最新會考物理答題技巧分析
一、忽視基本常識,造成知識盲點
例1(2006年)人體的正常體温為()
A、35℃ B、37℃ C、39℃ D、42℃
分析:人體的正常體温是常識性知識,為37℃。但是部分學生由於對《温度》一節教學內容的不重視,同時對日常生活的觀察不夠,形成了知識的空白,因而出現了基本題目的失分。
二、審題不仔細,缺漏關鍵詞
例2(2006年)下列物體中,屬於導體的是()
A、白金項鍊 B、塑料瓶子 C、玻璃茶杯 D、橡膠手套
分析:導體與絕緣體是學生基本掌握的一個簡單的知識,很容易可以得出答案為選項A.但是部分學生審題時,誤讀成選“絕緣體”,導致失分。讀題和審題是解題的`基礎,讀題不能匆匆而過,應該字字落實。
三、公式運用不熟練,計算能力不過關
例3(2005年)將質量為0.2千克的牛奶加熱,牛奶的温度升高了20℃。求牛奶吸收的熱量Q。
分析:這道熱量計算題目在每年會考的計算題均會出現,也是一道基礎的保證題。該題的正確解答為Q=cmΔt=2.5×103焦/(千克·℃)×0.2千克×20℃=1×104焦。但是部分學生在計算過程中總會出現一些不應該的錯誤,比如計算時2.5×103焦/(千克·℃)中的103漏乘、比熱的單位寫錯、純粹計算錯誤等等。
四、物理概念的本質不清晰,受題目條件干擾
例4(2006年)物體在大小為10牛的水平拉力作用下,沿水平地面前進2米,若物體重50牛,則重力對物體做的功為_____焦。
分析:本題重力對物體做功為0,因為在重力的方向上沒有距離。這些題目就是考查同學對物理概念本質的理解。
五、不注重實驗過程,形成知識或技能的弱點
學生在複習實驗時,要弄清實驗步驟和相關的操作要領及其目的等,不能只記實驗結論。
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