歷史大題答題技巧大學聯考
離大學聯考越來越近,歷史題應該如何回答才能得到高分呢?同學們,我們看看下面的歷史大題答題技巧吧!
歷史大題答題技巧大學聯考一、如何分析變法或改革成敗的原因
基本方法:
一是看當時歷史發展的潮流和趨勢,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。
二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。
二、內隱比較式問答題的解題方法
基本方法:解答此類內隱式比較問答題,關鍵是根據題意,比較對象做具體分析,自己設法確定比較項。
如果是歷史事件、歷史現象的比較,比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定。
如果是歷史人物,比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、侷限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
三、比項的確定方法 基本方法
屬於歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。
屬於歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。
屬於歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同,但要把經過改為主要內容或主要表現。
屬於歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。
屬於歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、鬥爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。
屬於歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、侷限性等。
四、分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路
基本方法:
分析社會經濟發展的原因,一般可以從以下幾個方面着手:
1.生產力因素,包括生產工具和生產技術的改進,水利的興修,天文曆法的進步,勞動力的投入等;
2.生產關係因素,包括新的生產方式的確立,土地政策的調整,農民起義對地主階級的打擊;
3.上層建築的因素,包括中央集權制度,重農抑商政策的保護與鼓勵,宗教、文化制度對經濟發展的反作用等;
4.看對外關係與民族關係是否有利於經濟的發展;
5.看社會環境因素,國家是否統一與安定;
6.地理條件的因素等。
五、開放性問答題的答題方法
基本方法:解答開放性問答題必須明確:重要的不是持何種觀點,而是能有理有據的論證自己的觀點,即論證是否符合邏輯,是否嚴密,材料與觀點是否統一,理由是否充足。
因此,解答此類題目,首先要確定觀點。
其次,要通過對史實的概括提煉,來充分支持觀點,儘量少漏觀點支持點。
第三,要做到史論結合,有論有據。第四,論述要全面,如該題在肯定積極作用的同時,要指出消極作用
六、論述題的解答和史論結合的方法
基本方法:回答論述題一般有三個步驟。
第一、判斷是非,表明自己的觀點。
第二,列舉史實,説明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點(即總的觀點)分解成若干個子觀點,用所掌握的史實進行論證。觀點的展開要有層次性,做到由表及裏,有淺入深,環環相扣,邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐,做到史論嚴密結合。
第三,要適當小結,昇華觀點。解題中的史論結合,主要是指要有適當的史實作為立論的基礎,要有鮮明的觀點作為立論的導向;堅持“從歷史中來,到歷史中去”的`原則。“從歷史在中來”,就是從史實中提煉觀點,“到歷史中去”就是由觀點駕馭史實,做到觀點與史實的統一。
七、怎樣評價歷史人物
基本方法:評價歷史人物,實際上就是要評價其一生的功過是非。
要正確評價一個歷史人物:
首先,必須全面把握其歷史活動;
其次,要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面,對於有些歷史人物,其活動呈現明顯階段性,所以還要分階段評價;
第三,評價的標準和原則有:
(1)生產力標準;
(2)人民羣眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則,不要誇大英雄人物的作用;
(3)階級的觀點;
(4)時代的觀點,即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價,符合時代發展要求的,則肯定,反之則否定,同時注意不要用現代人的標準評價古人;
(5)不要以偏概全;
(6)客觀公正,不要帶感情色彩;
(7)注意兩點論和重點論的統一。
八、如何分析歷史事件發生的原因呢?
中國古代史上的歷史事件發生的原因應分析7要素:歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關係因素、對外關係因素、思想文化因素、個人主觀因素。
如秦朝的統一:
1.歷史因素——春秋戰國時期的兼併戰爭,國家數目減少即局部統一。
2.政治因素——長期戰亂,人民困苦,渴望統一。
3.經濟因素——春秋戰國時期社會生產力的發展,尤其是秦國商鞅變法後逐步強盛起來,國富兵強。
4.民族因素——春秋戰國時期的兼併戰爭,民族聯繫民族融合加強。
5.對外關係因素——遠交近攻的戰略策略。
6.思想文化因素——韓非子君主專制中央集權思想。
7.個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。
九、歷史事件的結果四種
①成功。如:新航路開闢成功、英國資產階級革命勝利、中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利等。
②失敗。戰爭中國失敗、洋務運動破產、太平天國運動和義和團運動失敗、印度民族大起義失敗等。
③既有成功的地方,也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。
④勝而不勝,不敗而敗。中法戰爭,中國是勝而不勝,不敗而敗,法國是不勝而勝,敗而不敗。
關於歷史事件的結果,一般應該從3個方面考慮:一個“是什麼”、兩個“為什麼”,即結果是什麼樣的、為什麼説是這樣的結果、為什麼會是這樣的結果。
十、如何分析歷史事件的影響呢?
1.分項分析:從經濟、政治、思想文化、外交等方面分析影響。
2.全面分析:一分為二,既要看到積極影響,也要看到消極影響或侷限性,還要分清主次。
3.國際化分析:中國對外國的影響,外國對中國的影響,中外結合思考。
4.轉化分析:就是要學會遷移和推廣,會轉化思維。有兩種情況:一是特殊性影響轉化為普遍性影響。二是普遍性影響轉化為特殊性影響
5.學科交叉分析:學科之間的交叉影響,即歷史事件對政治的影響,對地理的影響。
-
國小經典誦讀社團活動方案(通用15篇)
為了確保活動有序地進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編精心整理的國小經典誦讀社團活動方案,歡迎閲讀與收藏。國小經典誦讀社團活動方案篇1一、...
-
會考數學知識點的總結整理
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的會考數學知識點總結整理,僅供參考,大家一起...
-
八年級的英語月考反思(精選5篇)
在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的八年級的英語月考反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級的英語月考反思1這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。1.學生的基礎...
-
三等獎學金申請書(通用15篇)
在一步步向前發展的社會中,申請書出現的次數越來越多,在寫作上,申請書也具有一定的格式。什麼樣的申請書才是合理的呢?以下是小編幫大家整理的三等獎學金申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。三等獎學金申請書篇1尊敬的領導:您們好經過大二這一年的努力學習,我覺得這次...