小班社會教案：我不亂扔東西

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。下面是小編為大家搜索整理的小班社會教案：我不亂扔東西，希望對大家有所幫助，更多教案盡在應屆畢業生考試網。

　設計意圖：

我發現小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語，根據小班幼兒喜歡在情景中學習、喜歡模仿等特點，我採用源於生活的情景表演，拍攝了一些發生在幼兒生活中的典型場景，積極引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒產生學習使用禮貌用語的願望。

　　目標：

1.感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。

2.願意學習並使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

　準備：

1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

2.拍攝錄像片段，內容如下：

片段一：起牀時，一幼兒不會拉拉鍊，向另一幼兒尋求幫助。

片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。

片段三：小區裏，一幼兒在玩鞦韆，另一個幼兒也想玩，於是兩人商量。

片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下後對阿姨説了一句話。

3.活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴遊戲等場景的圖片。

　　過程：

一、情景導入，學習禮貌用語

1.觀看情景表演。

師：今天兔媽媽請了好多小動物來家裏做客。請你們仔細看看有哪些小動物，它們的'表現怎麼樣。

(表演內容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓説：“是我。”兔媽媽開門：“請進!”小花貓説：“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前説：“請坐。”小花貓説：“謝謝。”兔媽媽説：“小花貓，我請你吃小魚。”小花貓接過魚説：“謝謝!”

後面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相説“對不起”“沒關係”。

最後是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開後，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽説：“小老虎，我請你吃點心。”小老虎接過兔媽媽給的點心也不説“謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地説：“我吃飽了。”然後不和大家打招呼就走了。)

2.交流、體驗。

師：有哪些小動物到兔媽媽家做客?

師：你覺得哪些小動物有禮貌?

師：兔媽媽説了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊説了哪些有禮貌的話?

幼：兔媽媽説了“請進”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”。

幼：小花貓(小狗/小熊)説了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關係”。

師：小動物們聽到兔媽媽説的話心裏感覺怎麼樣?