乘坐扶梯教案

　　乘坐扶梯教案1

　　活動目標：

1、讓幼兒知道公共場所的一些基本規則。

2、能按照正確的禮儀要求做事情，養成良好的行為習慣。

　　活動準備：

圖片五幅（兩個人並排站在扶梯上；兩個小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯；向下行駛時在後面推別人；小孩子自己乘扶梯。）基本過程：

1、導入活動：

小朋友們坐過扶梯嗎？那麼乘扶梯時要注意哪些安全事項呢?

2、關鍵步驟：

感知討論：

教師出示反映有關兒童在乘扶梯時不安全行為的圖片，引導幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎？為什麼？他這樣做會有什麼危險？"（1）出示圖片 1（兩個人並排站在扶梯上）（2）出示圖片2（兩個小朋友在扶梯上打鬧）（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）（4）出示圖片4（向下行駛時在後面推別人）（5）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）3、歸納總結老師："在乘扶梯時，怎樣做才是安全的呢？"（1）再次出示上述圖片，讓小朋友複述正確的做法。

（2）組織幼兒討論，鼓勵幼兒發表自己的看法。

　　活動延伸：

1、活動之後，教師可將圖片貼在教室的牆上作為宣傳用。

2、教育幼兒不遵守乘扶梯的.規則可能造成的危害。

　　乘坐扶梯教案2

　　活動目標：

1、學會正確地上下電梯地方法，注意自身安全。

2、通過乘電梯以及交流乘電梯經驗活動，知道如何安全乘電梯。

3、遵守公共規則，有序地乘坐電梯。

　　活動準備：

1、讓家長帶領孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經驗。

2、學生用書

　　活動過程：

一、通過談話，引導幼兒談話乘電梯地感受和經驗。

提問：小朋友，你們乘過電梯嗎？

你們乘過電梯嗎？乘電梯時有什麼感覺？

你乘的電梯時什麼樣子的？

你覺得乘電梯有什麼好處？（省時、省力）

二、引導幼兒討論：你覺得乘電梯要注意什麼？

師鼓勵幼兒大膽地發表自己的意見。

師小結：

1、要有序地排隊上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩。

2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。

3、上了電梯後，要手扶着扶梯，站穩腳步，不在電梯上走動。

4、步翻越電梯上地扶手，到達電梯地一端後，迅速離開，步堵塞電梯通道。

三、出示幼兒用書，引導幼兒觀察

提問：這些小朋友乘坐電梯地行為對嗎？為什麼？

你還知道這是什麼標記？（乘電梯地標記）

這些小朋友在做什麼？他們是怎麼乘坐電梯的？

你覺得哪些行為是正確得？哪些行為是危險得？

師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規則。