有趣的一節課作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的一節課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的一節課作文1

今天，我們的第一節課是語文課，陳老師讓我們在教室裏做遊戲。

我們做的第一個遊戲是“一、二、三木頭人。”老師從第一組到第四組，選出了九個人讓他們站在講台前。遊戲開始了，突然，老師發令一、二、三木頭人，台上的人一下子都變成了一動不動的木頭人，可是過了一會兒有幾個同學笑了出來，被老師發現了，給淘汰了下去。最後講台前只有兩個人，一個是朱鳴逸，還有一個是商嘉寶。

接着我們還玩了模仿動物的遊戲，老師讓兩名獲勝者學一個動物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道説些什麼了。這時老師説：“那就請王晨溪來吧！”王晨溪做了一個像鬼臉一樣的動作，坐在前面的幾位同學非常認真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接着，陳老師讓張浩宇來做動作，他有點緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動作。他們倆開始做動作了，一個站在原地，另一個先彎腰再往他身上撞過去。同學們都搶着回答，有的説是兔子、有的説是小貓、還有的説是猩猩，可是誰也沒有説對。接着老師又讓周羽卿回答，他説：“是犀牛！”這時教室裏響起了熱烈的掌聲，大家開心極了！

時間過得真快啊！在這短暫的四十分鐘裏，我們度過了一節難忘的語文課。

有趣的一節課作文2

今天，我們上了一節很有趣的課。

上課鈴聲一響，老師對我們説：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地説：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室裏面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還説贏的同學可以得到一份神祕禮物。

經過漫長的等候，終於輪到我了。上講台以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裏已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握着粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，似握着冰塊。結果我竟然走到了講台下面，同學們哈哈大笑，還有同學説：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講台下面。”我的臉紅得似一個熟透的大蘋果，一邊心裏一遍遍罵自己：我就説會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順着講台的邊走回講台上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好似有東西寫過的地方。接着聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。

有趣的一節課作文3

“丁零零”上課了，同學們趕緊回到座位，迎接新一節課的到來 。張老師精神抖擻地站在講台上故作神祕地説：“同學們，我今天給大家變個魔術好嗎？”，同學們馬上歡呼雀躍起來。

我們很疑惑：這葫蘆裏賣的什麼藥呀？張老師隨後跟我們講了一個雞蛋美眉落水記的故事，問我們要怎樣把她救出來。頓時教室裏鴉雀無聲，有的同學歪着頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個五官端正的雞蛋美眉放進一個裝滿水的口徑約十釐米透明玻璃杯裏，她沉了下去。突然，有一個同學説：“可以放一些鹽進去，她就可以浮上來了。”

老師放了一小勺鹽，結果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎麼辦呢？又有同學問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續續放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學垂頭喪氣，哀聲歎氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費鹽了。但另一部分同學強烈要求再試一次，希望實在是很渺茫，雞蛋美眉已經奄奄一息，她只有一線生機了。最後，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯着杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長。這次，雞蛋美眉終於浮起來了，頓時教室裏歡天喜地，同學們互相擊掌慶祝。

這次試驗讓我懂得了堅持就是勝利，愛迪生髮明電燈試驗了一千多次呢，我們做什麼事都不能很快就放棄，因為失敗乃成功之母啊！

有趣的一節課作文4

如果把我從小到大，上過的所有課都比喻成蘋果樹的'話，那麼那個最大最紅的蘋果就是我在天天樂學苑作文班上的一節作文課。

在這節作文課上，劉老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲，遊戲的規則是這樣的：一個人來做動作比劃老師寫的詞語，讓另個同學來猜。比劃的同學也可以解釋詞語的意思，但不能説出詞語中一個字，否則作廢。在規定時間內，回答詞語最多的人獲勝。

第一組上來玩的時候老師讓我當計時員，數到200。然後老師在黑板上寫了“狼吞虎嚥。比劃的人拿起一張紙，畫了一隻狼在吞一隻羊，又畫了一隻虎在咽一隻雞。可是猜的人不知道他究竟在幹什麼，比劃的人又給他畫了幾遍，他終於知道了，但其他的幾個詞語都猜錯了。

輪到我和陳炬釗的時候，老師叫我們轉過去，在黑板上寫了“大喊大叫，表揚，吃餃子，搶紅包”幾個詞語，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望着我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時間被我們白白浪費了，最後我們才猜對了一個，真是讓人鬱悶。

玩了這個遊戲我懂得了一個道理，兩個人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個遊戲，希望下次玩的時候我可以贏一次。

有趣的一節課作文5

“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進了教室。

同學們議論紛紛：這節課是體育活動課，不知道老師會帶來怎樣一個活動呢？正熱鬧時，老師走了進來，教室裏立刻靜了下來。老師説：“今天我們來舉行一個活動.”説完就轉身寫了四個字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來，教室裏又是一片歡呼聲的海洋。

老師説: "遊戲的規則是；從第一位同學頭開始一個一個往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰的手上，誰就要上台表演一個節目。”“什麼？”我想：“誰要上台表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險些暈了過去。”

遊戲開始了，我們穩定了一些情緒，“咚咚咚。”只見花像一陣風似的忽上忽下的飛了過來，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時，鼓聲就大了起來，我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來，花傳到了我的同桌那裏，我心頭的那塊大石頭終於放了下來。我同桌陳冬琴上台表演了，只見她大搖大擺得走上講台，一點都不緊張，還不是因為她上台的次數太多啦，膽子練出來了！

陳冬琴開始表演了，他想表演什麼呢？同學們議論紛紛，講個笑話吧，唱個歌吧，跳個舞吧，還有人説背古詩呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴説：“豬是A，狗是B。我説豬，你説A，我説狗，你説B。”話説完，她就説豬，我們説A（呆），她又説狗，我們説B，合成了狗B（屁），説完了我們立刻鬨堂大笑。

啊，這節課真是有趣啊！我真希望這一個遊戲可以再舉行一次。

有趣的一節課作文6

作文課上,曹老師上的是創新思維課,老師讓我們玩一個遊戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。

“搖鼓傳花”的規則是:老師在前面搖鼓,我們拿着一枝花傳,鼓停下來時,花留在誰手裏,誰就表演節目,表演完之後接着搖鼓。

遊戲開始了,我們隨着鼓聲玩起了遊戲,李萌威已經三次上台了,第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉彎,到第三次了,她邊上台邊説:“我已經是第三次了!”看着他那“倒黴”的樣子,大家都哈哈大笑,有的拍着桌子笑,有的跺着腳笑,有的捂着肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最後還是別人替他表演了一次。

接下來晁上上上台了,他讀了一段有趣的書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個同學表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

這時下課了,我們不想下課,還想接着玩,我想我回家還要玩...

有趣的一節課作文7

清晨，太陽照進了我的小牀上，我睜開朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。

十點整，我準時去上英語課，課堂上我們用了大約一小時的時間就完成了今天的學習任務，老師説我們表現得非常好，就帶我們玩遊老師扔氣球，看誰先用頭頂到誰就贏，但不能出界。

遊戲開始了，我們女生隊派的是張一帆，男生隊派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿滿的，就似是士兵上戰場一樣站到了圓圈裏。老師讓他們個給對方方一句狠話。只見張一帆瞪着大眼睛，長着大嘴巴，惡狠狠地説：“來吧，自己認輸吧。”但姜科堯也不甘示弱，手攥拳頭，身體向前探着，神氣十足的説：“我不會輸，只會贏。”“預備、開始。”隨着老師的一聲口哨聲，他就把球拋到了空中。“加油，加油……”我們女生隊的吶喊聲一浪高過一浪，張一帆縱身一跳，就頂到了球。好險！球差點被對方頂到“YEAH！我們贏了，我們贏了。”我們這邊歡呼雀躍。“連個女生都比不過，算什麼男子漢。”黃老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的回到了座位上。第二輪開始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球。“姜科堯，好樣的！”男生那邊傳來了歡呼聲。

大家一起參與活動、一起大喊是那麼開心！這真是一節有趣的課！

有趣的一節課作文8

今天上午第二節課，魯老師告訴我們五（2）班的胡老師要給我們上一節課。

伴着鈴聲，胡老師進來了。老師拿着一個裝着不明液體的東西，讓我們猜一猜裏面是什麼？同學們有的説是果汁，有的説是茶，還有的説是尿，回答的各種各樣。

老師想讓我們嘗時，同學們都搖頭擺手，不敢嘗試。老師就身先士卒，嘗一口。當老師露出甜蜜的神情時，同學們都在想，老師的杯子裏到底什麼呀？

在我們懷着各種疑問時，老師要請同學來嚐嚐。劉翰聰被老師叫去嘗水。

劉翰聰大膽的把手伸進杯子裏，同學們有點兒擔心接下來會發生什麼事，所以目不轉睛的盯着他。劉翰聰舔了舔手指，他那哭笑不得的樣子，使同學們捧腹大笑，笑聲在教室裏迴盪着。這還不夠呢！他又吐着舌頭，那申請分明在説：好難喝啊，我要吐出來！回給他的又是一陣笑聲。

老師説要讓我們嘗時，同學們都歡呼起來，迫不及待的想嚐嚐。杯子放到我面前時，我想起了劉翰聰嘗時的樣子，我有點膽怯，但還是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦啊！”我叫道。後面的同學看到前面的同學這樣，也有點怕，但經不起誘惑，還是嚐了嚐。一時間，教室裏出現了70張苦瓜臉，同學們都叫苦連天。

這真是一節有趣的課啊！

有趣的一節課作文9

那是一個烈日炎炎的星期六，我與往常一樣，揹着書包去上英語課。

來到教室，同學們聚在一起議論紛紛，我抵擋不住好奇心，便湊上去。原來，今天來上課的是外教啊！我真是開心極了，第一：不用聽寫。 第二：不用寫課堂作業。

外教來了，她長的不男不女，我覺得她像男的。可上課，聽她介紹完自己，我才知道她是女的來自美國。會説不太標準的中文。

開始上課，他要先問英文名，才開始上課他一會問這個，一會問那個搞得我們頭都暈了。

不一會就到了到了演講時間，老師讓我來一次，我的心快要跳出來了。不一會就到我了，幸好我背的熟。我一句接一句，一段接一段地背了出來。背完後，老師説:“這位同學表現的不錯，有些地方要加強。”我聽了，點了點頭，便跑下去了，這之後，我每天都在練習，希望有好的成績，好的表現 ……

從今天的事中今天我懂得了，老師雖然樣貌奇怪，但是他的英語不同凡響。我有了自己新得目標，學好英語，超越老師。

就這樣，一節有趣又輕鬆的一節英語課結束了。

有趣的一節課作文10

“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室裏的加油聲此起彼伏，這是怎麼回事呢？原來，是同學們在玩拉不開的書。

今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開的書“。首先，牛老師把兩本書放在桌子上。然後，牛老師把書一頁一頁地疊在一起。接着，牛老師請我們班最壯的張厚銘同學第一個來玩這個遊戲。只見張厚銘咬緊牙關，皺着眉頭，眼睛瞪着那兩本書。抓住兩本書的兩側，他左拽拽不動，右拉拉不開。最後，張厚銘無可奈何地説：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認輸了。

下一個輪到我了！我自信滿滿地走上台，心想：我一定能拉開的，加油！我抓住書的兩端，低頭目視着，思考着：張厚銘往兩側拉，沒拉開，看來我得換換方向。我抓住一本書的一側，使勁地上下抖了抖，讓兩本書不要抱得那麼緊，然後順勢一拽，書被拉開了！我順利地拉開了書！我開心極了，我眼睛眯成一條線，嘴角上揚露出了潔白的牙齒。然後，我一跳三尺高！我自言自語：“太棒了，我做到了！“

遊戲結束了，牛老師告訴了我們其中的奧祕，我才知道紙是凹凸不平的，會產生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開，摩擦力越小越容易拉開。

啊！這一節課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧祕啦！一舉兩得！

有趣的一節課作文11

鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學們們先離弦的箭，向教室跑去。這節課是上語文，老師帶着微笑走進了教室，宣佈了一個好消息：這節課我們來玩錯位的遊戲。同學們們聽了，全部高興得一蹦三尺高。

哦，原來錯位的遊戲規則是這樣：先把全班同學們分為16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態或動作、事情。

遊戲開始了，全班同學們都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的是：羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛唸完，同學們們個個都捂着肚子大笑起來，老師看到同學們都笑成這個樣子，也笑了起來。

鄭佳玲在、飯店裏活蹦亂跳地彈琴。教室裏又變地熱鬧起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！

有的同學們笑得直擦眼淚呢！

有的同學們笑痛了肚皮，還有的同學們露出打牙。各種笑樣都有。

馮屹在廁所裏精神抖擻的撐傘。同學們們聽了都鬨堂大笑。這時，有許多同學們笑得上氣不接下氣，有些同學們甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態。

鈴鈴鈴伴隨着同學們們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那麼短暫，我覺得這一節課真有趣！

有趣的一節課作文12

今天，我們在一節妙趣橫生的作文課堂上，做了一個個惟妙惟肖的創意儲蓄罐。

老師先給我們看了一個已經做好了的儲蓄罐。接着，拿出了早已準備好的箱子，打開一看，呀！全是一個個姿態不一的白坯儲蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學們則像餓虎撲食一般爭先恐後地擁擠在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運，找到了自己喜歡的儲蓄罐，並且拿出了一袋珍珠泥，連忙衝出了人羣。不一會兒，同學們都回到了座位上，個個躍躍欲試，只等老師一聲令下就開始創作。

開始做了，我打量了一下美術罐，是一座房子。看了看兩側，準備先從這裏入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之後，我開始苦思冥想，該裝飾點什麼呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動了動手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會兒，兩朵活靈活現的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有着香氣一樣吸引着我，可惜時間不夠了，容不得我多做欣賞，便開始着手下一步了。

我在做一個大面模版時，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之後，我又想：房子應該有門的呀，就又心生一計，一道門就出現了，要知道我可是做了好一會兒呢。不過，有門怎麼可以沒有窗户呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會兒就做好了。但總覺得太過單調，在經過一番思考之後，我又動用我的一雙巧手開始揉搓捏壓，給房子點綴了起來……

啊，終於大功告成了。我彷彿看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對我搖搖手，好像在説：瞧！我是多麼的漂亮呀！

有趣的一節課作文13

彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什麼嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。

一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室裏熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又説：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師説我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看着同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的摺紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什麼折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!

這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。

有趣的一節課作文14

今天，老師上了一節“看題”為主題的課。

剛開始，老師跟我們説了摘錄“秋天的樹葉”要注意哪幾點。老師給我們列了四點：1、樹葉2秋天3三種不同的樹葉4形狀、顏色。讓我們照着黑板上進行修改。

緊接着，老師又和我們討論起了週末日記上的那篇作文，還把我、胡成雪和胡夢靖讀給大家聽。讀完，老師讓大家按照剛才讀的作文進行修改、重寫。

然而，最嚴重的事情還在後面，老師説完日記，便從櫃子裏拿出試卷，説：“你們看看你們寫的都是什麼，班上有一半同學都離了題，扣了15分到20分。下面，我來點一下名字。......範淑琴......聞姍姍......"當老師報到我的名字，説我的作文扣了十三分時，所有的人都向我偷來了驚訝的目光。當我上台拿試卷時，老師還説了一句話：“少扣兩分是因為你字寫的好。”

回到座位上，我失落的趴在桌子上，隨後，我一邊聽着老師的訓話，一邊心想：“唉，這次都怪我沒有仔細看題。但是我不能灰心，等下一次做題的時，我一定要用心看，取得優異的成績。”

有趣的一節課作文15

在國小六年的學習中，我上過許多節課，但我認為最有趣的是那節美術課。

又要上美術課了，我無比高興。看了看要準備的材料，我激動極了——水果拼盤。我想：這是一節別處心裁的課，多麼有趣！我要準備好所有的東西。

美術課時間到了，我準備好東西。哈，老師到了，美術老師先讓我們看了水果拼盤相關的視頻，我看中了一個樣子，並在心裏想好了怎樣做。當老師發出一聲指令——“開始製作”，我便拿起小刀用蘋果雕一隻大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來的‘大雁’上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋果，再雕。這是什麼大雁嗎，分明就是隻醜小鴨，算了，還是雕個別的動物。就用它吧，我又拿出準備好的木瓜籽，用它當眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎麼摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。

我的作品“一隻沒有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎麼美觀，但味道還是不錯的。

這節課告訴我一個道理：成功沒那麼簡單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常説的：成功等於９９％的汗水和１％的靈感。