2015-2016年三年級語文下冊第三單元測試題及答案(蘇教版)
本文是最新蘇教版的三年級下冊語文第三單元測試卷,希望能幫助同學們更好複習!
一、看看誰能從書架上找到自己的圖書。(選詞填空)(6分)
宴 藏 胞 感 唐 邏
bāo luó yàn ɡǎn zànɡ tánɡ
同 巡 會 觸 民 代
二、按要求完成下列各題。(26分)
1.為了方面小朋友們閲讀,我們給這些書名加上拼音吧。(8分)
教育( ) 捱餓( ) 首都( ) 淹沒( )
教書( ) 挨着( ) 都是( ) 沒有( )
2.根據詩意寫出詩句來。(4分)
月色朦朧,一陣疾風吹來,樹木野草發出“沙沙”的聲音。李廣將軍趁着夜色開弓打獵。
3.聯繫上下文,理解引號的用處。(6分)
A.引用古詩中出現的詞 B.引用人們習慣的稱呼。C.模擬事物發出的聲音。
(1)一陣疾風吹來,樹木野草發出“沙沙”的聲音。 ( )
(2)這位“夜引弓”的“將軍”,便是…… ( )
(3)……便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。 ( )
4.給“疾”選擇正確的解釋。(8分)
疾: ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
(1)哥哥是個疾惡如仇的.人。 ( )
(2)長時間的工作會積勞成疾,應該愛惜自己的身體。 ( )
(3)一陣疾風吹來,樹木野草發出“沙沙”的聲音。 ( )
(4)國家領導人非常關心老百姓的疾苦。 ( )
三、讀讀寫寫,再根據意思填成語。(10分)
出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 後生可畏 力透紙背 筆下生花
少年王勃 、 。當滕王閣整修一新時,他應邀參加都督在滕王閣舉行的宴會,在都督要求客人寫一篇慶賀文章卻無人敢答應的情況下,王勃凝望江上迷人的秋景,邊看邊想, ,他手不停揮,筆走如飛, ,一氣呵成地寫下了千古傳頌的名篇《滕王閣序》。真可謂 呀!
四、我會寫我會畫。(14分)
1.《滕王閣序》是少年王勃在參加宴會時即興寫下的文章,當都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛, ”這句話時,不禁 。這句話描繪了怎樣的秋景?展開想象寫一寫。(5分)
五、句子七彩街。(9分)
1.用帶點的關聯詞寫句子。(6分)
(1)藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽説又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。
(2)當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時,一定會驚喜萬分。
2.我的句子最生動。(3分)
例:王勃的才氣怎能不令人佩服呢? 王勃的才氣很令人佩服。
這麼多天了,藏胞還在山裏,怎麼受得了呢?
六、仔細閲讀短文,然後回答問題。(13分)
從“多動症”到游泳天才
美國游泳名將菲爾普斯在“水立方”的泳池裏創造了一個又一個奇蹟,而他母親黛比當年將年幼的他送進泳池的想法,只是希望治好他的“多動症”。
菲爾普斯小時候患有注意缺陷多動障礙綜合症,他永遠不會對某件事集中注意力。菲爾普斯母親黛比並不認為他很淘氣,只是精力有些旺盛而已。
面對種種對兒子的指責和批評,她卻沒有一味地責備,她試着培養菲爾普斯的閲讀興趣時,沒有成功,但也沒有放棄為兒子治療的努力。當她發現游泳可以令小菲爾普斯安靜下來,便教他游泳。一開始兒子很討厭臉蛋被水弄濕,於是黛比就先教他仰泳,等他習慣了被水浸濕的感覺,再教他其他泳姿。她還用制定嚴格時間表等多種方式幫助兒子治療。
試想,如果他的媽媽對菲爾普斯進行“暴力式”的管教,強迫他和正常的孩子一樣安靜下來,或者對他採取粗暴、冷淡、歧視的態度,這樣都會使他症狀發展,並增加新的症狀。如果對他漠不關心、放任自流和過於溺愛等,這樣更會出現社交障礙、自卑、敵視等現象。
他的母親是偉大的,他當時不知道游泳與治療多動之間有什麼必然關係?但至少游泳可以幫助菲爾普斯釋放掉過剩的精力,促進運動協調、自我控制等能力的發展。在英雄的後面,他的媽媽也同樣是一位幕後英雄!
1.如果他的媽媽對菲爾普斯進行“暴力式”的管教,試想一下那是怎麼樣的情景?用幾句話寫一寫。(3分)
2.你怎麼看待菲爾普斯的多動症?你會指責或者嘲笑他嗎?(4分)
3.為什麼説他的媽媽也是一位英雄?(3分)
4.讀了本文,你有什麼收穫?(3分)
七、寫作我能行。(20分)
本單元我們認識了像菩薩一樣的朱總司令,英勇無比的李廣將軍和才華橫溢的少年王勃,你一定還知道一些其他有名的歷史人物的故事呢?查查資料,然後寫一寫!
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