七年級語文上冊期會考試題及答案

（ 時間 120 分鐘 滿分100 分）

一、積累及運用(25分)

1．進入國中，離開了朝夕相處六年的國小老師，你一定會有很多話想對他們説，請把一句對他們美好的祝福的話工整地抄在下面的方格中。（不少於10個字）（2分）

2.下列各組詞語中注音全對的一組是（ ）（2分）

A．茁壯（zhuó） 佇立（zhù） 虯龍（qiú） 墮落（zhuì）

B．猝然（cù） 論語（lún） 倔強（juè） 唱和（hè）

C．誘惑（yòu） 凝視（nínɡ） 嶙峋（xún） 目眩（xuàn）

D．落難（nàn） 玷污（zhān） 執著（zhuó） 黃暈（yùn）

3．下列詞語中有錯別字的一項是（ ）（2分）

A．小心翼翼 忍俊不禁 碌碌終生 閒情逸致

B．誨人不倦 明查秋毫 心曠神怡 玲瓏剔透

C．輕飛曼舞 異國他鄉 問心無愧 隨聲附和

D．驚慌失措 歷歷在目 多姿多彩 絕處逢生

4.選出填在下列橫線上最恰當的一項是:( )(2分)

如果生命是水,尊嚴就是流動;如果生命是火,尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹, .

A.尊嚴就是勇猛 B.尊嚴就是盤旋

C.尊嚴就是飛翔 D.尊嚴就是羽毛

5．仿寫下面的句子

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗(4分)

如果我是 ，我將

如果我是 ，我將

6.改病句。(3分)

Ａ.對於黑板報的藝術質量問題，應該引起班委會的重視。

答：

B.有些炎症，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。

答：

C..三年當中，這個縣的糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發展。

答：

7.用課文原句填空。（10分）

（1）何當共剪西窗燭， 。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）楊花落儘子規啼， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3） ，但餘鐘磬音。 （常建《題破山寺後禪院》）

（4） ，把酒話桑麻。 （孟浩然《過故人莊》）

(5)時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：

（6）幾處早鶯爭暖樹， 。 （白居易《錢塘湖春行》）

（7）夕陽西下， 。 （馬致遠《天淨沙·秋思》）

(8)生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們 常常要引用《論語》中孔子的一句話：______ , _________。

（9）春天像健壯的青年， ，領着我們上前去。（朱自清《春》

二、閲讀（45分）

（一）古文閲讀（17分）

童 趣 沈復

餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。

餘常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

8．解釋下列加點字的意思。（2分）

（1）項為之強： （2）鞭數十：

9．請用“|”標出下面句子的朗讀停頓。(標兩處)（2分）

果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。

10．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）神遊其中，怡然自得。

（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。

11．普通細小事物在作者看來為什麼有“物外之趣”？（2分）

乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

12．解釋加點詞語。（2分)

（1）後賊追至： （2）遂攜拯如初：

13．翻譯句子 (2分)

本所以疑，正為此耳。

14．你如何“定華、王之優劣”？原因何在？(3分)

（二）、閲讀“精彩極了”和“糟糕透了”，完成15---19題。（13分）

⑴記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷着：“迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

⑵整個下午，我用最漂亮的`花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終於推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什麼？”他伸手拿起了我的詩。

⑸“親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前説道。

⑹“對不起，我自己會判斷。”父親開始讀詩。

⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。

⑻“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

⑽“親愛的，我真不懂你是什麼意思！”母親嚷着，“這不是在你的公司裏。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

⑾“我不明白，”父親並不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼？”

⑿我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到牀上失聲痛哭起來。飯廳裏，父母還在為那首詩爭吵着。

⒀幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作着。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小説。“寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學着進行修改，那時我還未滿12週歲。

⒁現在我已經有了很多作品，出版、發行了一部部小説、戲劇和電影劇本。我越來越體會 到我當初是多麼幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我説：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺着眉頭，説：“這個糟糕透了。”

⒂ 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

15.第三段劃橫線處時間詞語連用，有什麼表達效果？ （2分）

答：

16為什麼説“我越來越體會到我當初是多麼幸運”？（2分）

答：

17.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態度，這兩種態度是：（4分）

母親對我

父親對我

18.下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面括號中。得意 信任 醒悟 悔恨 失望 （3分）

（ ）-------（ ）-------（ ）

19.用文中原句回答，能夠體現中心思想的句子是什麼？ （2分）

答：

（三）閲讀下面的文章，完成20-24題。（15分）

地平線

賈平凹

小的時候，我才從秦嶺來到渭北大平原，最喜歡騎上自行車在路上無拘無束奔馳。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落着一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠遠的地方，天和地相接了。

天和地已經不再平行，形成個三角形，在交叉處是一道很亮的灰白色的線，有樹叢在那裏伏着。

“啊，天到盡頭了！”

我拼命兒向那樹叢奔去，騎了好長時間，趕到樹下，但天地依然平行；在遠遠的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現那道很亮的灰白色的線。

一個老人迎面走來，鬍子飄在胸前，悠悠然如仙翁。

“老爺子，你是天邊來的嗎？”我問。

“天邊？”

“就是那一道很亮的灰白線的地方。去那兒還遠嗎？”

“孩子，那是永遠走不到的地平線呢。”

“地平線是什麼？”

“是個謎吧。”

我有些不大懂了，以為他是騙我，就又對準那一道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。然而我失敗了；矮屋那裏天地平行，又在遠遠的地方出現了那一道地平線。

我坐在地上，咀嚼着老人的話，想這地平線，真是個謎了。正因為是謎，我才要去解，跑了這麼一程。它為了永遠吸引着我和與我有一樣興趣的人去解，才永遠是個謎嗎？

從那以後，我一天天大起來，踏上社會，生命之舟駛進了生活的大海。但我卻記住了這個地平線，沒有在生活中沉淪下去，雖然時有艱辛、苦楚、寂寞。命運和理想是天和地的平行，但又總有交叉的時候。那個高度融合統一的很亮的灰白色的線，總是在前邊吸引着你。永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣和奮鬥的無窮無盡的精力。

20．根據文章內容説説“地平線”是一條怎樣的線。（3分）

地平線是 線。

21．文中説“地平線”是個“謎”的原因是 ；

又説地平線“很亮”，強調的是 （3分）

22．下列關於“我一天天大起來”這句話的分析錯誤的一項（ ）（3分）

A．“我一天天大起來”指我的年齡逐漸增大。

B．一天天長大指隨着我的年齡增大我的思想也同時成熟起來。

C．隨着我年齡的增大，野心也逐步增強。

D．我一天天長大也指我的閲歷隨年齡同步增長。

23．寫出畫線句“命運和理想是天和地的平行，但又總有交叉的時候”的含義。（2分）

24．閲讀下面兩則材料，按要求回答問題。（4分）

材料一：永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣和奮鬥的無窮 無 盡的精力。 --《地平線》

材料二：理想有時是海天相吻的弧線，

可望不可即，折磨着你那進取的心。 --《理想》

兩則材料的內涵有什麼相同之處？側重點又有什麼不同？

三 作文（30分）

25．按要求作文。（30分）

題目：我 的中學生活

要求：（1）選取一個詞語（如快樂、緊張、苦惱……）將題目補充完整。

（2）請以自己國中學習生活為素材，寫一篇記敍文。

(3)文中不得出現所在學校和師生的真實名字。

(4)字數不少於500字。

九中七年語文第一次階段測試參考答案

一、積累及運用(25分)

1．略

2．（2分）C

3 （2分）B

4． C

5。略

6．Ａ、“對於”多餘。B、“不但”與“中藥”換位。C、“大踏步向前發展”應為大幅度增長”。

7．略

二、閲讀（45分）

8．（2分）（1）“強”通“僵”，僵硬。 （2）鞭打。 （每處1分）

9．（2分）果如|鶴唳雲端，為之|怡然稱快。

10．（4分）

（1）(我)便憑着假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。

（2）一吐舌頭兩隻蟲子都被吞掉了。（每句2分，意近即可）

11．（2分）觀察力強，有好奇心，有想象力，熱愛自然(生活) （答出一點得1分，答出兩點即可）

12．（1）作亂的人 （2）救助(每詞1分)

13．（1）起先之所以猶豫不決，正是因為考慮到了這種情況。

14.華優王劣(1分)因為華歆慮事周全在先，重諾守信在後；王朗則恰恰相反(2分)

15.表達了“我”急切盼望父親回來看自己詩作的心情

16 作者兒時的幸運是 一是我有個常常鼓勵我的慈祥母親，她常常肯定我給我力量，母愛是我創作的靈感和源泉，二是我還有個嚴厲的父親他的警告和教育是我不會走入歧途，我出版發行了一部部作品，而力量來自於父母兩方面。

17母親對“我”：稱讚；父親對“我”批評。

18得意、信任、失望。

19．結尾句

20．（3分）天地相接處（1分）一條很亮的（1分）灰白色的（1分）

21.（2分）看它時很近，追逐到它卻不容易。 它醒目而又有吸引力。（每處1分）

22．（2分）C

23．（2分）這句話是把命運理想和天地相類比，天和地的平行與交叉，就像人生中的命運 和理想，時而一致，時而不一致，人生即是這種一致與不一致的統一。（或：現實和理想之 間永遠有着很大的距離，但它們畢竟還是有交叉點，接點就在實現人生的理想。）（語句通順，含有一定哲理，意對即可）

24．（4分）相同：都表現了理想看起來切近，但卻很難追逐到。（2分，意近即可）

不同：材料一：理想使人充滿鬥志，頑強不屈地奮鬥。材料二：理想的實現，往往要經歷多次挫折和失敗，具有艱鉅性、長期性。（2分，意近即可）

三作文 略