幼兒園小班教案（必備）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園小班教案1

活動目標：

1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。

2、對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。

3、激發幼兒探索科學奧祕的興趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

一盆水，空盆，海綿

活動過程：

一、猜謎，引出主題。

摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變原樣。（海綿）

二、出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。

1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。

·摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁後能變回原樣。

·看上去海綿中間有一個個小洞洞。

2、猜測今天拿海綿來做什麼？

三、出示一盆水，幼兒想辦法將水注入空盆中。

1、提出疑問，幼兒猜想。

誰有辦法把水注到空盆中？幼兒自由討論。

2、提供材料----海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。

不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎？

3、幼兒嘗試操作，並説出辦法。

幼兒操作時，教師在旁觀察指導。

4、教師小結。

將海綿放入盛滿的.盆中，吸足水後，拿出來，放到空盆並用手擠出水。反覆操作，水就注到空盆中了。海綿的本領還真大。

四、海綿的其他用途

生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。

小百科：海綿，是一種多孔材料，具有良好的吸水性，能夠用於清潔物品。

幼兒園小班教案2

有益的學習經驗：

初步認識水的基本特性：無色、無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。

準備：

玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。

活動與指導：

1、嗅覺遊戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞，判斷哪個瓶子裏裝的是清水。

2、味覺遊戲。教師請幼兒嘗一嘗，説説哪個瓶子裏裝的是清水。

3、教師對幼兒説：“今天我們來玩一個遊戲，請小朋友們仔細來觀察。”

(1)教師拿出兩個玻璃杯，在一個玻璃杯中倒入清水，另一個玻璃杯中倒入牛奶。

(2)教師把兩枚硬幣分別放入兩個玻璃杯中，請幼兒觀察哪個玻璃杯中的硬幣看不見，而哪個玻璃杯中的硬幣能夠看見?

(3)教師總結，水是沒有顏色的.，所以放在裏面的東西我們都能夠看見。

幼兒園小班教案3

活動目標：

1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間內塗色。

2、通過觀察教師的示範，探索學習順着一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆塗色。

3、樂意使用各種不同的顏色塗色。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

活動過程：

1、遷移使用蠟筆的經驗。

教師引導幼兒觀察幼兒用書，説説：書上有什麼?是什麼顏色的?我們怎樣做才能使這輛變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給穿上漂亮的衣服。”

2、談話：我喜歡的。

教師：呀，小想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，説：我來，我來，我來了—我想給小穿上紅衣服。小朋友，請你們説説，你想給穿上什麼顏色衣服呢?

鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽説説自己的意願。

3、幼兒操作活動。

(1)教師提出塗色要求：

要順着一個方向塗色。塗色過程中要經常更換自己手中的`蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意儘量不要塗到外面。

(2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順着一個方向塗色，提醒大家細心地給塗色。

4、音樂遊戲：開。

大家一個跟着一個排成一隊長，聽着音樂邊歌唱邊向教室外開去。活動開始的環節改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。

活動反思：

按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以後的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉羣、各種動作的和諧發展，起着促進作用。本次活動是要求幼兒在的輪廓內能順着一個方向塗色，正確使用油畫棒，並在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

本次活動我分三部進行：第一，採用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個美妙的展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。第二，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會塗色。第三，首尾響應，以展的形式進行作品講解。情境導入：“今天，我們小三班要開一個展覽會，你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與塗色活動。

師幼一起聽音樂，做開動作。開到目的地，“啊!這裏的真多呀”然後，讓幼兒看看説説你都看到了什麼顏色的呀，在這裏教師可適當提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確説出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行塗色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。於是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什麼顏色的?小狗開的又是什麼顏色的呢?……”觀察了這麼多以後，教師可以以提問方式讓幼兒參與塗色活動“你們想不想也把你們的拿到展上去展覽呢?”這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。

幼兒園小班教案4

活動目標：

1、認識細菌的危害。

2、能説出細菌躲藏的地方，能説出清除細菌的方法。

3、培養他們對故事的興趣。

4、能分析故事情節，培養想象力。

5、通過閲讀，理解故事情節。

活動準備：

自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》

活動過程：

1、遊戲《小手拍拍》導入

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小手藏起來。

2、講故事《細菌躲貓貓》

師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？

師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裏呢？小耳朵聽好了你知道它們是什麼嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要髒的地方就有細菌，他還會到處飛，到處藏，那它藏在哪裏呢？小耳朵聽好了！

講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊？它已經藏起來了，那你知道它藏到哪裏去了嗎？

師：細菌藏在了小朋友的手上、指甲縫裏，如果我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子裏，那肚子就會疼，會生病的，我們要不要把細菌趕出去？

教師給孩子們分發濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子説説會發現什麼？（引導説出手髒了，有細菌。）

師：那怎麼才能把細菌趕出去呢？（引導孩子説出：剪指甲、洗手。）

講述故事第二段，提問：故事裏的小朋友怎麼把它趕出去的'？

師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換隻手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

3、主題昇華

師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲裏，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裏？

師：你們真棒！找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎麼才能把細菌趕走呢？

小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭髮裏，手上，腳上，肚子裏，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、結束活動

師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子捲起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗乾淨吧！

故事：細菌躲貓貓

有一天，一羣骯髒的細菌寶寶快樂地走出細菌城堡，出來探險，細菌大隊長興致勃勃地説：“走吧，讓我們細菌寶寶到小朋友明明的肚子裏好好地玩一玩。”細菌寶寶找到了骯髒的指甲，快樂地跳上去，躲在指甲縫裏舒服地打滾，吃着骯髒的東西。“哈哈哈！越髒的環境我們越喜歡！”

指甲的主人這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：“糟糕！快逃呀！但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙説：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！”

幼兒園小班教案5

活動目標：

1、初步感知“1”和“許多”。

2、在活動中體驗快樂。活動準備：薯片盒、糖果若干、籃子。

活動過程：

一、導入 師：今天老師帶來了一件寶貝，我們來看看是什麼？（拿出薯片盒）

師：哦，原來你們都吃過薯片啊，可是這個只是薯片的盒子，裏面放了什麼呢？（搖一搖薯片盒，發出聲音）

師：薯片盒子裏面會是薯片嗎？覺得不是的小朋友舉手。（詢問幼兒薯片盒裏面會是什麼？）

師：猜了那麼多，那裏面究竟是什麼呢？讓我們一起看看。（打開薯片盒蓋，給幼兒看並説説看到了什麼？）

師：小朋友説，裏面有一粒糖，同意嗎？我們一起來數數，是不是真的有一粒糖。（把糖倒入籃子）

師：哦，原來真的是“一粒”糖。

二、變魔術

師：我現在把一粒糖重新放到我的薯片盒裏面，現在薯片盒裏有幾粒糖？

師：一粒糖？你們確定嗎？好，那我現在來變個魔術，你們小眼睛睜大，千萬不要眨眼哦！（教師假裝變魔術）

師：現在薯片盒裏有幾粒糖了呢？我們打開看看。(在幼兒面前打開薯片盒)

師：沒有啦！

三、再玩一次

師：還想不想再看一次魔術啊？（與第二個環節一樣變魔術）

師：我們打開來看看現在有幾粒糖？（打開薯片蓋給幼兒看）

師：有多少糖呢？我們倒出來數數。（把糖果倒入籃子中）

師：哇！原來有許多糖！

四、分糖果

師：現在我要把這許多的糖分給大家吃。來，每人拿“一粒”糖。

師：哦，我籃子裏面“許多”的糖分給你們每人“一粒”後，現在沒有啦！

反思：

從目標的達成上：根據我班實際情況，在上完這節課後，我感覺大部分幼兒已經掌握了“1”這個數字的概念，而對於“許多”還不是很瞭解，到底多少才是“許多”？所以勢必要在接下來的活動或是區角活動中，讓幼兒再去探索、去感知、去自我構建，直到了解和掌握“許多”。

從教案的`撰寫上：每一個環節需要告訴大家你要做什麼？通過這個環節，要達到一個怎樣的目的？而我只是在打流水仗，沒有重點，不會提煉。還有教師的語言要精煉，寫關鍵的提問，每個環節與環節之間要有銜接語，起到承上啟下的作用。

從教態上：一節課的成與敗與老師本身也有很大的關係。在活動中，我能與幼兒輕鬆溝通，有效互動。但是細節決定成敗，在一些事情上我有了疏忽的地方，比如與幼兒交流的時候，應該俯身傾聽，蹲下來上課可以拉近我與幼兒的距離，更有利於課的有效開展。在衣服顏色的選擇上，應該選擇亮麗一點的顏色，更能吸引幼兒的注意力等，這樣可以達到事半功倍的效果。

從課的本身：這節課的亮點是使用了魔術的方式，吸引幼兒的注意力。而從上這節的實際情況來看，幼兒似乎對魔術真的很感興趣，從中得到了快樂。

調整後教案：

活動名稱：數學：“1”與“許多” 執教：金美華。

活動目標：

1、初步感知“1”和“許多”。

2、在活動中體驗快樂。

活動準備：薯片盒、糖果若干、籃子。

活動過程：

一、通過薯片盒裏的糖果，讓幼兒感知“1”。

師：今天老師帶來了一件寶貝，我們來看看是什麼？

師：哦，原來你們都吃過薯片啊，可是這個只是薯片的盒子，裏面放了什麼呢？

師：猜了那麼多，那裏面究竟是什麼呢？讓我們一起看看。（打開薯片盒蓋，給幼兒看並説説看到了什麼？）

師：小朋友説，裏面有一粒糖，同意嗎？我們一起來數數，是不是真的有一粒糖。

二、通過變魔術的方式，讓幼兒感知“許多”。

師：真的有一粒糖，我現在把這粒糖重新放到我的薯片盒裏面。

師：現在薯片盒裏有幾粒糖了呢？我們打開看看。(在幼兒面前打開薯片盒)

師：我們打開來看看現在有幾粒糖？（打開薯片蓋給幼兒看）

師：有多少糖呢？我們倒出來數數。（把糖果倒入籃子中）

三、鞏固“1”和“許多”。

師：現在我要把這許多的糖分給大家吃。

（在分糖果的過程中，讓幼兒説一句好聽的話“我拿了 * 粒糖”）

延伸活動：

在區角活動中，放入“1”與“許多”的事物，讓幼兒進一步感知。也可在平時有意無意的問一問幼兒這樣東西是“1”還是“許多”。

幼兒園小班教案6

活動目標：

1、幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。

2、鼓勵幼兒大膽交流,表達自己的意見。

3、激發幼兒探索的興趣，體驗成功的.樂趣。

活動準備：

每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。

活動過程：

一、歌表演《小小蛋兒把門開》，激發幼兒興趣。

1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動作。

2、師(以蛋寶寶的口吻)：小朋友真快樂，我也想站起來和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？

二、幼兒探索活動

1、第一次探索活動

⑴讓幼兒交流為什麼蛋寶寶站不起來？

⑵遷移生活經驗，説出哪些物體也是圓的。

2、第二次探索活動

⑴幼兒探索，藉助各種物品使蛋寶寶站起來。

⑵幼兒相互交流操作結果，體驗成功的快樂。

三、遊戲活動：孵小雞。

師生邊念兒歌邊做遊戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌："雞媽媽真能幹，會捉蟲、能下蛋，孵養小雞帶着玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問："小雞小雞多大啦？"小雞回答："長出腦袋和嘴巴。"最後小雞説："翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦！"雞媽媽帶着小雞一起出去找蟲吃。

延伸活動：

在區域活動的語言角中，投入圖片，讓幼兒瞭解小雞成長的過程

幼兒園小班教案7

學習目標：

利用美工材料設計安全帶，發揮創造性。

活動準備：

玩具嬰兒車、布娃娃。各種美工材料。

活動形式：

小組

活動過程

1.出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長用很大力氣推車，向幼兒提問，應該怎樣保護車裏的'嬰兒，讓幼兒明白安全帶的保護作用。

2.向幼兒提問坐什麼車需要系安全帶。（小轎車、小麪包車、出租車。）

3.請幼兒利用各種美工材料設計安全帶。

4.協助幼兒把安全帶貼在展覽區的宣傳板上。

活動評價

能説出安全帶的用途，知道乘車時要系安全帶。

會設計安全帶。

幼兒園小班教案8

活動目標:

1.觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。

2.嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

重點:

觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。

難點:

嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

活動準備:

收集幼兒完成的學習單【切水果，大發現】。

活動過程:

一、導入教師出示各種水果讓幼兒觀察。

二、給幼兒展示水果的`切面。

三、教師引導幼兒説出水果的切面。

四、鼓勵幼兒用各種詞彙描述水果的切面，豐富幼兒的詞彙量。

五、請幼兒分享自己的學習單，説一説自己和家人調查了哪些水果的切法，切開後分別是什麼樣子的。

六、教師總結

幼兒園小班教案9

一、活動目標：

1、能觀察物體在水中的溶解變化。

2、能分辨哪些東西能在水中溶解，哪些東西不能在水中溶解。

二、活動準備：

勺子、糖、鹽若干。

三、活動過程：

（一）品嚐糖水，引起幼兒興趣。

1、出示一杯白開水和一杯糖水，請幼兒觀察。

“這兩杯水一樣嗎？”（一樣）

2、請幼兒品嚐，並説出味道。

“我請小朋友嘗一嘗，看看這兩杯水到底一樣不一樣。”

“你喝的'水是什麼味道的？”

（二）引導幼兒討論，並探索哪些東西可溶在水中。

1、提出問題，引導幼兒討論。

“為什麼這杯水喝起來是甜甜的？”

“糖到哪裏去了呢？”

“是不是所有的東西都可以溶到水裏去呢？”

2、請幼兒自由探索，教師觀察並適當指導，提醒幼兒不要用嘴巴嘗。

“老師給你們準備了許多東西，請你們去試一試，看看哪些東西可以溶在水中，哪些東西不能溶在水中，並把結果記錄下來。”

3、引導幼兒觀察記錄單，驗證幼兒的操作結果。

帶着幼兒一起檢查並驗證一張記錄單。

4、教師小結。請幼兒自由檢查。

三、自然結束。

幼兒園小班教案10

活動目標： 1、能運用塗塗、撕撕、貼貼等技能，製作一盤好吃的魚。

2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

活動準備： 1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機

活動重點：能塗塗、撕撕、貼貼燒魚

活動難點：塗、撕等技能

活動過程： 一、設置情景，引起幼兒製作興趣 過生日激發孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什麼禮物呢？（放課件）哇！是什麼啊？為什麼朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚並示範 1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎麼燒魚的呢？

引導幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由説）師：小朋友説的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生薑，鹽、葱花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦！

2、示範燒魚的過程師：現在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚塗上漂亮的顏色，（邊説邊塗色）塗的時候呢要塗均勻，順着一個方向來回塗，儘量不要塗在外面，小朋友也可以塗各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然後拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要塗滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋裏，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋裏放幾片生薑，我們用黃色的紙條來撕生薑，要用多少就撕多少，接着撕點綠色的葱花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最後，我們撕點白色的'鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太鹹了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香啊！你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊？

3、幼兒燒魚，教師巡迴指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

小朋友先要給魚塗上漂亮的顏色------然後在鍋裏放上油把魚放進去-------最後放各種調料。手髒了要用抹布擦一下。籃子裏的調料都可以用，不要搶，用完把多餘的調料再放回去。（背景音樂）

三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示台上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒説）為什麼呢？（幼兒説）這盆魚顏色塗得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

四、唱生日歌，結束活動

幼兒園小班教案11

活動名稱：

我是升旗手

核心目標：

1．瞭解升國旗的儀式，學做小小升旗手。

2．尊重國旗，愛護國旗，激發愛國情感。

材料與環境：

1．國旗、升旗手、護旗手綬帶。

2．有關磁帶（運動員進行曲、國歌）。

主要環節：

1.認識國旗，討論如何升旗。

（1）我們的國旗是什麼樣的'？它們分別代表什麼含義？

（2）你見過升國旗嗎？為什麼要舉行升旗儀式？

2.怎樣當好升旗手。

（1）升旗手應該是什麼樣子的？

（2）如果你是升旗手，你會怎樣做？

3.競選升旗手。

（1）集體推選或自我推薦升旗手。

（2）升旗手練習自我介紹，完整地説一段話。

4 .排練升旗儀式。

（1）小主持人説明：今天由大幾班主持升旗儀式。並請升旗手和護旗手自我介紹一下。

（2）歡迎升旗手和護旗手入場，播放運動員進行曲。

（3）念兒歌“國旗國旗真美麗”。

（4）升國旗、奏國歌、行注目禮。

幼兒園小班教案12

【活動目標】

1、學習在集體中安靜地聽故事。

2、能聽懂故事內容，逐步瞭解幼兒園，喜歡幼兒園。

【活動準備】

幼兒畫冊、掛圖。

【活動過程】

一、出示圖片。

師：圖片上有誰呀?(指小女孩)這個小女孩是點點，(指媽媽)這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事，它的名字叫《點點愛上幼兒園》

二、欣賞故事。

1.講故事一遍。

2.師：媽媽帶點點上幼兒園，點點為什麼一路上很不高興?路上她們看到了什麼?

欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的瞭解。

三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

師：點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什麼樣的?小朋友在幼兒園裏做什麼?點點看到小朋友的幼兒園後怎麼做的?(理解詞彙：高高興興)怎麼説的?(點點説“這裏真好”)

再次欣賞故事，對故事內容有進一步的瞭解。

四、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點點後來喜歡上幼兒園了嗎?為什麼?

小結：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。

第三遍欣賞故事，瞭解點點愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

附：

點點三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥着嘴。

她們經過一棵大樹，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱着歌。媽媽説：“這是小鳥幼兒園。”小鳥説：“幼兒園裏真快樂!”

她們經過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子在做遊戲。媽媽説：“這是白兔幼兒園。”兔子説：“幼兒園裏真快樂!”

她們經過一片樹林，樹林裏有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽説：“這是梅花鹿幼兒園。”梅花鹿説：“幼兒園裏真快樂!”

這是什麼地方呀?有的小朋友在唱歌，有的`小朋友在做遊戲，還有的小朋友在上課。

原來這裏是小朋友的幼兒園。點點説：“這裏真好!”她放開媽媽的手，高高興興的走進去了。

幼兒園小班教案13

活動目標：

1、初步瞭解故事內容，學説“小貓，生日快樂”。

2、能根據影子的明顯特徵猜動物，能正確匹配影子和物品。

3、通過觀察繪本畫面瞭解故事內容，體驗與朋友一起過生日的快樂。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

5、理解故事內容，豐富相關詞彙。

活動準備：

《小貓過生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

活動過程：

一、小貓玩偶導入

1、師：今天殷老師為你們請來了一位動物朋友，它就躲在我的小袋袋裏，想不想請它出來？（想）

小貓：我是一隻小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動）

小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎麼知道的？你們願意和我一起過生日嗎？怎麼沒有人祝我生日快樂呀？

小貓：謝謝寶貝們，我去準備生日晚會啦！

二、師幼共同閲讀故事。

1、提問：小貓為生日晚會準備了什麼？

蛋糕、魚、香蕉、蘋果

2、提問：小貓準備了好多食物，天都黑了，突然發生了什麼事情？

原來是停電了，停電了怎麼辦呢？誰來幫助小貓想想辦法？

3、小貓想到了什麼好辦法？

手電筒一開，屋子就亮了，這個辦法真好。

（小結：小貓遇到困難沒有哭，而是想了個好辦法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

4、小貓的朋友來了。

（1）、小兔子、小猴、小刺蝟來了

叮咚，門鈴響了。這個黑黑的影子是誰？為什麼呢？你是怎麼看出來的？

小結：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

（2）、又來了幾個好朋友，猜猜是誰

長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

師：寶寶們，你猜對了嗎？

小結：原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的！

三、找找影子朋友

師：不僅小動物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

小朋友們找一找與影子匹配的物品

四、唱生日歌，分享蛋糕，為小貓慶祝生日。

師：啪，什麼聲音？小貓家來電了！

師：家裏來了這麼多的客人一下子熱鬧了起來，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂，我們也對小貓説這句好聽的話吧。

師：大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽的生日快樂歌給小貓吧

師：我們一起分享蛋糕吧，和後面的老師説再見！

教學反思：

我注意培養幼兒細緻的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細緻的`觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表着要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閲讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閲讀時細緻的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。

幼兒園小班教案14

活動目標：

1、嘗試用手觸摸水果，感知水果的軟和硬、光滑和粗糙等特徵。

2、能用語言描述自己的觸摸和觀察的結果。

3、瞭解不同的觸覺差異，體驗觸摸遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、大摸箱4個，花布2塊

2、獼猴桃16個，蘋果17個，冬棗20個，桔子17個，香蕉6個，其他水果若干。

活動過程：

1、活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。

請幼兒猜一猜桌布的下面是什麼，引導幼兒瞭解可以用小手摸出水果。

出示魔術箱，請幼兒摸摸裏面藏的是什麼水果。

2、猜測魔法箱裏的水果，感知獼猴桃的觸覺特徵。

幼兒摸一摸，説一説自己摸的感覺，並大膽的猜一猜箱子裏是什麼水果。

把水果拿出來進一步觀察，引導幼兒感知獼猴桃軟軟的`、毛毛的、圓圓的等觸覺特徵。

3、摸摸各種不同的水果，感知不同水果的不同觸覺特徵。

結合已有經驗，談一談其他水果的觸覺特徵。

自選喜歡的水果，摸一摸、説一説自己的觸覺感受。

歸納小結觸摸感受。

4、遊戲《請你把它摸出來》

幼兒根據教師所説的水果，從魔法箱裏面把它摸出來。

幼兒自由摸箱內的水果，體驗觸摸的樂趣。

幼兒園小班教案15

有益的學習經驗：

1、感知平衡的意義。

2、學習用增減數量達到平衡的目的。

準備：

1、塑料(或木製)小船一隻。

2、大盆一個，盆裏裝滿水。

3、石子若干。

4、作業卡。

活動與指導：

1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應該怎麼坐船才安全，才不會掉到湖裏。”接着示範：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至達到平衡。教師要邊講邊示範，使幼兒明白道理和方法。

2、指導幼兒做練習：

(1)在每3組物體中，找出和圓點數一樣多的物體，並畫線圈起來。

(2)啟發幼兒數一數，説出每排物體的.數量，然後比較它們的多少，知道將多的組去掉1或將少的組添上1都能使兩組物體一樣多。

(3)將猴子和氣球一一對應的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。

幼兒園小班科學活動教案――抱抱小兔子