人聯繫,最後是回的家回憶在北京做的事情。很有趣,適合這一年齡段學習,也符合學生的心理。
三、教學目標
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