2016-0217學年國小二年級語文教學計劃
對國小二年級的學生來説,對語文的掌握主要在字詞方面,根據此目標小編整理了以下國小二年級語文教學計劃,歡迎參考。
一、 思想
以教育科研為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為,深化課堂教學改革,實驗教材的實施,素質教育,
二、 教材分析:
本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習,着眼於學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,學生的發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,專題以整合的組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。
“語文園地”包括四個欄目:我的、日積月累、口語交際、展示台。八組課文之後,安排了六篇選讀課文,供學生課外閲讀。
三、 學生情況分析
二年級二班共有學生58人,一年級的努力,學生了進步,如學習習慣、學習品質等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,後進生面大,在書寫、學習品質等還的缺陷。,學生的學習習慣、學習差,勢必會整體的,,盡轉化後進,先進,發展後進是本學期。
四、 本學期教學工作的主要
教學內容:
1、複習漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,詞句意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有識字的願望,在生活中自主識字,養成學生的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。
3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。
4、喜歡閲讀,對閲讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的.課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活,課文中詞句的意思,在閲讀中積累詞語。
6、能閲讀淺顯的課外讀物,能與他人交流的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。
8、養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識,能聽別人講話,聽懂主要內容,能與別人交談,講述簡短的故事和見聞。説話時自然大方,有禮貌。
9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。日記的格式,學習寫日記。
學習習慣
培養的書寫習慣和學習興趣,培養的學習。
五、 教材的和難點分析
本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
六、 教學措施:
1、、理論學習,自身素質、授課能力。
2、直觀教學,教具、學具,學生操作、觀察,調動多種感官學習。
3、多媒體教學,培養學生的學習興趣。
4、學生學習習慣的培養,主要培養學生的書寫,看書的習慣。注意學習的培養。
5、與生活,尋取生活的資源教學,使學習更貼近學生的生活
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