how do you feel 教學設計
在上英語課前,做好備課是上好課的前提!所以,接下來,本站小編就和大家介紹How do you feel教案,希望對大家有幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
【教學目標】
1.能夠聽、説、認讀句子He is afraid. He is stuck in the mud. He is worried. They are pull Robin out of the mud. Everyone is happy.
2.能夠正確聽説認讀單詞和短語wait, afraid, worry, stuck in, pull out of等。
3.會正確拼讀有失去爆破的'單詞。
4.能聽懂Let’s check的內容,並提取正確信息完成題目。
【教學重點】
1.能夠聽、説、認讀句子He is afraid. He is stuck in the mud. He is worried. They are pull Robin out of the mud. Everyone is happy.
2.能夠正確聽説認讀單詞和短語wait, afraid, worry, stuck in, pull out of等。
【教學難點】
會正確拼讀有失去爆破的單詞。
教學準備:
PPT 錄音
板書設計:
Unit 6 How do you feel?
B Read and write&Let’s check&Pronunciation
He is afraid.
He is stuck in the mud. He is worried.
They are pull Robin out of the mud.
Everyone is happy.
【教學過程】
一、課前熱身(Warm-up)
1. Free talk
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: How do you feel today?
Ss: I am … thanks.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
2. 教師播放歌曲“If you’re happy, clap your hands”的錄音,全班學生跟着錄音唱歌曲,活躍課堂氣氛。
A PPT出示各種表情
T:How does he/she feel?
S: He/She is …
T: What should he/she do?
S: He/She should …
二、新課呈現(Presentation)
1. 表情複習
PPT出示表情,請孩子一起説出He/She is …
並表演各種表情
2. Draw the faces for each word on P62.
幻燈展示學生作品。
3. 聽錄音,回答老師的問題
a. What’s the weather like?
b. Who are they?
c. Are they happy?
4.學生自主閲讀短文完成P63填空。
The ant is _________. Robin is stuck and ___.
The ant are strong. They_________.
Now everyone ______________.
5.聽錄音,畫出關鍵句,並跟讀。完成NUMBER THE PICTURES.
6.學生小組合作把短文改寫成對話形式
Robin:
Ant:
7. 請學生展示對話
三、鞏固延伸(Consolidation & Extension)
1. 課堂練習
2. 練習冊第六課時聽力
四、課堂小結(Summary)
師生一起總結本節課學習的詞彙和句型。
五、佈置作業(Homework)
1. 聽錄音,跟讀B. Let’s learn&Let’s talk部分內容。
2. 和自己的搭檔一起做角色扮演。
-
高一物理必修一知識點整理(通用8篇)
在我們平凡的學生生涯裏,看到知識點,都是先收藏再説吧!知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家收集的高一物理必修一知識點整理,歡迎大家分享。高一物理必修一知識點整理篇1追及和相遇問題1.追及、相遇的特徵:追及...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閲讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...
-
搭船的鳥閲讀教學設計
作為一名教職工,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的搭船的鳥閲讀教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。搭船的鳥閲讀教學設計1一、教學目標:1、能正確認讀本課生字,學寫翠字。2、能...
相關文章
- Lesson4Whatdidyoudoafterschool五年級英語教學設計
- Which Mode of Travel Do You like為題目的作文
- how do you feel教學設計
- 英語《Module 6 Unit 1 You can play football well》的教案設計
- 八年級上冊Unit 1 How often do you exercise?教學設計
- 八年級英語下冊《Would you mind keeping your voice down》教案
- How Do You Feel? 教學設計範文
- 國中英語What time do you go to school的教案設計
- Outside of unhealthy food的國中英語作文
- How do you get to school教案