班主任培訓作業培訓考試題

　　中國小心理健康教育部分

第1題 教師心理健康的核心指標是____D____。

A、情緒的穩定 B、認知的正確 C、人格的統一 D、認識自我

第2題 林崇德教授主持的中學生調查，運用了____A____來了解學生的心理

A、投射測驗法B、作品分析法C、訪談法D、故事法

第3題 講座中的“鄉村維納斯”現象，説明了_____A___。

A、 自我認識的偏差B、環境對人的影響C、主觀能動性的重要性D、每個人都需要他人的重視

第4題 埃裏克森的人格發展階段將人的一生劃分為_____D___個階段。

A、6 B、4 C、9 D、8

第5題 班主任培養國小生自信心理，以下策略中不合理的是______B__。

A、讓學生以名人為榜樣認識自我 B、讓學生以行動證明自己的能力驗證自我C、讓學生在集體生活中感受自我 D、讓學生在不斷總結中完善自我

第6題 講座中“小紅點”的故事，説明了___C_____。

A、教師不要輕易向學生承諾獎勵。 B、教師的情緒是造成學生情緒的主因。

C、教師具有極大的力量，能夠讓學生活得愉快或悲慘。D、教師的快樂與意義感往往與學生的進步聯繫在一起。

第7題 教師保持快樂心態，在職業情感的培養上，最重要的是______B__。

A、成就感。B、認同感。C、責任感。D、使命感。

第8題 案例《斷臂》給我們什麼啟示____C____。

A、完成教學任務是一節課的根本。B、學生的自主發展比完成教學任務更重要。

C、教師要藉助案例反思自己的行為，積累經驗，改進教學。D、教師的生活味越濃，教育的意義越大。

第9題 目前，教師已經成為心理壓力巨大的職業之一，教師壓力呈現多樣化，其中_____D___壓力是其他職業所難以體會的。

A、缺乏職業方向感。B、缺乏職業生涯反思和規劃。C、高付出和低迴報造成的心理落差。

D、在全體社會成員的監督之下，處於輿論的焦點。

第10題 造成教師心理健康問題的重要原因___C_____。

A、來自於工作的壓力。B、來自於生活的壓力。C、多重角色的心理衝突。D、自我心理調控能力不足。

第11題 讓教學成為快樂的過程，於漪老師的教學體會是____A____。

A、不斷改進課堂教學，做反思探究的實踐者。B、做專家學習者，多參與各種培訓。

C、採用行動研究，不斷研究教學。D、記錄師生成長故事，在反思中共同發展。

第12題 作品分析是瞭解學生的重要手段，學生作品的分析一般不包括分析____D____。

A、作品隱含的知、情、意的內容B、作品的性質如何

C、作品反映的作者人格特徵如何D、作品的主題如何

第13題 畢生發展觀對我們認識自我的幫助主要體現在_____B___。

A、瞭解不同年齡段的特點B、不侷限於當前的狀態

C、人的一生是短暫的，要珍惜生命D、人生的發展有階段性，要順其自然

第14題 國小生人格發展健康的表現為_____D___。

A、主動好奇，開始有責任感B、能按社會要求表現自我

C、有明確的自我觀念與追求的方向D、具有求學做事待人的基本能力

第15題 案例中小強的任性與暴躁形成的主觀原因主要是_____C___。

A、人格分裂不統一B、情緒的自我控制差

C、自尊心強，心理承受能力差D、家庭教育觀念的失誤

第16題 對教師來説，保持良好心態的消極因素有______A__。

A、對完美主義的追求。B、對自己所教課程的喜愛。

C、對職業的奉獻感。D、對學生所獲成就的期待。

第17題 研究發現，對職業最滿意的教師並在職業上進步最大的教師，具有以下的傾向_D__。

A、自我心理調節能力強。B、善於尋求社會支持。

C、自我取向，支配性強。D、將學校利益放在個人利益之上。

第18題 在班級管理的個案中，給胡老師帶來困惑的教育觀念是____A____。

A、時刻關注後進生，以防患於未然。B、關心每一個後進生。

C、對後進生的不良行為有時可以選擇忽略。D、要記住用優點激勵孩子，但要適度。

第19題 教師在心理壓力下，會出現一些非理性的反應。有的教師明顯感受到了壓力，卻採取以不變應萬變的方式，這種反應稱為___B_____。

A、冷漠反應。B、固執反應。C、迴歸反應。D、自卑反應。

第20題 自我認識的內涵，不包括以下的____C____。

A、生理自我B、心理自我C、人格自我D、社會自我

　　教育法政策法規部分

第1題 根據《未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生___B__。

A、交通安全事故B、人身安全事故C、突發事故D、食品安全事故

第2題 教育行政等部門和學校應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施並進行必要的演練，增強未成年人的_ C_ 。

A、安全意識B、自我管理意識C、自我保護意識和能力D、法制意識

第3題 縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的_______A_______，加強對薄弱學校的建設。

A、培訓和流動B、溝通和合作C、學習和培訓D、交流和互訪

第4題 下列情形下發生的造成學生人身損害後果的事故，_____D____項是學校必須承擔事故責任的。

A、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的。

B、在學生自行外出或者擅自離校期間發生的。

C、在放學後、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的。

D、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的。