金華市會考語文試卷及答案

同學們在把會考語文的所有理論知識複習好的同時，還要多做一些會考語文試卷來練習從而加深對知識點的印象。以下是小編給你推薦的會考語文試卷及答案，希望對你有幫助!

　　金華市會考語文試卷

一、語文知識積累與運用(27分)

1.給加點的漢字選擇正確的讀音，並根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

(祖國啊)我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網裏掙(èng ēng)脱;我是你雪被下古蓮的胚(A.pī B.pēi)芽;我是你掛着眼淚的笑wō( _____ );我是新刷出的雪白的起跑線;是緋紅的黎明正在噴bó( _____ );——祖國啊! (選自舒婷《祖國啊，我親愛的 祖國》)

2.古詩文默寫。(10分)

(1)默寫陳子昂《登幽州台歌》

_____ ， _____ 。 _____ ， _____ !

(2) _____ ，不亦樂乎?(《論語 •學而》)

(3)蒹葭蒼蒼， _____ 。(《詩經•秦風•蒹葭》)

(4)天下英雄誰敵手?曹劉。 _____ 。(辛棄疾《南鄉子•登京口北固亭有懷》)

(5)名樓離不開名詩文。王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，勾勒了流動變幻、色彩明麗的圖畫;崔顥《黃鶴樓》“ _____ ， _____ ”，描繪了明朗秀美、草木爭榮的風光;范仲淹《岳陽樓記》“銜遠山，吞長江， _____ ，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千”，展現了雄偉壯闊、攝人心魄的景象。

3.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是( _____ )(2分)

A.人恆過然後能改(過：犯錯誤) 肉食者鄙，未能遠謀 (鄙：鄙陋)

B.死而後已，不亦遠乎(已：停止) 常有高猿長嘯，屬引悽異 (屬：連接)

C.去國懷鄉(國：國家) 口有百舌，不能名其一處也 (名：説出)

D.後遂無問津者 (津：渡口) 項燕數有功，愛士卒，楚人憐之 (憐：愛戴)

4.下列句子中加點詞意義和用法完全相同的一項是( _____ )(2分)

A.賢於材人遠矣 此所謂戰勝於朝廷

B.屬予作文以記之 予獨愛蓮之出淤泥而不染

C.安陵君其許寡人 宜付有司論其刑賞

D.以其境過清 以中有足樂者

5.名著閲讀。(4分)

(1)朱貴引着林沖來到聚義廳上。中間交椅上坐着( _____ )，左邊交椅上坐着杜遷，右邊交椅上坐着宋萬。(《水滸》第十一回)

中間交椅上坐着的是當時梁山泊的頭領，名叫( _____ )。(1分)

(2)某班舉行《水滸》故事會，按原著順序講下面四個故事，排列正確的一項是( _____ )(1分)

故事：①武松大鬧飛雲浦 ②魯智深大鬧五台山

③花榮大鬧清風寨 ④九紋龍大鬧史家村

A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④②①③

(3)《簡•愛》中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節，她不得不面對更多的磨難和考驗。

這裏的“枝節”是指： _____ 。(2分)

6.語言表達運用。(5分)

(1)下面是一位實習導遊為接待某中學生旅行團準備的導遊詞，畫線句有不妥之處，請你修改，使之表達得體、語意連貫。(2分)

①女士們，先生們：歡迎大家來金華雙龍洞遊覽。雙龍洞，②蒼松翠竹環繞着它，它依傍着青山綠水，霞光麗日輝映着它。“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源卧小船。”現在，就讓我們卧船而入，去親身體驗那“千尺橫樑壓水低，輕舟仰卧入沙溪”的情趣吧!

① _____ 。

② _____ 。

二、現代文閲讀(24分)

(一)閲讀下面的文本，完成7～10題。 (11分)

運動——無價良藥

【健康調查】

材料一：隨着經濟條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風、糖尿病等富貴病。據英國糖尿病協會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。

材料二：一個名為“運動就是良藥”的研究項目發現，如果人們進行適量的運動，達到世界衞生組織推薦的標準，可以預防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實，我們自己才是身體最好的醫生，運動這劑無價良藥我們隨時可以服用。但是，現狀並不樂觀。目前，全球每年有近500萬人死於運動缺乏，這一數據還在逐年增加。

材料三：美國一項基於54000人的死亡風險因素調查

可能導致的死亡率(%)

【健康諮詢】

某社區醫生一天的健康諮詢記錄：

1.方××，男，13歲，七年級學生;身高1.60米 ，體重163斤，食慾旺盛，走路易氣喘，時常提不起精神。

診斷：過度飲食、缺乏運動導致的肥胖。

建議：適當控制飲食，每天堅持有一定強度的運動，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運動45﹋60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。

2.李××，女， 15歲，九年級學生;臉色蠟黃，消瘦，食慾不振。

診斷：學習緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。

建議：利用零散的時間運動，如課間做一做蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學，以積少成多的運動方式，促進新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進食慾，增加攝入人體所必需的`營養成分。

3.徐××，男，62歲，退休工人;近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下降。

診斷：疑似糖尿病早期症狀。

建議：(1)需到大醫院作進一步檢查。(2)加強運動，如慢跑、打太極等，在身體無不適的前提下，可以考慮逐步提高運動強度;運動時儘量不要空腹，最好飯後1小時進行。

……

【健康知識】

●當我們運動時，血液循環加速，血液沖洗血管壁，使原本處於收縮狀態的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利於清除血管壁上的脂類物質沉着，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。經常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預防作用。

●當運動達到一定量時，身體會產生一種叫作內啡肽的物質，這種物質可以使人產生愉悦感，調節心理狀態，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動並注意飲食控制即可康復。

●運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯後馬上運動，一般半小時後為宜。各種運動方式最好交替進行，如今天跑步明天可以游泳。運動後如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天後不能消失，下次運動就需要減量;如果感到關節、韌帶不適，應儘快就醫，以防病情變得複雜或出現接連損傷。初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量。

7.下列對文本內容的理解 和推斷不正確的一項是( _____ )(3分)

A.不運動的瘦子比常運動的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的機率可能更大。

B.運動時出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多餘脂肪，達到減輕體重的目的。

C.運動後，人往往會增進食慾，從而增加攝入人體所需要的營養成分，有可能會增加體重。

D.運動後會出現肌肉疼痛、關節不適等症狀，休息一兩天後會自行消失。

9.閲讀【健康諮詢】和【健康知識】，有條理地説説為什麼運動是無價良藥?(3分)

10.班主任陳老師工作很忙，平時很少運動，體質不太好，最近老是感冒，醫生建議她加強運動。她制定了第一個星期的運動方案，這個方案還有不夠科學的地方，請你幫助陳老師提出修改建議。

時間 週一至週五 週六 週日

運動項目 每天步行

15分鐘 跑步1小時、打羽毛球30分鐘 打羽毛球

1小時

時間安排 上下班途中 晚飯後40分鐘後 早飯前

(3分)

修改建議：(1) _____ 。

(2) _____ 。

(3) _____ 。

(二)閲讀下面的文章，完成11-15題。(13分)

中國不亡，有我! 齊邦媛

抗戰爆發後，整整一年間，我家隨着流亡學生顛沛流離半個中國，從南京來到重慶。一九三八年十一月的一個早晨，爸爸送我去沙坪壩的南開中學上學。在這裏六年，我成長為一個健康的人，心智發展，奠立了一生積極向上的性格。

日本人佔領東北後，又向華北伸出侵略的魔爪。數年間，天津的南開中學和南開大學通過遊行呼籲自強，號召愛國抗日。校長張伯苓先生深知局勢危急，戰爭只是早晚的問題，因此早在一九三六年即到重慶覓地建立南開中學分校，由沙坪壩鄉紳捐地，各界捐款蓋校舍，第一年即招收了一百六十名學生。盧溝橋開戰後，南開是第一所被日本人炸燬的學校，也是第一所在後方以長期抗戰為信念重建的學校。南開中學在抗戰最困難的八年中，教育了數萬青年，每個人幾乎都是張伯苓精神的延長。

張校長創業立世全靠堅強的愛國精神，他就是校歌裏“巍巍我南開精神”的化身。在我成長的六年中，留給我非常温暖的印象。他長得很高，有一百八十幾公分，體型又大又壯，不胖，肩膀很寬，長年穿着長袍，戴一副有顏色的眼鏡，我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。不論前線戰報如何令人沮喪，日機轟炸多麼猛烈，在張校長的帶領下，我們都堅信中國不會亡。

在校六年，聽他在週會講過多次的故事也成為我終生的記憶。

張校長幼年時跟隨浪跡各地私塾教學的父親讀書。十三歲時，考取官費的北洋水師學堂，他聽得懂啟蒙思想家創校的理想：當年清廷維新派的嚴復、伍光建等人和一些自英國留學歸國的年輕軍官，引進西方思想與新知，希望建立強大的現代海軍，奮發圖強，為國雪恥。一八九四年，他由水師學堂畢業時，正逢中日甲午之戰，北洋海軍幾乎全軍覆沒。一年後，他被派到“ 通濟輪”上見習，竟目睹了甲午戰場威海衞由戰勝國日本移交給英國人佔領的場面。他在自己國家的領海上眼睜睜地看着國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。

這樣的羞恥使他深受刺激，更因為看到怠惰無知的一般民眾，既無紀律和敬業精神也不知國難當頭，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然決然離開海軍，一心辦教育，一九○八年，創建了天津南開中學，誓為教育中國的子弟獻身。

更令人意外的是，一九一七年他已四十一歲，竟克服種種困難到美國哥倫比亞 大學讀書，研究西方教育理念。回國後，他創設了南開大學。抗 戰之初，日本人恨他發起愛國活動，炸燬了南開。之後，南開與北大、清華合為西南聯大，在昆明設校，成為抗戰期間最好的大學。

自他從事教育到一九五一年逝世為止，張校長一直用強烈的激情到處演講，鼓勵“中國不亡，有我!”的志氣，宣揚教育救國的理想，他足足説了半個世紀!為了慶賀他七十歲之成就，胡適和十一位美國學者合撰《另有表現的中國》一書，書名意指藉由南開精神看到在政治軍事動亂不寧的年代，尚有另一箇中國在日益進步，充滿了高瞻遠矚的理想。

張校長高大的身影永遠留在學生心裏。在沙坪壩那些年，他住在校內宿舍，每天早上拄杖出來散步巡視，看到路旁讀書的學生就過來拍一拍肩、摸一摸頭，問衣服夠不夠，吃得飽不飽。南開的學生都必須住校，在他想，這些孩子都是父母託給他的，必須好好照顧。他那時不知道，他奮鬥的心血都沒有白費。他説的話，我們散居世界各地的數萬學生都深深記得，在各自的領域傳他的薪火，永恆不滅。 (節選自《巨流河》，略有刪改)

11.根據時間順序梳理張伯苓校長主要的辦學經歷。(2分)

① →美國回國後，創設南開大學→ ② → 抗戰期間，南開大學與北大、清華合為西南聯大

12.聯繫上下文，品味下面句子中加點的詞語，説説其表達效果。(2分)

他在自己國家的領海上眼睜睜地看着國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。

13.文中説“在我成長的六年中，留給我非常温暖的印象”，請結合具體內容説説你對“温暖”的理解。(3分)

14.“他説的話，我們散居世界各地的數萬學生都深深記得，在各自的領域傳他的薪火，永恆不滅。”這部分文字照應了文中哪個句子?(用文中的原話回答)(2分)

15.結合文章內容，具體分析文章標題“中國不亡，有我!”的內涵。(4分)

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