國小五年級下冊數學的教學計劃
一、班級情況分析:
五(1)班共66人,大部分學生活潑、好動,學習自學認真,字體書寫工整,上學期數學期末考試成績:平均85.1分,優分率76%,及格率98.5%。學生知識掌握的較好的地方有:基礎知識、概念掌握得較牢固,口算、計算掌握較好。不足之處:部分學生比較粗心,運用知識不夠靈活。
二、主要教學目標
(一)數與代數
1、第一單元分數乘法
結合操作活動和圖形語言,探索並理解分數乘法的意義。探索並掌握分數乘法(分數乘整數、分數乘分數)的計算方法,並能正確計算。能解決簡單的分數乘法的實際問題,體會數學與生活的密切聯繫。
2、第三單元分數除法
瞭解倒數的含義,會求一個數的倒數。在具體情境中,藉助操作活動,探索並理解分數除法的意義。探索分數除法的`計算方法,並能正確計算。能解決有關分數除法的實際問題,體會數學與生活的密切聯繫。
3、第五單元分數混合運算
理解並掌握分數混合運算的運算順序,並能夠正確計算。通過觀察、比較,體會整數的運算律在分數運算中同樣適用。能結合具體情境,解決簡單分數混合運算的實際問題,體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。
第六單元百分數
經歷從實際情境中抽象出百分數的過程,體會引入百分數的必要性。理解百分數的意義,會正確地讀、寫百分數,能運用百分數表示事物。在解決實際問題的過程中,探索小數、分數和百分數之間的關係,並能進行百分數與小數、分數之間的互化。會解決有關百分數的簡單實際問題,感受數學在現實生活中的應用價值。
(二)空間與圖形
1、第二單元長方體(一)
通過觀察、操作等活動,認識長方體、正方體的基本特徵及其展開圖。結合具體情境,探索並掌握長方體、正方體表面積的計算方法,並能解決生活中一些簡單的問題。經歷展開與摺疊、尋找規律等活動過程,發展空間觀念和探索規律的能力。
2、第四單元長方體(二)
通過操作活動,理解體積、容積的含義。認識體積、容積的計量單位(米3、分米3、釐米3、升、毫升),會進行單位之間的換算,感受1米3、1分米3、1釐米3以及1升、1毫升的實際意義。探索並掌握長方體、正方體體積的計算方法,並能解決簡單的實際問題。探索某一些不規則物體體積的測量方法。
(三)統計與概率
第七單元統計
經歷收集數據、整理數據、分析數據的統計過程。通過實例,瞭解扇形統計圖的特點與作用。能根據需要,選擇合適的統計圖,直觀、有效地表示數據。通過實例,理解並會計算中位數、眾數,能解釋其實際意義;能根據具體的問題,選擇適當的統計量表示一組數據。能讀懂簡單的統計圖表,能通過報刊雜誌等媒體中的數據或統計圖表獲得有效的信息。
(四)綜合應用
數學與生活、數學與購物
三、重、難點
1、理解分數乘法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,並能正確計算。
2、掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法,並能解決簡單的實際問題。
3、理解百分數的意義,會正確地讀、寫百分數,能進行百分數與小數、分數之間的互化,會解決有關百分數的簡單實際問題。
四、教學實驗
培養學生學習數學的興趣。
五、教學措施
1.提供具有豐富現實背景的題材,體會數學與生活的密切聯繫。
2.重視多種操作活動的安排,關注知識、方法的形成過程,進一步發展學生的數感、符號感、空間觀念和統計意識。
3.引導學生經歷數學探索的全過程,發展學生解決問題的能力。
4.重視通過“綜合運用”,發展學生分析問題解決問題能力。
5.注重引導學生通過對所學內容的總結與反思,學會條理化和系統化。
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