四六級通關法寶:兩遍閲讀法
第一遍閲讀重在訓練速度
“兩遍閲讀法”,即第一遍着重訓練閲讀能力,第二遍着重擴大詞彙量並培養語感。
起初進行閲讀訓練時,我參考了《Active Readers》這本書。首先從提高閲讀速度入手。集中精力閲讀一篇長度適中的文章,記下起止時間,並計算單位時間的閲讀量。迫使自己進行快速閲讀,便成了我的習慣。在第一遍閲讀過程中,我將重點放在訓練速度、掌握文章大意及基本結構上,並找出問題,以便進一步閲讀時着重解決。
第二遍閲讀既要擴大詞彙量又要培養語感
第二遍閲讀的重點有兩個:一是擴大詞彙量。具體做法是:把文章再讀一遍,查出生單詞,記到小筆記本上,有時間就拿出來背。
背單詞,我從不利用整塊時間。當學習別的內容效率較低的時候,對我來説,背單詞最合適。每次背的時間不一定很長,貴在多次反覆。當時我使用的是《英漢詞典》,因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段,瞭解詞的釋義最重要。就這樣,隨着閲讀量的增加,面的拓寬,我的詞彙量也就突飛猛進了。只是到了後來準備TOEFL、GRE等考試時,我才開始背詞彙手冊,並使用英文解釋,以瞭解詞的確切含義及使用的`語言環境。
第二遍閲讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言,留意詞的使用以及搭配,對某些段落我常出聲朗讀,甚至背誦下來。這樣做,有利於加強語感;為寫作打基礎。通過這種“兩遍閲讀法”,所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了閲讀材料的利用率。
分階段選擇不同難度的閲讀材料
這裏,我們要結合兩遍閲讀法回頭來説一下閲讀的選材問題。
我從一開始就選擇一些當時對我們來説難度偏大的閲讀材料。這些文章涉及的範圍很廣,包括了多個領域的詞彙。有些文章甚至是自己不瞭解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。選擇這樣上千字的文章有一個好處,那就是通常會有二三十個生詞,對於積累詞彙非常有用。
另外,針對不同的訓練目的,我還選取了內容難度不同的閲讀材料。例如,進行快速閲讀時,可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閲讀訓練,就選擇英美報刊雜誌。此外,我還注重循序漸進,根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閲讀材料。
巧閲讀使聽、説、寫三方面水到渠成
有同學會問,英語包括聽、説、讀、寫四方面,這樣只重視“讀”其他三方面不都荒廢了嗎?
這一點大家不用擔心。在閲讀量還不足的初始階段,我並不急於自己動筆寫作,而是學習、模仿一些經典篇章——《新概念英語》第三冊,還有精讀課本中的一些精彩篇章,我都背過,並常利用早晨的時間大聲朗讀或者收聽廣播。這樣一來,耳朵裏聽到、眼睛裏看到了地道的英語,久而久之,自己也就學會説、學會寫了。通過有意識的大量閲讀,一方面擴大了詞彙量,另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。讀的內容多了,詞彙量足夠大,語感足夠強,只要多加練習,聽、説、寫三個環節也就自然而然地提高了。考試的時候,在聽、説,讀、寫能力逐步提高的基礎上,只要稍微做一些模擬試題,瞭解各種測試特點,成績自然不會差。我認為,與其到考試前夕,搞題海戰術,倒還不如踏踏實實、一點一滴地積累。因為我深信:功到自然成。
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