精選下學期教學總結錦集10篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的下學期教學總結10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

下學期教學總結 篇1

每次走上講台，看着台下那一雙雙求知若渴的眼睛，我總是問自己，這節課我要教給孩子們什麼？問着自己，就覺得身上的擔子千鈞重。

其實，現在的語文課堂教學走進了一個尷尬的境地：沉悶的灌輸型的課堂學生不喜歡，老師也是聲嘶力竭而不得一絲樂趣；熱鬧的課堂學生喜歡，一張張小嘴説得天花亂墜，可一到真刀真qiāng動筆寫作，就筆如千斤，江朗才盡了。

該怎樣解決這一個矛盾？難道這真是不可調和的問題。

幾年下來，我發現一個有趣的現象：很多學生語文成績很好，也寫得一手好文章，可是他們中大多數不太喜歡語文課，因此上課也是漫不經心的；另外一些學生很認真，語文課上老師説的每句話，板書的每個字，他們都會記錄下來，可是語文成績卻不盡如人意。為什麼會出現如此結局？一經調查才發現，奧妙原來很簡單，前者愛看書，而後者卻把看書當成了任務，努力完成，體味不到其中的任何樂趣。

針對這種現狀，我認為語文教師給自己的定位就十分重要了。首先我們要充當引路人，引領我們的每個學生走進文學的殿堂。其實，想想我們自己，當你把閲讀變成你生活中不可或缺的一部分時，還用擔心讀書認真不認真的問題麼？所以，面對七年級的學生，我並不急着分析課本，而是向他們介紹中外名著，把其中的經典情節用幽默的語言簡單的講給學生聽，語言不一定很優美，但是一定要現代，這裏的現代是説將過去的觀念用現在學生感興趣的語言，甚至是網絡語言説出來。這樣做最直接的好處就是吊起學生的胃口，讓他們自發的去找名著閲讀，這樣比你苦口婆心的向他推薦，聲色俱厲的強令的效果要好得多。

其二，分析課文時，我要求自己在備課時一定要找這篇課文中的"發笑點"。因為沒有一個人喜歡板着臉的嚴肅説教，孔子説的好："己所不欲，勿施與人"。找到可以引起學生興趣的相關話題後，我儘量讓學生笑着聽課，隨意發言，只要是跟這個話題相關的，你想説就説。慢慢的，學生有了更高一層的要求，他們有了寫的慾望，很想把心裏話寫下來，因為是自發的寫作，他們也會自覺的錘鍊字詞，不厭其煩的改。我想，到了這個程度，我們還擔心學生不願意學習語文麼？

其三，注意語文課的深度。我絕對認同語文學習決不能停留在表面這個觀點。所以，我經常給學生讀美文，引導學生討論其中藴涵的哲理，提醒他們其中優美字詞句的意境，並要他們寫下聽後感。這樣訓練的結果，學生從文章中提取有效信息的能力提高了，而且因為聽的多，視野也開闊了，寫起作文來也是素材多多，觀點新穎，經常會有讓人耳目一新的佳作出現呢！

一些淺見，寫出來只是想告訴大家，語文教學效果的呈現必須以老師與學生的完美配合為前提。若忽視這一點，教語文真成了費力不討好的事了。

下學期教學總結 篇2

在本學期體育教學中，有成功的喜悦，也有不足的地方，為了今後教學有更大的發展即改善，現將本學期的教學工作總結如下。

一、教學取得的成績

在本學期教學中，為了提高學生的身體素質，培養學生的體育鍛煉興趣，在教學中我採用分層次教學，瞭解學生的興趣愛好，摸清學生的身體素質，根據體質差異，把學生分成三個等級，即好、中、差，在教學訓練中，安排不同的教學內容，是每一個學生都能發揮自己的優勢，從而都能得到充分的鍛鍊，多關注體育差生，多鼓勵，少批評，是她能正確認識自己，發揮自己的潛能，認真上好每一節體育課，通過分層次教學，學生的體育成績有了很大的提高，在春季運動會上，每一個學生各盡其能，積極的去展示自己的體育才華，為春季運動會增添了很大的風采。

為了使家長會成功的召開，我積極組織四年級全體學生進行武術練習，因學生基礎差，沒有武術功底，為了使學生能儘快掌握武術動作，在練習中，我手把手的教學生，分班分組進行練習，爭取每個學生都學會，在家長會上，四年級全體學生進行了精彩的武術表演，贏得了家長的好評，為整個會場增添了風采，在六一兒童節文藝匯演中，我組織了四年級、五年級部分學生，進行了拳、刀、劍、棍綜合武術表演，為整個會場增添了氣氛。

二、不足及努力方向

體育學困生的教育方面，還不是很完善，學生的安全問題還不夠重視，學生的體育鍛煉方法還有待提高，學生的思想方面還需要進一步瞭解。在今後的教學中，我將立足實際，嚴抓嚴管，開拓創新，不斷完善自己的教學體系，為體育教學做出更大的成績。

下學期教學總結 篇3

一個學期的結束，預示着一學年又匆匆而過。

在這個學年裏，換了一批學科同盟。開始和zz搭檔，後來zz換成了zz。配合默契，搭檔愉快。而班主任zz和zz，中途zz轉接了zz的班級。年級主任zz伴隨我們始終。最後半月年級大調整，zz和zz共管理六個班級，形成競爭局面。而幾乎所有八年級老師都被原九年級年級的老師提前接受。把八年級學生在升級前，變成了九年級。這一切的變動和調整，都是工作和現實的需要。説説只為以後回憶時，便於區別其它年歲。

在這一個學年的教學工作中，有點收穫但更多的是不足。

　　一、在備課上

這一個學期的備課，在用心程度上，一如既往。哪怕我的備課排名不在前列，但是我自我感覺還是比較用心的。每一次，都會結合教材教參，把資料和網絡上的知識點彙總在備課活頁上，力爭不出現知識上的疏漏。每一節課、每一篇文章，我都會認真去搜集，儘可能做好知識儲備。有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水，也許我的做法就向這方面靠攏吧。儘可能發揮學生自覺主動性，讓學生自主去搜集、整理，老師做到有備無患。例如，在《與朱元思書》一文中，“蟬則千轉不絕”中的“轉”應該什麼音？學生在課堂上你爭我辯，而我原來記憶中讀去聲，為了不至於讀差了，還專門查了這個字的解釋，通“囀”，是去聲。做到有備無患了，在課堂上才會遊刃有餘，學生爭辯後，教師才會有一個明確的態度。而不是模稜兩可。

備課活頁還做到了資源共享，避免下冤枉力氣，這就需要配合好，同行是冤家，但最終卻是同盟，在學校和學生的立場上，應該站在同一起跑線，在同一陣營內，不能目光狹隘，因為丁點愛恨情仇而放棄合作。

　　二、在教學成績

今年的教學成績，平時屈居第二或第三，不是自己沒有求勝之心，在於自己沒有持之以恆的事業心，特別是在學生管理上，硬不起來，缺少點硬氣狠勁，自己又沒有什麼魅力可言，況且又不做班主任，所以哪能做到第一呢？

往往自己容易知足，做工作淺嘗輒止，備課容易滿足，蒐集資料感覺差不多就罷手，學生管理狠幾天就面善了，有很多事抓不到骨子裏去，只是在表層上做文章。這時候感覺崔校長的“入木三分，做事做精品”有多麼的難。

終究不優秀原因，不在能力，在於努力，在於事情沒有得到重視。我曾經始終認為自己是一個只重視結果而不重視過程的人，也像別人傳某某人怎麼差勁一樣。而最後自己也是那種被傳的人一樣的了，結果也是沒有抓住，並且沒有資格和機會去談結果了。因為最後手底下沒有學生了，就像大夫沒有了病號一樣，你又何談醫術的高低。

更更重要的也許是成績沒有了多大誘惑力，獎金對於我來説基本永遠無緣，領獎台的誘惑就像永遠吃不到天鵝的癩蛤蟆，放棄了這種理想。

平時常常想，只要落不下我多少就行了。兩個班級，三班基本上年級第二，而四班很少脱離倒第一。脱離倒第一就是露臉的時候，但是我決不會缺少鬥志，決不能視工作為兒戲。在心裏永遠有一顆明星，是它指引我前進，一步步走向光明。明確自己肩上的擔子和責任，也許在別人看來平庸的工作，因為是鮮活的上進的個體而不再平庸。

　　三、在學科組和年級組工作上

繼續一如既往的支持學科和年級組的事業。支持推行的各項活動，不發牢騷、不提反面意見，有時力所能及的做一些。我這人呢，有點小小的怪脾氣，別人安排了我一定去做，但不願多事，生怕弄巧成拙。給點榮譽，但不去爭取。有事不願和年輕人去爭，所以有些事往往成了局外人。有些時候，我行我素，感覺什麼都無所謂。搞好支持和配合，但是有時難免落一下後腿。有時倚老賣老，年輕人拿我當“老人”，自己就飄飄了，這樣的心態，在年級組內優秀不起來，學科組內優秀離我時遠時近。

下一步的打算。

舊的一年已經過去，未來是美好的。在未來的日子裏，我想自己要再隨和一些，少一些隨意和個性，別人能做好的我也如此。杜口朗是一個大家族，我也是大家族中一員，我也應該以校為家，加強主人翁意識。淡泊名利，踏踏實實做老實人。在學科組和年級組的工作中，不做阻礙者，貢獻出自己的微薄之力。特別是在教學成績上，有點脾氣和上進心，讓學生打好語文基礎，為他們的未來奠基。

下學期教學總結 篇4

本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無論是與學生還是其他老師，互相之間關係都融洽。

二、教育教學情況本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，並注重參閲各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時着重學生的訓練，注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏或組外其他有老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課一到二節，尤其是在聽優秀教師參加的市優質課的講課，對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在英語教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，我終於較好地完成了學校交給我的教學任務。

下學期教學總結 篇5

一學年來，我熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。回顧一年的教育教學工作，總結如下：

一、思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育工作中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:

本學年，我擔任一年級的數學教學，同時擔任班主任。我在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。一年級教學，組織課堂是非常困難的，也是最重要的，一羣剛剛從幼兒園走出來的孩子，突然坐在教室裏，並且一坐就是40分鐘，困難時可想而知的。如何讓他們坐得住，還能提高學習興趣，就是擺在老師面前的最棘手的問題。我上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求在十分鐘內把新授知

識講完，剩下的時間主要是練習和輔導學生。在課上，我運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。真正讓學生喜歡數學，喜歡數學這門課。

在教學上，我認真備課，認真鑽研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。雖然一年級的知識很簡單，但簡單的知識對於一年級的學生來説，就是不簡單。如何讓他們在有限的注意力時間內，把所學知識掌握住，就是一年級老師需要解決的問題。我在100以內數加減法的教學中，注意學生原來知識水平，讓他們動手擺小棒，撥計數器，真正感知後，再學習利用豎式計算。這樣學生把算理真正理解後，再計算就遊刃有餘了。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。

下學期教學總結 篇6

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子要給“小班”畫上句號了。孩子們馬上升入中班了，成為大哥哥大姐姐，看着這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學期與太悶共同生活，共同收穫的點點滴滴，總結有以下幾點：

一、教育方面

在教育方面我們兩個老師配合，積極做好各項工作，愛崗敬業，公平尊重的對待每一個孩子，培養幼兒生活常規及動手能力等方面，讓孩子能夠做一些力所能及的事情！例如：自己可以獨立午睡，自己吃飯穿鞋子，自我服務的能力增強了，在生活常規環節中幼兒可以自覺遵守紀律，知道該做什麼，不該做什麼！上課紀律上在老師的提醒下能夠學會認真聽課等！

二、保育工作方面

引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中得一員，教育幼兒關心同伴，相互幫助，禮貌待人，並懂得對同伴謙讓，讓幼兒養成有道德有禮貌的好習慣，引導幼兒知道勤剪手指甲，避免抓傷的事故發生！

三、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任，為了讓幼兒能在安全的環境中生活成長，我們教給幼兒一些安全知識，讓幼兒可以有自護能力，不吞食異物，不玩水電，不從高處往下跑，不爬高，不吃生人的東西，不跟陌生人走等！

四、家長工作方面

老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以做好家園溝通很重要！每天放學後我們都會及時向家長反映幼兒當天的在園情況，做好即使給予鼓勵和表揚！做的.不好的請家長配合幫助幼兒糾正，如發現缺席幼兒及時打電話與家長問候情況，切實做好家園同步工作！

這個學期就這樣結束了，我們班幼兒也學會了好多生活技能，建立了一些良好的生活習慣，教育幼兒是一件非常細緻的工作，需要我們全身心的投入，做到愛心，耐心，細心的對待每一個幼兒，那幼兒一定會健康快樂的成長！看吧，孩子們學會了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯了事情主動承認並改正！

作為幼兒教師我心裏有説不出的高興，以後我們還是會一如既往的嚴格要求自己，本着一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務！

下學期教學總結 篇7

語文教學工作在中學教育之中佔有很重要的地位，學生從國小進入中學，這是一個很關鍵的轉變時期，學生在一定的程度上還不太適應。在本學期中我擔任七年級128班的語文教學工作。由於近年教育質量的滑坡，教育局加強了教學督導，對教學質量要求的進一步提高。為此，我在語文教學工作中不敢懈怠，平時嚴格要求自己，做到認真上好每一節課，力求把自己所教的班級在期末統考中取得較好的成績，經過一學期的努力，圓滿的完成了本學期的教學任務，現總結如下：

　　一、提高認識，轉變教學觀念。

隨着新課改的推進，陳舊的教學觀念已經不適應目前的教學，它要求教師打破傳統教學，採用新的教學手段進行課改教學。為了使自己的教學方法與新的教學理念相接軌，我多次參加了新課改語文教材學習，領會了新課改的教學理念，積極運用新課改理念進行教學。我根據自己所任班級的具體情況，採用多種教學方式進行教學，其中洋思中學的“先學後教，當堂訓練”教學模式我對我啟發很大，嘗試了一下，取得了較好的教學效果。

　　二、鑽研教材，因材施教。

我們是農村中學，學生的整體素質還是不高，這就導致了學生的領悟能力不強，考出的成績也是參差不齊的，這給每位上課的教師出了一個難題，既要照顧“前面”又要顧及“後面”，不然學生的學習積極性就提不起來。為了使學生聽得懂、記得住、樂於學，我在上課之前先從學生角度考慮怎樣備課，採用哪種教法，做到“知己知彼”。在教學過程中儘量避免深奧知識，多采用通俗易懂的講授法，做到教師少講，學生多動手、動腦、動口，課堂體現內容上主次分明。在課堂上關注絕大多數學生，體現“微笑、愛心”教育，課後積極瞭解學生對知識的實際掌握情況，做到具體問題具體分析，這為下一節課“備教法的同時要備學生”打下基礎。

　　三、培養學生學習語文的興趣。

中學語文是易學難於掌握的學科，它不像國小那麼單一化。對學生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生濃厚的興趣，我們在上課當中就得積極引導他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵他們，多方面發現他們的閃光點，做到多表揚少批評；多一份關愛之心，少一點漠然態度；多親切交流，少一點個人主義作風。如果一開始我們就讓學生對語文產生厭學態度，那你的語文教學就註定失敗了。為此，在開學初的第一節課上我就講自己中學語文學習經歷和一些語文學習方式，明確語文在我們生活中的作用，大力鼓勵他們要有信心，不要有擔心情緒。同時在第一、二週採取循序漸進的教學方式，例如日記第一週每天搞摘錄名句1——3句，第二週每天抄作文一篇，字數不要求，第三週自己隨意寫日記，字數不要求，但要有中心，第四周教師開始命題2——3篇寫日記，其餘自己命題，這樣從易到難，慢慢的培養了學生的語文學習興趣。為了不放棄每一個學生，在平時的學習當中，我把學生5人分一組，由一個語文成績較好的同學負責檢查其他的語文任務完成情況，通過互助做到了共同進步，也給同學們展現自我的機會，漸漸的培養了他們的責任心和學習語文的積極性。

　　四、加強複習，突出重點。

語文複習是一個很重要的環節，在期末總複習中，我把整本書的重點知識結構刻印發給學生，讓他們對整本書的知識結構有個清晰的認識和了解，以便掌握每個章節的重點知識，在背誦課文方面，期末我不是要求學生每個地方都記住，而是運用出題形式把重點句子拿給學生，這樣減輕了學生的壓力，增強了他們的學習積極性。事實證明，這樣的複習方式學生很歡迎。

經過一個學期的努力，期末考試中我所任教班級在學習上有很大的進步。不過與同年級優秀班級相比，還有一定差距，爭取來年有更大的提高。

下學期教學總結 篇8

XX年下期即將結束，一期來，全體老師工作兢兢業業、刻苦踏實，教學有成績，教研有成果，活動有成效。現將本期教務的主要工作總結如下：

　　一、教學工作。

教學工作是學校一切工作的重心，教學質量的好壞直接關係學校的聲譽與前途命運。為高效推動教學工作的進行，教務處經充分醖釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“學案教學要創新，小組學習要推進，教學質量要提高”。

文化課，在教研組的積極配合下，常規檢查緊抓不放，經驗問題及時總結，各學科已初步形成了自己特色的“學案導讀法”教學模式。集體備課，共編學案，及時批改，經常清查，小考檢測，並且按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學案導讀法”教學模式的質量，同時也保證了此模式的落實、創新和穩步推進。另外，外語組的日日清過關活動以及九年級的點定時定對象，進行希望生輔導的工作做得非常到位。期會考試後各年級定時定點輔差工作做得比較到位。

藝體課，在教研組的推動組織下，音體美等教學達標意識較強，基本完成期初學校提出的達標要求，特長生培訓規範、落實。

要創設高效的課堂，教師就必須要有良好心態、學生就必須要有良好的狀態，所以本期針對新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關心新老師的成長，還要關注課堂，確保課堂教學有效性的最大化。

在學生成績評價上，主要設立三大獎項導向，一是“健坤學習型人才獎”，一是“單科王獎”，一是“飛躍獎”。這樣能更好地樹立學生的學習價值觀。九年級月考還按XX年會考分數段標準劃分了等級，給學生一個明確的等級奮鬥目標。

本期七年級八年級九年級分還別舉行了班級研討會會，與會家長是歷次家長會最齊的一次，九年級家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識，七年級八年級召開了學困生家長會。“家校聯手，共育英才”獲得了良好效果。

九年級在學校的安排指導下，會同高中部籌辦了“XX級高中理科預科班”，也算是本屆九年級向學校家長交的第一張答卷吧。

　　二、教研工作。

本期教研重點開展了“小組合作學習”課堂模式、“導學案編寫模式”探討活動以及“新老師見面課”“骨幹老師展示課”“學案導學模式研討課”“作文學評課題研究”“期中試卷講評課”等活動。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學反思，共有27篇論文獲縣級以上獎勵，學生活動能按計劃開展，成果也較多，分別總結如下：

語文組：組內學習風氣濃厚，互聽互評互學的師徒活動開展較好，陳榮君、易蘭英、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學習，能積極的融入團隊中來。“高效閲讀，作文學評”課題研究，九年級、七年級備課組做得最好，歐陽峯、彭健、王瓊、樑華豔等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學社開展了兩次文學講座活動活動，並收到學生投稿一百餘篇。另外，該組還舉行了元旦對聯大賽和“祝福祖國”的書信徵文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經典”背誦大賽、“攸縣現場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動。教學論文與競賽共有8人獲獎，歐陽峯獲市一等獎，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎，樑華豔、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級學生輔導獎。

數學組：教研工作能經常開展，且善於總結並能積極推廣運用，尤以結合學案學習鎮海中學佈置批改作業的經驗為突出，基本形成了“分層作業、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業特色，這當中尤以陽校帶領下的七年級備課組表現最為突出。學生活動開展較好，七年級的“計算能力大比拼”和“數學基礎知識大比拼”、八年級的“第三屆生活數學知識搶答賽”成效明顯。教學論文共有4人獲獎，皮方遒獲縣一等獎，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎。遺憾的是今年下期的數學奧賽未組織學生參賽。

外語組：注重教研，是唯一一個請教研員上示範課並進行會考考點分析講座的教研組。“日日清”活動，不僅讓中等學生嚐到了收獲的喜悦，增強了學習的信心，也帶動了其他學科組。各任課老師能據班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。學生大型活動組織精細嚴密，效果反響非常好，主要舉行了“聖誕遊藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎，陽葉香獲市一等獎，王建亞、尹中花獲市二等獎，武金蓮、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎。

理綜組：“學案導學法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負責的“如何實施有效教學”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學生活動方面，周麗琴老師主持的八年級理綜知識搶答賽，活動趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學生探究自然科學奧祕的興趣；“教學競賽方面，能積極參與，推出了教學競賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為七年級八年級家長會和國中部製作精美幻燈片和展板。教學論文與競賽共有3人獲獎，彭健東獲市二等獎，易志龍、羅榮峯獲縣二等獎，潘崢獲民辦校片內賽課二等獎。

文綜組：集體備課制度落實得最好，能堅持定時定點進行備課，記錄最細最詳。在學案模式探討上，能結合文綜組實際情況，大膽創新，能緊扣課標、突出考標。學生活動方面，九年級舉辦了“解讀國慶閲兵的影響”的時政講座；八年級舉辦了以“培養團結合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動；七年級舉辦了歷史人物仿製活動。皮豔花、曾湘玲老師能堅持值班和預約兩種形式開展心理諮詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎，譚冬良獲省二等獎，羅榮峯、尹蓬來獲市二等獎，曾湘玲、鄧常希虞豔珠獲縣二等獎。

藝體組：能積極配合學校完成各項藝體工作，本期的學生藝體考核做得非常規範，鄧佳、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔。活動方面，一是七年級家長會遊佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織七年級游泳課、田運會、趣味體育活動以及訓練跳繩隊付出了艱辛的勞動；三是舉行了第五屆校運會會標、吉祥物大賽活動；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導排練節目，為舞台上的國中部增光不少，特別是文葵老師首次導演，夠辛夠苦，表現不凡。特長生輔導規範、落實，並參與了學生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎。

　　三、工作反思。

易合利同志自受任以來，夙夜憂歎，深恐工作不效有負學校重託，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜裏睡覺常三省自身，也有些頓悟，現陳列如下，以資後車之鑑。

1.推動某項工作之前，未能與上下溝通，有一廂情願之過；工作中出現問題，未能及時與同事溝通解決，有失亡羊補牢之過。

2.工作中對問題的思考過於單純、理想，輕視了問題的複雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。

3.工作作風過於温和，不夠硬氣，在原則問題上過於遷就忍讓，有失威之過。

4.工作中不善合縱連橫，對外界信息、競爭對手瞭解不多，以致貽誤戰機，有失職之過。

5.工作中對教師課堂教學直接關注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。

　　四、改進措施。

1.有事多商量，遇事多思考，學會説話，學會工作。

2.工作中有問題擺出問題，有困難説明困難，做事實事求是，堅持原則，理直氣壯。

3.堅持科學工作觀，科學謀劃工作。

4.什麼叫有效工作，執行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。

5.當工作中明知自己是對的，可他人説你是不對的，你又一時説服不了他，怎麼辦？答：暫且不辦！

最後，我真誠地感謝支持我工作的領導和同事。祝大家新春快樂，闔家幸福！

下學期教學總結 篇9

回顧這一學期，感觸頗深。教導處在學校的正確領導和支持下，緊緊圍繞本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，紮實有效地開展工作，圓滿地完成了學年初制定的各項工作任務。現對本學期的工作情況作一簡要總結：

一、基本情況

本學期，我校開設一至六年級共6個教學班，在校學生119人，本學期我校共有專任教師教師12人。

二、具體落實

1、本學期，我校嚴格執行教學法規，嚴格按課程計劃開齊課程，保證了教學秩序穩定正常有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務安排工作，從管理上遏制調課和棄課現象。期末，通過調查學生，瞭解學科平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質量。

2、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

3、查評結合，夯實常規。為了規範教學行為，我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測後分析等方面提出了具體明確的要求。本學期教學常規檢查採用集中檢查、互閲評比等方式，各教研組每月分對學科組每位教師的教育教學工作進行全面檢查，幫助教師找出備課和作業中的問題，並提出整改意。

4、監控檢測，提升質量。我們始終把提高教學質量放在首位來抓，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放鬆。此外教導處還加大了語文、數學和品德與社會、科學四科調研和抽樣分析調查的力度，建立教學質量監控檢測制度。

5、多措並舉，轉化後進。要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在着差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在對各班30%以上學生的進行實效家訪，瞭解學生在家的學習生活情況。

三、存在問題

1、缺乏創新精神，工作思路陳舊，很多還是停留在原來的老路，工作中還缺乏細緻性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

2、教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱着完成任務、多一事不如少一事的心態。

3、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤瞭解教師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

4、由於學校師資不足的原因等各方面的原因，今年來畢業班的成績不理想，給學校帶來一定的負面影響。

5、有的教師在教案中沒有寫課後反思，批改作業不認真，希望老師再接再厲，爭取通過提升自身的素養，從而提高教學質量

四、下學期努力的方向

1、積極參加培訓，積極參與學校組織的教研、同課異構等交流活動，提高教師業務素質。

2、新學期多進行教師業務以及教學基本功的培訓力度，使課堂的質量更高效。

3、校本教研還需繼續深入，紮實開展，提升教師的教科研意識。

4、教導處繼續加大檢查力度，要求每一位教師要先備好課，必須拿教案上課，教案和作業檢查結果繼續與績效工資掛鈎。

俗話説：一份耕耘，一份收穫。在本學期的教研活動、教學效果中，我校也算取得許多可喜的成績，但這些都已經屬於過去。今後，教導處繼續求索、開拓、創新思路，為學校教育教學質量的提升貢獻出一切力量。

下學期教學總結 篇10

本學期非常短暫，但活動卻不少，如春之聲，英語文化藝術節等。似乎沒有閒下來的時間。九年級的學生們對結業考試學科格外重視是應該的，我們也一路亮起綠燈，如早自習等。期會考試也不如以前那般受重視，當然學生與家長也很難重視起來。不過這樣的後果就是，期末考試把握不好重點，因為整個學期就這麼一次大型考試，時間這麼短，講完新課已是萬幸，複習時間幾乎沒有，心裏很沒底。無論成績如何，我盡力了，尤其最後的一點複習時間，認真細緻的準備複習重點，精選習題，精講試卷，老師想到的就會馬上做到，絕不浪費學生的時間。反而學生的表現卻與老師相差甚遠。

尤其當最後一門結業學科計算機考完時，很多學生都在那嬉笑打鬧，全然沒有期末考試就要來臨的緊張感。而且有些學生和家長認為本學期的主要任務就是完成三門結業考試，只要這三門考的好，期末考試成績無所謂。這讓我們很難接受，辛辛苦苦一個學期，難道在學生眼中就這麼無所謂。其實我並不是在抱怨什麼，只是覺得當老師好可憐，一相情願的想要上節課給學生補補，換來的不過是學生的抱怨與煩氣，何必呢？不過，我們馬上就要成為畢業班，希望越來越多的學生能夠加入到主動學習的行列裏來，畢竟真正的會考不是誰都無所謂的。所以為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、思想方面

本人熱愛並忠誠於黨的教育事業，積極為學校的建設和發展貢獻自己的力量，經常對自己的親朋好友宣傳本校的辦學特色和優勢，為學校的招生工作盡力。本學期還經歷了一次洗禮，評職稱，雖然最終以失敗而告終，短時期內影響了一點點情緒，但自我調整之後已經放平心態，屢敗屢戰，再接再厲。自己也會逐漸成熟起來。

二、教學方面

本學期，我繼續擔任外國語10級1班和2班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。但兩級分化確實很嚴重，極個別學生思想波動很大，整天無所事事，上課經常遊離狀態，小部分學生心思不在學習上，這着實令人着急和頭疼，及時與家長進行交流和溝通，希望早日看到他們的轉變。

1、做到了認真備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，學生的實際後及時對該課做出總結，寫好教學後記，

2、增強上課技能，提高教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業

對於學生的聽寫和家庭作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、堅持用英語組織課堂教學

目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的簡明性和實用性。同時用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

三、教科研方面

本學期繼續參與市級課題“合作教學中教師角色有效轉變的實驗研究”並積累聽課記錄表數份，同時獲得淄博市第九屆英語風采大賽優秀指導教師特等獎。