英語四級寫作技巧:拓展語言
寫作這一部分要求考生在30分鐘內寫完一篇至少120個單詞的文章。寫作部分是英語四級考生又一軟肋,得分普遍不高。有的是不瞭解得分技巧,有的是寫不出內容,有的是語法錯誤太多,有的是字跡太差。那麼,最後一段時間,怎麼儘可能提高寫作成績呢?下面是小編為大家帶來的英語四級寫作技巧,歡迎閲讀。
合理分配時間
有同學草草看完題目要求,就匆匆下筆,結果跑題萬里。如果文章偏離主題,那就不得高分。所以,建議考生用大概5分鐘時間先審題,定下大概寫作方向,寫下重點單詞,勾勒出文章的大概框架。接下來用20分鐘左右的時間來寫文章。考生一般是可以在這時間內完成至少120個單詞的文章的,原因四級文章一般用7—10個句子就可以寫完了。不過這也要求考生在考前做一定的準備工作,比如瞭解作文如何分類,每一類寫作可能會涉及怎樣的語言表達等。另外,考生應該在考試前寫幾篇文章,練練筆,不至於在考試中沒有寫句子的感覺。寫完文章後,考生還應用 2-5分鐘時間來檢查文章。考生如果不檢查文章,就會自覺不自覺地犯一些錯誤,尤其是單數複數的錯誤和時態的錯誤。能力很高的同學也經常犯這樣的錯誤。
掌握拓展語言的方法
近幾年考生普遍感覺到英語四級寫作變難了,一個重要原因是考應用文多了,考描述性的內容多了。這類題的特點是很多語言需要自己組織,不像以前的議論文,可以大量套用模板語言。的確,描述性的語言更加需要考生靠自己的能力遣詞造句。
而考生遇到的`更為重要的問題是不知道寫什麼內容,每個句子都得花很多時間來思考。如果有一個比較好的思路來引導我們,那寫文章就會輕鬆多了。所以,建議考生在考前掌握如何通過因果關係、時間順序、空間順序等來擴展思維。另外,還要掌握如何分析原因,如何提供方法,如何做一些簡單的評論。雖然考試形式可以 靈活變化,但是考到的內容總是有這些共性。例如,2005年1月考競選演講詞,中間有能勝任的理由分析,2003年6月考目擊的一起車禍,中間有對車禍原 因的分析;又如2003年6月要求考生描述車禍經過,2003年9月要求考生寫大家如何幫助生病同學,2004年6月寫一天旅遊行程的安排,2005年6 月寫老師做的一件讓我感動的事等等,這些內容都要涉及如何按照時間先後順序寫作,如何結合因果邏輯安排情節。
增加語言的亮點
為了讓作文得更好的分數,考生應該瞭解一些得分技巧,比如在單詞層面上,單詞要有變化,而且部分單詞要有四級難度。如一篇四級範文中,考生用believe, think, maintain三個不同單詞來表示“認為”,這就體現了變化,maintain一詞也體現了英語四級難度。很多英語四級考生在寫文章時會習慣性地用中學時學的單詞,所以文章即使錯誤較少,也不能得一個較高的分數。另外,在句子層面上,需要長短句有機結合,不要從頭到尾都是簡單句,比如可以加一個定語從句,狀語從句,插入語等。這些語言的運用可以讓閲卷老師知道我們所能掌握的語言複雜級別。當然,也沒有必要從頭到尾都寫長難句。
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