面具教學設計

　　教學目標：

知識目標：通過了解不同的面具，感受民間面具的藝術發展的歷史和特點。

技能目標：培養學生對美術學習的興趣，提高造型能力和創造能力，學會製作簡單的面具。

情感目標：培養學生熱愛民間傳統藝術，學會在生活運用和弘揚重民間面具藝術。

　　教學重難點：

重點：通過對面具的欣賞、利用不同材料製作獨特的面具。

難點：面具的表現手法和材料的運用。

　　教學準備：教學課件，圖片資料，面具作品，製作材料工具。

　　教學方法：講授法、觀察討論法、演示法

　　教學課時：兩課時

　　教學過程

一、導入階段：

師：同學們，我們通過上節課學習認識和了解面具，在生活中我們用到面具的地方很多，你們回憶能一下你們是在哪些場合用到面具的呢？

生：萬聖節

師：恩，太好了！你們終於想起來了，但是萬聖節你們帶的面具是怎樣來的`呢，是自己做的還是買的呢？

生：買的

師：那你們想不想自己動手製作自己喜歡的面具呢？

生：想

師：那我們今天就一起來學習怎樣製作面具吧。

二、發展階段：

1、展示面具圖片，給同學們賞析不同形態造型的面具，引導學生自主探討面具的造型、色彩，鼓勵學生描述自己所瞭解的製作面具的方法步驟。

師：你們看了上面的這些面具，都有想擁有的慾望吧？那你們知道應該是怎樣做的嗎？誰來説説你的見解呢？

生：學生講述自己對面具製作的見解方法。

師：剛才這位同學説的很好，但不是很完整，那我們一起來看看是怎麼樣製作簡單又好看的面具。

2、老師引導學生總結，最後歸納面具的製作步驟。

製作步驟：

（1）、先構思面具的形狀外形並繪畫構圖。

（2）、將畫好的面具圖形進行合理的裁剪下來。

（3）、對面具模型美化，運用粘貼、剪、拼、折、繪畫等手法裝飾面具。

（4）、裝飾完成後對面具進行添加佩戴的橡皮繩子或耳勾。

三、製作階段：

師：同學們一起動手製作你自己所喜歡的面具吧。（學生開始動手製作自己喜歡的面具，教師巡視指導學生製作，同時播放背景音樂。）

四、展評

1、讓製作完成的學生展示自己的作品。學生戴着自己製作的面具，從座位繞行教室走到講台上，展示自己的作品。

2、學生對作品進行自評、互評，最後老師進行補充點評。

看看誰做的面具最有趣好玩，帶上自己製作的面具一起玩。老師總結。

五、小結與延伸：

這節課同學們積極認真的完成了面具作品，所製作出來的作品都具有獨特之處，色彩的搭配也合理，面具造型很有創意，再加上同學們用精彩的走秀的形式展示自己的作品，值得大家的學習和讚揚。

那老師更希望同學們能將這一門藝術運用到我們的日常生活中來，豐富我們的課餘生活。那在製作的時候，也不要忘記環境衞生，把自己剪出來的廢棄紙屑收拾乾淨，保持教室環境清潔衞生。