幼兒園中班美術教學方案
為確保事情或工作高質量高水平開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案屬於計劃類文書的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術教學方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班美術教學方案1
活動目標:
1、學習用豆豆裝飾作畫,萌發對利用自然物製作的興趣。
2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。
3、能大膽創作,並能運用豆豆藝術品開展相關的活動。
重點難點:
重點:學習用豆豆裝飾作畫,激發對利用自然物製作的興趣
難點:大膽想象,製作出與眾不同的作品
活動準備:
經驗準備:會畫簡單的裝飾畫
物質準備:各種幹豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的彩色廢舊印刷物,用過的一次性盤子、月餅盒子,細鐵絲、牙籤、鉛筆、漿糊等。
活動過程:
活動一美麗的小相框
一、談話引題
“這些美麗的相框是用什麼東西製作的?”介紹製作材料。
二、講解示範
1、用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2、用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
三、幼兒操作
1、幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。
2、提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創作。
3、不要模仿同伴的創作,展開想象,製作出與他人不同的作品。
四、作品展示
在美術角中展示,幼兒介紹自己的作品,認真聽取他人的評價。
幼兒園中班美術教學方案2
【活動目標】
1、認識傳説中的風火輪是怎麼樣子、有什麼作用的。
2、想象假如自己也擁有風火輪的情節並大膽作畫。
3、樂意交流自己的想象,體驗美術創作活動的樂趣。
【活動準備】
1、教師:相關視頻、圖片;
2、其他:畫筆、畫紙。
【活動過程】
一、傳説中的風火輪。
1、欣賞視頻《哪吒傳奇》(約5分鐘)
2、提問:“這個動畫片小朋友們有看過嗎?”;“動畫片的名字叫什麼?”;“裏面的主人公是誰?”;“他是靠着什麼能在天上飛來飛去的?”(預設答案:《哪吒傳奇》;哪吒;風火輪)
二、假如我有風火輪。
1、假如我有風火輪,那還是怎麼樣子(畫面想象:飄離地面、腳下都是火、會不會很燙?有兩個旋轉的輪子,可以飛)
2、假如我有風火輪,可以做什麼?(功能想象,教師要注意橫向引導,讓幼兒發散想象“假如老師有風火輪,老師可以踩着風火輪去沃爾瑪買東西,沃爾瑪實在太遠了,老師又沒有車子……”)
3、鼓勵儘可能多的幼兒來表達自己的想法。
三、學畫風火輪。
1、教師示範:風火輪的基本畫法(重點突出“火焰”的表現方法)
2、幼兒想象畫:鼓勵幼兒根據自己的想象,畫出“假如我有風火輪”的樣子,要求幼兒能在畫中表現出自己踩着風火輪時候的樣子、正在做些什麼。
四、點評分享。
教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的'畫作,以幼兒自己講解為主,教師點評為輔。
幼兒園中班美術教學方案3
【活動目標】
1、能借助工具用顏料大膽作畫,引導幼兒抓住人物的典型特徵,大膽表現。(難點)
2、培養幼兒細微的觀察能力,能大膽想象豐富畫面。(重點)
3、學會添畫簡單的背景,知道先畫主題在畫背景。
【活動準備】
1、小丑圖片、音樂小丑先生。
2、小丑五官紙片若干、顏料、4號、8號水粉筆、抹布。
【活動過程】
一、談話導入。
今天啊,馬戲團裏的小丑先生很難過。因為他表演節目的面具不見了,沒有了面具,小丑先生怎麼辦呢?小丑先生來不及找面具了,只好請我們小朋友幫忙了。
二、出示圖片,激發幼兒興趣:
1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考,我們一起來看一看,他的面具到底有些什麼樣子的?
2、討論:引導幼兒觀察小丑圖片並説出小丑的主要特點。
提問:看到小丑的模樣,你感覺怎麼樣?為什麼覺得好笑?他的臉與我們的臉有什麼不同?(請小朋友們討論回答)
3、教師小結:小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。
三、出示範畫、討論小丑的畫法,並請幼兒嘗試用紙片創意組合小丑的臉
1、請幼兒觀察並討論:繪畫小丑的步驟是哪些?
2、教師講解小丑的繪畫順序。
(1)畫小丑先要畫一個圓圓大大的臉。一個紅紅圓圓的大鼻子。
(2)那小丑的眼睛、嘴巴和髮型呢?請我們小朋友來為小丑先生設計一下他的面具。(請個別幼兒上來用紙片拼貼出各種小丑的臉)。
師:小丑先生看到小朋友們的設計,心裏樂開了花,讓我們小朋友在為畫上開心的背景。(開心的背景有,圈圈的,點點的,顏色各異的)
師:我們看看,這樣設計是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢。現在請我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺得你最喜歡的小丑面具。然後再畫上背景哦。注意要先設計出好看的面具,小丑先生才會開心的添上背景哦。
請幼兒回座位操作。
四、幼兒創作、教師指導。
1、鼓勵幼兒自主選擇繪畫工具,隨意繪畫自己喜歡的小丑。
2、鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。
3、根據幼兒的不同情況,隨時指導與幫助。
五、結束部分:
請幼兒互相欣賞作品,並評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什麼?
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