語文《世説新語》練習題

訓練一

一、填空

《世説新語》是六朝志人小説的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的。謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間 __________、地點________人物____________事件________等要素。

二、解釋下列加粗詞語在文中的意思

未若柳絮因風起（ ）（ ） 俄而雪驟（ ）（ ）

撒鹽空中差可擬（ ） 陳太丘與友期行（ ）

相委而去（ ） 入門不顧（ ）

下車引之（ ） 公欣然曰（ ）

太丘捨去（ ）

三、下列加粗的字注音正確的一項是（ ）

Ａ、俄而雪驟（còu） Ｂ、公大兄無奕女（yì）

Ｃ、尊君在否（bù） Ｄ、友人慚（chán）

四、下列加粗的詞解有誤的一項是（ ）

Ａ、與兒女講論文義（兒子女兒）

Ｂ、撒鹽空中差可擬（相比）

Ｃ、太丘捨去，去後乃至（才）

Ｄ、與人期行，相委而去（丟下，丟棄）

五、選出下列加粗字的意思不同的一項（ ）

Ａ、尊君在否 Ｂ、待君久不至 Ｃ、君與家君期日中

六、下列句子解釋有誤的一項是（ ）

Ａ、俄而雪驟 Ｂ、即公大兄無奕女

譯：突然間，雪下得緊了。 譯：就是謝安長兄的女兒無奕

Ｃ、待君久不至，已去。 Ｄ、元方入門不顧

譯：等了很久也沒來，已經離開了。 譯：元方頭也不回地走了。

七、閲讀

一

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：___________。兄女曰：_____________。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

１、給下列加粗字注音：

謝太傅（ ） 雪驟（ ） 差可擬（ ）

柳絮（ ） 無奕（ ）

２、對公大笑樂理解不正確的一項是（ ）

Ａ、説明謝太傅對兩個答案都表示滿意。

Ｂ、謝太傅笑前喻，而樂後喻。

Ｃ、為柳絮一喻而笑樂。

Ｄ、謝太傅認為後一喻沒有前一喻好。

３、兒女一詞古今義有何差別：

古義：_______________________ 今義：__________________________

４、翻譯下列句子：

⑴ 俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？

_____________________________________________________________

⑵ 即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

_____________________________________________________________

５、文中兩個以雪為喻句子是____________；____________。你認為哪個更好？為什麼？

_____________________________________________________________

６、謝太傅一家可謂其樂融融，你的家庭生活中有過類似的片斷嗎？模仿課文，以簡潔的文字記錄下來。

_____________________________________________________________

二

春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

７、這首詩的體裁是__________，從內容上看是一首__________。

８、這首詩採用的修辭手法有__________、_________。這樣寫的好處是：_________________________。

９、請以雪為喻造一個句子：_________________________

訓練二

一、指出下列加粗字的古今詞義變化

Ａ、陳太丘與友期行 古義：____________今義：___________

Ｂ、太丘捨去 古義：____________今義：___________

Ｃ、下車引之 古義：____________今義：___________

Ｄ、元方入門不顧 古義：____________今義：___________

二、閲讀下列三篇文言，回答文後問題

（一）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

１、本文選自餘嘉錫《________》。《世説新語》作者_________，_____（朝代）人。

２、解釋下列加點字的詞：

⑴ 期行（ ） ⑵ 尊君在不（ ） ⑶ 相委而去（ ）

⑷ 下車引之（ ） ⑸ 尊君（ ） ⑹ 家君（ ）

３、下列各句中加點的之與下車引之的之用法相同的一項是（ ）

Ａ、君子之學必好問 Ｂ、子將安之

Ｃ、良愕然，欲毆之 Ｄ、投諸渤海之尾

４、這則故事告訴我們一個什麼道理？

____________________________________________________________

５、元方入門不顧是否失禮？説説你的看法。

____________________________________________________________

６、假如你獨自在家，你父親的同事有要事來找他，你會怎麼回答呢？

____________________________________________________________

（二）

郢人有遺燕相國書者。夜書，火不明，因謂持燭者曰：舉燭。雲而過書舉燭。舉燭，非書意也。燕相受書而説之，曰：舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。燕相白王，王大説，國以治。

治則治矣，非書意也。今世學者多似類此。

７、解釋加粗的字：

遺（ ） 夜書（ ） 説（ ）

尚明（ ） 以治（ ）

８、翻譯下列句子：

⑴ 雲而過書舉燭。

____________________________________________________________

⑵ 治則治矣，非書意也。

____________________________________________________________

９、這個故事的寓意是：_____________________________。從中可歸納出一個成語：____________。

（三）

薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

────────

【註釋】

秦青、薛譚：都是秦國著名的歌唱家。

餞：設酒食送。

衢（qú）：大路。

１０、選出對下列加粗字詞語的解釋不當的一項（ ）

Ａ、薛譚學謳於秦青：唱歌 Ｂ、未窮青之技：盡、全部

Ｃ、撫節悲歌：把住 Ｄ、響遏行雲：阻止

１１、下列各組句中加粗詞的意義和用法不同的一項是（ ）

薛譚學謳於秦青 餞於郊衢

Ａ、 Ｂ、

請奉命求救於孫將軍 有過於江上者

未窮青之技 放之四海而皆準

Ｃ、 Ｄ、

其鄰人之父亦云 人皆賀之

１２、下列各組句中加粗詞的意思不同的一項是（ ）

薛譚乃謝求反 其鄰人之父亦云

Ａ、 Ｂ、

入而徐趨，至而自謝 響遏行雲

自謂盡之，遂辭歸 （歌者）貴在中節

Ｃ、 Ｄ、

停數日，辭去 撫節悲歌

１３、翻譯畫橫線的句子：

_________________________________________________________

１４、這則寓言告訴我們什麼道理？

_________________________________________________________

【參考答案】

訓練一

一、填空

南朝宋 劉義慶 寒雪日 內集 謝太傅與兒女 講論文義

二、解釋下列加點詞語在文中的意思

不如 乘 不久、一會兒 急 差不多可以相比 約定同行 丟下 回頭看 拉 高興地 離開

三、下列加粗的字注音正確的一項是（ ）

Ｂ

四、下列加粗的詞解有誤的一項是（ ）

Ａ

五、選出下列加粗字的意思不同的一項（ ）

Ｃ

六、下列句子解釋有誤的一項是（ ）

Ｂ

七、閲讀

（一）

１、fù zhòu nì xǜ yì

２、Ｄ

３、古義：指子侄這一代晚輩的統稱。今義：指兒子和女兒。

４、⑴ 不久，大雪下得急了，謝安十分高興地問：紛飛的.白雪就像什麼？

⑵ （道韞）就是謝安大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

５、撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 謝道韞的比喻比胡兒好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而撒鹽的比喻過於直接，缺乏令人遐想的美感。

６、略

（二）

７、七言絕句 詠物詩

８、擬人、比喻 賦予白雪以人的感情，顯得生動活潑。 以飛花喻雪，不僅形似，而且生動形象地寫出動態美，與春天的景象吻合。

９、略

訓練二

一、指出下列加粗字的古今詞義變化

Ａ、期 古義：約定 動詞 今義：日期 名詞

Ｂ、去 古義：離去、距離 今義：前往

Ｃ、引 古義：拉 今義：引用

Ｄ、顧 古義：回頭 今義：照顧或顧客

二、閲讀下列三篇文言，回答文後問題

（一）

１、《世説新語箋疏》 劉義慶 南朝宋

２、⑴ 約定

⑵ 通否

⑶ 丟下、丟棄

⑷ 拉

⑸ 對別人父親的一種尊稱

⑹ 對人稱自己的父親

３、Ｃ

４、做人要重禮守信

５、略

６、略

（二）

７、送 在晚上書寫 通悦 崇高 治理得好、太平

８、⑴ 一邊説一邊將舉燭二字誤寫到了信上。

⑵ 國家是治理好了，但舉燭二字卻不是郢人寫信的願望。

９、寓意：比喻穿鑿附會，曲解原意 郢書燕説

１０、Ｃ

１１、Ｂ

１２、Ｂ

１３、那歌聲慷慨悲壯，在樹林中縈繞，樹林也彷彿被震動了；那歌聲優美洪亮，響徹天空，連雲彩也好像佇立靜聽。

１４、寓意：學無止境。 滿足於一知半解，便不會有成就。