高一上學期地理教學總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結。但是總結有什麼要求呢?以下是小編精心整理的高一上學期地理教學總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。
時光飛逝,歲月如梭。轉眼間本學期教學工作已經臨近尾聲。本學期我擔任了高一年級四個班級的地理教學工作,任務雖然不算太重,但也並不輕鬆。由於第一次正式站上講台授課,很多地方表現欠佳,在加上本學期節多事多,課時有限,各班進度稍有不同,但最後總算能按時完成教學任務,各項教學活動開展井井有條,複習工作順利進行,不負學校期望。現將一學期的具體工作總結如下:
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
二、增強上課技能,提高教學質量
做到條理清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。
三、積極參加教研組活動
在每週定期參加教研組活動,研究探討課程教法、學法,虛心向其他老師請教。在教學上做到有疑必問,克服自己經驗不足的缺陷,提高教學質量。
四、主要心得體會
1、教學過程中要注重方法的傳授
地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規律,既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的.方式學習地理。在教學中要注意化解重點,突破難點,同事充分發揮學生的自主學習能力,培養他們的分析問題,解決問題的能力。但是,知識的理解、能力的培養都需要一個過程,不可要求過高過急。
2、教學中應注意理論聯繫實際
通過常見的地理現象幫助學生理解所學地理知識。如氣温在冬夏季節的分佈規律,降水的分佈,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。同時也能使知識點簡單化,易於學生理解掌握。
3、培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力
課堂講解過程中,應多以引導為主,講解為輔,幫助學生通過讀圖、練習和課堂討論等方式,培養其動手能力。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,並能對所得結果進行分析、判斷。
4、考核不僅停留在成績上在重視考試的同時,也要形成對學生多方面的評價。
五、存在問題及改進措施
初來咋到,在教學中,我也存在着不足之處,如學習困難生的轉化工作處理情況不盡如人意;課堂掌控能力有待提高;並不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產生厭煩情緒等等。在以後的教學中,努力做到:
1、以學生為主體,充分發揮他們的主動性,愛學生;
2、注意基礎知識教學,以課本為本,適當延伸;
3、加強教學改革,引入新的教學模式,調動學生的學習興趣,提高課堂教學效果;
4、重視地理概念和規律的教學方法培養;
5、重視地理知識的實際應用能力訓練;
6、在開展教學活動的過程中,注重學生的心理教育。
在今後的教育教學中,我將繼續學習新課程,研究新課標,繼續備好課,聽好課,大膽改革教法,努力創新教學,不斷充實完善自己,做到上好課,好上課,上課好。
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