實用的社會實踐模板彙總五篇

社會實踐篇1

黃職的東三舍實在今年才開始施工，應該説從開始施工到主體完成我都有比較詳細的筆記，從剛開始的地基處理，到首層的預製板鋪設到二層，三層五層的主體施工。

先從地基説起，該處的地基土壤是比較的疏鬆，所以先得給地基進行地基土壤的退換並夯實，然後就將已經預製成型的鋼筋混領土樁利用打樁機打入地下24米深的地方以此來減少地震所引起地震波對地面上建築的正常使用的影響。如果樁在打入的時候出現斷裂，應及時的將四周土壤刨開並取出原樁，同時還需對地基深處的地址進行勘測，通常這樣的情況可能1，是由於機器(樁機)本身的原因，及其在運行的過程當中其輸出功率不一樣，就會導致其往下壓力會發生突然的變化，這種情況對樁的損害時最不利的;

由於地質的問題，在地下勘測範圍之外可能有堅硬的土層，這樣會對樁的壓力也會大大增大從而使樁在打入的時候發生斷裂，

樁自身存在的問題，樁在進入工地的時候要進行一次質量的檢驗，這種方法一般是運用概率學，也就是抽查的方法，所以説難免會有不合格的產品乘虛而入，從而引發施工事故。

坑下來就是主體的施工，一層一般都是帶空腔，也就是説在基礎做完之後在回填完土之後與一層地面之間有一段距離，這樣做的目的是保證地面下的潮氣不能進入建築物之內，從而保證建築物的正常使用，一層地面是採用預製板進行鋪設的，由於是一層沒必要想二層一上的那樣進行鋼筋混領土的澆灌，一是浪費材料，二是施工不方便，影響施工的工期，並且預製板在鋪設的時也會比較的方便，自重比較輕，密度相對於混混土，要輕很多，

二層到五層的露面都是採用現澆板，這樣能夠度有比較大的強度來承受上面傳來的壓力，預製板的配筋是橫豎都是間距200MM，直徑為8MM距離模板的長度為10CM，整個東三舍的佔地面積大概有300平方米，但在每個卧室與中間的通道之間必須要有一定的搭接長度，東三舍為30MM。

柱子也是真個建築中不可缺少的構件，由於在東三舍的建築中建築中只承受水平的壓力，在受較大水平荷載的情況下(像風，雨的侵襲)柱子就承受主要的受力構件，其於牆體在轉角處連接的柱叫做構造柱，其主要的作用是連接，將牆於牆比較好的粘結在一起，在整個橫牆或者是縱牆上隔一段距離就設有一道柱，叫構造柱，這種構造柱與牆體連接是成鋸齒的形狀俗稱馬牙槎：，這種形狀能夠很好的將牆體與柱子連接在一起。東三舍構造柱的配筋;4Φ12的正方形鋼筋箍，豎直方向配有Φ8@100的架力筋。

樓梯是上下通道連接的主要交通工具，所以説樓梯時建築中缺一不二的設施，即使有電梯也必須配有的重要設施。東三舍的樓梯斜坡時37度，十個踏步，高約1700MM，寬160MM，適合兩股人流正常通過，樓道的寬度是按照每股人流400MM~700MM的寬度計算，兩股人流就是800~1400，扶手的高度成人大約為1100MM。東三舍的樓梯為板式樓梯，樓梯分板式樓梯和樑式樓梯，樑式樓梯其施工量要比板樓梯式樓梯多，因為在織模的情況下，由於需要另外織樑的模板，而且施工工藝也會比較複雜，所以一般的施工工地都會選擇比較簡易，經濟而且有比較大的強度的方案，板式樓梯的施工方案也會比較的簡易，並且節約材料跟時間。能夠在較短的時間裏達到預定的模型，而且在裝飾方面也是很美觀的，不會出現樑式樓梯那樣的宂餘情況。

在樓梯所形成豎直方向的的空間中，隨着每層的間距會有一個圈樑(過樑)，這個樑在外牆的地方就可以可以承受上面一層磚的壓力，因為在樑的下端是有一個通風，採光的兩用窗，另外在這個樑與牆體的交接處都必須在外層鋪有一圈的筋，這種材質能夠是對外讓砂漿很好的與樑體粘結，對內能夠是樑體跟牆體粘結在一起，不會發生移位的情況，因為在抹砂漿的時候如果牆體與樑體不平整，就會導致施工不方便。東三舍在外牆在抹砂漿的時候，在裏面內加一層的網狀的塑料材料。

下面介紹一下卧室的尺寸， 3303800MM∕間，其中門寬900MM，高2700MM其中在窗的上面有高約400MM的亮窗。衞生間的尺寸約為1500MM 20xxMM其中排水管的直徑為140MM，。

社會實踐篇2

在經過簡單籌備以及商討後，擦亮認知的眼睛，助推城鎮教育信息化調研山東社會實踐團於 7月12日上午從建築大學出發，進過約兩個多小時的行程抵達德州齊河縣。由於時間緊迫，我們稍作安頓以後便開始了問卷的發放調查。連續幾天氣温都有些高，但是我們的隊員沒有把熱當做不工作的藉口，他們出現在學校門口，廣場周圍做問卷調查。有的隊員還利用吃飯的時間對一些正在等餐的家長或學生進行調查。隊員們不怕苦不怕累，將每天有限的時間最大化利用。有一位隊員為了服從整體安排，委屈自己餓着肚子做調查，當隊員們知道她從來沒有不吃早飯的習慣時，都紛紛露出讚許的笑容她沒有託團隊的後腿，她是好樣的！

在經過3天勞苦奔波和不厭其煩的向家長解釋之後我們團隊已經有效發放和回收問卷份，在我們發放問卷的同時也向一些對於教育信息化毫無認識的家長做了比較全面的介紹。儘管有許多家長認為網絡對孩子來説像是一種毒品，應當讓孩子遠離網絡，但我們仍然努力告訴家長，只要能夠合理利用網絡，那麼網絡就會成為孩子學習的得力助手。

這幾天大家都過得非常忙碌，但是每個人都覺得過得非常有意義，通過這幾天的調查讓我們基本看到了城鎮教育信息化的現狀，也讓大家都感覺到了提高城鎮信息化水平的重要性。

社會實踐篇3

課程名稱：馬克思主義基本原理實踐題目：江西高校生態文明教育實證研究

實踐時間：5月2日——5月7日實踐地點：南昌工程學院、江西師範大學、專業班級（組）： 10英語二班第二組指導教師：王偉

南昌工程學院思想政治理論課教學科研部

20xx ——20xx 學年第二學期

小組成員名單及分工情況

職務姓名學號分工

組長郭安 2010103071 組織策劃、報告撰寫、PPT整理組員周遊 2010101321 採訪調查

組員範曉曉2010103027拍照及數據統計組員周星星2010103035 採訪調查

組員吳婷婷2010103080 PPT演講及拍照

組員王曉芳2010103085 採訪調查

組員黃麗君2010103089 採訪調查

組員程敬斌2010103091PPT設計、數據編輯組員賴良 2010103097問卷設計、材料分析組員付瑩 2010103104 採訪調查

組員歐陽圓圓 2010103107採訪調查及數據統計組員李雙女2010103108採訪調查及數據統計組員鄧雙婕2010103109 採訪調查

組員蘇絲娟2010103112 拍照及採訪調查

此次社會實踐調查活動,我們全班分為三組。作為10英語2班第二組，我們組分為三個小隊分別對南昌工程學院、江西師大、外語外貿、進行採訪調查，以上便是分工情況，我們組成員人人都有明確的任務，在短時間內以高效率完成任務，確保本次實踐活動的順利完成。

成員照片

實踐報告

一、瞭解生態文明含義，加強生態文明教育............

1、生態文明及生態文明建設的含義

2、加強高校生態文明教育的意義

3、如何加強高校生態文明教育

二、本次社會實踐的主要內容........................

1、進行此次實踐調查的目的及意義

2、本次實踐調查的過程

3、調查結果以及數據統計

三、調查問卷以及問題分析..........................

四、實踐總結.......................................

1、問題總結

2、實踐心得

一、瞭解生態文明含義，加強生態文明教育

1、生態文明及生態文明的含義

關於生態文明和生態文明教育，我們先來看看二者含義。

生態文明，是指物質文明與精神文明在自然與社會生態關係上的具體體現。包括對天人關係的認知、人類行為的規範、社會經濟體制、生產消費行為、有關天人關係的物態和心態產品、社會精神面貌等方面的體制合理性、決策科學性、資源節約性、環境友好性、生活儉樸性、行為自覺性、公眾參與性和系統和諧性。它還包括人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。

生態文明建設，不同於傳統意義上的污染控制和生態恢復，而是克服工業文明弊端，探索資源節約型、環境友好型發展道路的過程。由於我國巨大的人口基數和經濟規模，即使採用各種末端治理措施，也難以避免嚴重的環境影響。要真正實現人與自然和諧相處，需要大規模開發和使用清潔的可再生能源，實現對自然資源的高效、循環利用。這對於尚處於工業化時期的我國來説，挑戰是巨大的。我國必須抓住歷史機遇，採取有力措施，大力推進生態文明建設。

2、加強高校生態文明教育的意義

加強大學生生態文明教育是全面建設小康社會，實現經濟社會可持續發展的必然要求全面建設小康社會的一項重要目標，就是要使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高；就是要促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。這就意味着生態文明建設將成為全面建設小康社會的基本內涵和重要目標。生態文明遵循的是可持續發展原則，它要求人們樹立經濟、社會與生態環境協調發展的新發展觀。當代大學生作為經濟建設的生力軍，在學習專業知識的過程中應樹立生態文明意識，通過生態文明教育，將專業知識的學習和保護生態環境相結合，為全面建設小康社會獻計獻策，貢獻自己的力量。

3、如何加強高校生態文明教育

加強高校生態文明教育是一件任重而道遠的歷史任務，作為當代大學生必須從思想上逐步加強，從教育中認真培養，從實踐中刻苦鍛鍊。

社會實踐篇4

今年的9月份，我參加了基礎醫學院組織的研究生社會實踐活動。不同於中學時代的社會實踐，在大學裏學習的知識具有了醫學專業性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業可行性。我們秉持着接觸臨牀，增長見識；提供服務，奉獻愛心；培養能力，鍛鍊自我；宣揚中醫，服務百姓的團隊宗旨，充分利用了實踐的兩天時間，走進社區，為羣眾提供了具有本校專業特色的相關幫助及服務，讓他們更好的親身感受中醫的魅力，並且通過發放中醫耳針宣傳單來宣傳中醫在耳針方面的獨到之處。

我們把實踐地點選定在北京市朝陽區和平里社區，進行搞義診活動，給小區的居民進行耳針治療，量血壓，按摩，進行醫療健康和保健知識，盡顯中醫學特色。給社區居民送去一份真心的祝福，捎去一聲誠摯的問候，贈予一絲温馨的關懷；所謂“贈人玫瑰，手留餘香”,服務家鄉的同時，小隊得到社區居民和領導熱烈的歡迎和熱情的接待，深切地感受到當地人民淳樸的風情，有一種回到家的感覺！看着每位居民幸福滿滿得離開，我們得心裏也特高興和自豪。義診活動不僅向居民宣傳了健康生活的理念，也進一步密切了我們學校社區的關係。社區的和平里乒乓棋社事先做了準備工作，宣傳我們的健康義診活動。活動受到小區居民的好評，同時，在活動期間為學生提供了一個鍛鍊的平台，增強了學生的'責任心，團體意識，以及增強了推拿手法以及醫學知識的進一步掌握。為普及醫療健康與保健知識、方便社區廣大居民就醫，我們向居民講解了一些日常的健康知識和自我保健的方法。

本次義診，一方面，極大地增強了居民關注健康的意識，讓他們懂得良好飲食生活習慣對身體的益處；另一方面，鍛鍊蘇醫學子實踐能力，增強他們社會責任感與使命感，為以後做一名有益於國家的醫生打下良好的基矗通過這次義診活動，也能反映出隨着生活水平日漸提高，社區居民的生活、飲食發生了明顯的變化：偏愛富含脂肪食物，較少食用瓜果蔬菜。抽煙、酗酒，飲食不規律等不良生活習慣都時刻在影響着居民的身體素質，社區居民身體素質亟待提高。

此次義診很好的宣揚了中醫養生之道。在現代社會，儘管國家開始逐步重視我們的中醫養身、中醫治療，可百姓對此並沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發放前期準備好的中醫養身宣傳單來介紹一些簡單的中醫知識和有關夏季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多社區的住户都會認真閲讀傳單並向我們提出各種相關的疑問，在隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。

我在這次社會實踐中通過與前來諮詢或治療的社區羣眾交流，使我得在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。因為工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關係。只有設身處地的去了解他們的想法和患病後着急無助的心情，理解他們無法及時康復而擔心煩躁以致質疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關係，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復。

對我們而言，義診活動使我們醫學生有了可以進一步掌握耳針法，測血壓，按摩等的鍛鍊，同時使我們提高了與人交流的表達能力。大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。儘管義診結束後，手法理療進行了長時間後，大家都十分累，但是因為能為人民服務，同時，提高了自己而樂此不疲。

通過開展義診社會實踐活動，使我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了我們努力學習的信心和毅力。在此次實踐過程中我們學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。作為醫學生的我們，應該重視平時實驗課的操作和要理，加強課後練習，多向老師進行請教和加強經驗交流，熟悉和掌握一些基本操作！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們醫學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想，所以以後的實習課顯得十分重要，而我們作為醫學生，義診也是我們實習的重要平台之一。此次社會實踐之行，給了我們學習實踐的機會，是學校給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的醫療事業中去，“艱辛知人生，實踐長才幹”！

通過這次義診，我受益頗多。在實踐中不斷總結，不斷學習醫學知識。我感到很充實，感到很有收穫，我們認為這些長進是教室裏學不到的，只有通過親手參與才能感受醫學的實踐性，醫療工作的細緻入微和義務工作者的無私奉獻。我很高興，謝謝這次義診實踐活動給我帶來的快樂和收穫。

社會實踐篇5

經過短短一個多月實踐，雖然説自己從來沒有過服務員工作經驗，但確實在很大程度上面進步了，作為一名大學生我應該對自己有一個評估，需要對自己的有了一個非常客觀的看法，對於用這樣的方式提高自身我是深信不疑的，這讓我現在也對自己的有了一個全面的瞭解，暑假讓我得到了鍛鍊，也讓我看到了自己的要努力的方向在哪裏，在這方面絕對是毋庸置疑的，作為一名大學生這些都是我應該去準備好的，這次暑假期間我也有了一些感想。

不知道是不是因為感覺大學階段時間很快，馬上也是要離開學校，這不在我現在的準備內，所以説在這方面讓我感覺有一些壓力，畢竟離開學習又將是一個全新的環境，在這樣的環境下面我確實還是應該努力一點，保持好狀態，對於未知的事情我總是抱有期待，在暑假期間的這些經歷，讓我明白了很多道理，這一點是一定的，我也想保持好的狀態，作為一名大學生這些是我應該要有的態度，這次暑假我去做了服務員，雖然是一個普通的工作，可是這一個多月的時間讓我明白了很多東西，也在這份工作當中學到了很多，這讓我非常的有成就感，我是想着能夠一點點加強社會經驗，這就是一個開始，我會慢慢的保持好心態，在這次的實踐當中，做服務工作讓我覺得非常的不容易，我也明白了這個行業確實是非常不容易。

做服務工作一定需要有一個好的性格，能夠有耐心，沉得住氣，這是一個前提，要是這些做不到那就是沒有任何意義的，我希望能夠在這樣的環境下面讓自己得到更多的進步，這一點是一定的，對於近期的工作我也是感覺自己得到了提高，畢竟這是我第一次出來，也是一段重要的經歷，開始再在抱怨，後面慢慢的習慣了，我也在不斷的改善，這讓我感覺非常的有成就感，儘管有些時候會感覺時間很快，在很多事情上面都是來不及，但是這次做服務員我接觸到了很多，我也充實了自己很多，這一點是毋庸置疑的，做服務工作能夠接觸到很多東西，也能夠在這樣的環境下面把一些細節的事情做好，這讓我感覺很有意義，大學期間所遇到的，所接觸的都是一些重複的東西，與人打交道也是一件不容易的事情，我從周圍的環境看到了很多，學習到了很多，非常的感激這次實踐經歷。