七年級語文上冊期中試題及答案

在七年級語文期會考試來臨之際,語文教師們準備好了學生們的複習工作了嗎?以下是小編給你推薦的七年級語文期中試題及答案，希望對你有幫助!

　　七年級語文上冊期中試題

一、積累和運用(共6小題，計20分)

1.下列加點字注音正確的一項：( ) (2分)

A.摒棄(bìng) 靦腆(miǎn tiǎn) 淅瀝(xī lì) 躋身(jǐ)

B.裨益(bì) 瑕疵(xiá cī) 棲息(qī) 自詡(xǚ)

C.家眷(juàn) 粗糲(lì) 雕鏤(lòu) 迸 濺(bèng)

D.怠慢(dài) 窘迫(jǒng) 茅塞頓開(sè) 薈萃(cuì)

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一項是( )(2分)

A. 涉足 迷散 熙來攘往 躊躇不絕

B. 憧憬 不屑 走投無路 陳詞爛調

C. 瀏覽 沐浴 出謀劃策 邪魔鬼祟

D. 沉澱 攛掇 忘呼所以 談笑風生

3.下列加點的成語使用有錯誤的一項是( )(2分)

A.體育老師的一番話，讓我茅塞頓開。

B.幾十年過去了，國文老師講課的情景讓我記憶猶新。

C.在白駒過隙的一瞬，我們已進入國中兩個多月了。

D.焦裕祿同志在原則問題上錙銖必較，絲毫不講情面。

4.經典詩文默寫(8分)

(1)潮平兩岸闊， 。

(2)東風不與周郎便， 。

(3)青女素娥俱耐冷，____________________。

(4)____________________，鬆間沙路淨無泥。

(5)舟已行矣，而劍不行， ____________________，____________________。

(6) ， ，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

5、下面語段畫線處都有語病，請改正過來。(4分)

生命沒有高低貴賤之分。①儘管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安度晚年的保障;②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢於説“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對着我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣佈——我很重要!

⑴第①處詞語贅餘，應刪去的詞語是

⑵第②處成分殘缺，應在句末添加

⑶第③處搭配不當，應將

⑷第④處語序不當，應調整為

6.名著閲讀。(2分)

“就在這個時候，在不到二十碼遠的地方，一隻舉着根蠟燭的人手，從一塊巖石後頭出現啦!A歡喜得大叫了一聲，那手後面的身子立刻出現了，那是----B的身子!”

上面一段話中的A、B分別是指哪兩個人?

二.語文實踐活動。(6分)

7.學校開展了“瞭解傳統節日，傳承民俗文化”的綜合性學習活動， 你對傳統節日和民俗文化有了一定了解，請根據你的瞭解，完成下面題目。

①請你從國中所學的課文中，選出一篇(首)與傳統節日有關的文章或詩詞，在下面橫線上寫出作品名稱。(2分)

②請你從端午、中秋、重陽、春節、元宵等傳統節日中任選一個，仿照下例，寫出它的時間和習俗。(2分)

例：清明 時間——4月5日;習俗——祭祖。

③你最喜歡哪個傳統節日，説説你喜歡它的理由。(2分)

三、閲讀(計44分)

(一)請認真閲讀下面文章，完成8一11題。(11分)

媽媽媽是我心中的一團火

①當我剛呱呱出生時,護士就不讓媽媽見到我,悄悄地把我抱到哺嬰室去.醫生 地告訴她,我的左肘以下沒有手.

②有一天,7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽,我不會削土豆皮,我只有一隻手.”媽媽在做針線活,她頭也不抬地説：“你回廚房去削土豆皮,今後再也不許用這個藉口拒絕幹活了.”我當然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂幫着託一下就行了.媽媽知道辦法總會有的,她常説：“只要你盡最大的努力,就沒有你不會做的事.”

③在我讀國小二年級時,一天,老師要求我們從猴架這邊盪到那邊去.輪到我時,我搖頭示意不會蕩.有些孩子在背後笑我,我哭着回家.當晚,我告訴了媽媽.她擁抱我一下,並做出“ 讓我想想辦法”的表情.第二天下午她下班後,把我帶回到學校去.她教我先用右手抓住槓棒,用力引體向上,再用左上臂夾住槓棒.當我費力地照她説的做時,她始終站在一邊鼓勵我.以後每天她都帶我去練習.我永遠不會忘記老師第二次把我們全體同學帶到猴架處的情景.我在猴架上熟練地盪來盪去,曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆.

④這就是 媽媽對待我的辦法：她不代替我做什麼，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己幹。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家後哭了，媽媽久久不發一言，然後説：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙着頭部的被子窺見她在流沮。於是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不願我感到內疚呀。

⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我説：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。

8、在第①段的橫線裏填上一個意為“温和而曲折地(表達意思)”的詞：

________ (1分)

9、第②段寫媽媽讓“我”削土豆皮的事。

第③段寫媽媽教我____________________。(2分)

10、當“我”在猴架上熟練地盪來盪去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側面描寫，它寫出了 ___________________

___________ __ 。(2分)

11、 這篇文章的主旨是：_______________________________________________ __(3分)

12、你最喜歡文中的哪個人物?為什麼?(3分)

(二)請認真閲讀下面文章，完成13一21題。(12分)

沒有一種草不是花朵

李雪峯

①那時我們還居住在深山裏的鄉下,我還是個十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時,老師告訴我們,學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽又興奮又擔憂，興奮的`是 ;擔憂的是 ?

②頭髮花白的老校長看出了我們的憂慮,他就説:“你們常常上山下田,誰能説出一種不會開花的草?”

③不會開花的草?蒲公英是會開花的,它的花朵是金黃金黃的,秋天時結滿了降落傘似的小絨球;汪汪的狗尾草也是會開花的,它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵;就連那些麥田裏的薺薺草也是會開花的,它的花潔白潔白的,有米粒那麼大,像早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去,把每一種草都想遍了,可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭説:“老師,沒有一種草是不會開花的,所有的草都會開出自己的花朵。”

④老校長笑了，説:“是的,孩子們,每一種草都是一種花,栽在精美花盆裏的花都是一種草,而生長在田地邊和山野裏的草也是一種花啊。不論生活在哪裏,你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒有一種草是不會開花的,再美的花朵也是一種草。”

⑤幾十年過去了,當我從深山裏的鄉下走進都市裏的大學,當我從鄉下青年成為城市繽紛社會的一員,當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌

聲時,我從不自卑,也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話————沒有一種

草是不會開花的,而每一種花朵也是一種草。

13.根據上下文的內容，在橫線上填上合適的話。(4分)

興奮的是 ;

擔憂的是 ?

14.校長要我們記住：“沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草!”他要告戒“我們”什麼?(2分)

15.第五段中“當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。”這一句你是怎樣理解的?(2分)

16.鄉下的教育條件和城裏相比，懸殊還是比較大的，這對鄉下孩子的成長果真沒有影響嗎?請你結合實際談談你的看法。(2分)

17.你喜歡老校長這個人物形象嗎?説説你的看法理由。(2分)

(三)閲讀下面選文，完成下面問題(17分)

餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊,定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院

18.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(4分)

(1)項為之強( )(2)私擬作羣鶴舞空( )

(3)徐噴以煙( ) (4)怡然自得( )

19.選出下列句中“之”字的意思與其他三句不同的一項是( )(2分)

A.何不試之以足 B.心之所向

C.觀之正濃 D. 驅之別院

20.翻譯下列句子(4分)

(1)見藐小微物，必細察其紋理。

(2)舌一吐而二蟲盡為所吞。

21.選文作者寫了童年時期的哪三件趣事?(3分)

22.你認為作者“物外之趣”產生的原因是什麼?你童年時候有過類似於本文作者的經歷嗎?請你把覺得最有趣的事寫下來，與同學們分享。(4分)

(四) 閲讀盧梅坡的《雪梅》，完成第23-24題。(4分)

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

23、 請説説“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。(2分)

24、 這首詩後兩句藴含很深的哲理，試作簡要分析。 (2分)

四.作文(50分)

25、有一位哲人説，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啟迪。

請將題目“感謝 ”補充完整，寫一篇文章。

要求：(1)文章要抒寫真情實感。(2)字跡工整，字數不少於600字。

　　七年級語文上冊期中試題答案

1、C 2、C 3、D

4風正一帆懸 銅雀春深鎖二喬 月中霜裏鬥嬋娟 山下蘭芽短浸溪

求劍若此，不亦惑乎? 淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的

5.(1)刪去“應該”或“必須” (2)在句末加上“的對象”或“的人”

(3)將“走進”改為“翻開”或將“一頁”改為“之地”

(4)應將“無數”放到“生靈”前

6.湯姆 印第安人喬

7、①《端午節》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水調歌頭》(1分，任寫一個即可)，

②端午 時間——五月初五;習俗——吃棕子(2分，格式不對不扣分，時間對給l分，習俗對給l分)

③2分，言之成理即可。示例：a.我喜歡端午節，因為我喜愛楚國愛國詩人屈原，而端午節正是為了紀念這位愛國詩人。b.我喜歡春節，因為春節在外打工的父親會回家，我們家人可以團聚。學生的回答如果非常淺層，像什麼“有好吃的”、“有好玩的”之類，沒有涉及到節日的文化內涵，給1分。

8 委婉(婉轉)

9.媽媽教“我”蕩猴架

10“我”在媽媽的幫助下取得了成功

11讚頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親

12略 (言之成理即可)

13.興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城裏看看;擔憂的是我們這羣山裏的孩子，作文能賽過城裏的學生嗎?

14不論是鄉下人城裏人，也不論是窮人富人，只要努力都能作出一番成就來。而作出了一番成就也不要自以為了不起，其實你也是一位很普通的人。

15當我獲得一次又一次成功時，我從沒有覺得我是鄉下人而自卑過，也從沒有因為取得了一點成績而滿足過、驕傲過。(意對即可)

16、提示：逆境可以出人才，逆境造就強者;優越的條件有利於人才的成長。要求：言之成理。

17喜歡。老校長是一位平易近人、和藹可親、教育有方、善於鼓勵孩子的好校長。(意對即可)

18.強同僵，僵硬 比 用 喜悦的樣子

19、B

20、看見細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋

舌頭一吐兩隻蟲子全被吞進肚子

21、觀蚊 如鶴 神遊山林 鞭打蛤蟆

22、原因：觀察仔細，想象奇特(2分) 經歷：言之有理即可(2分)

23運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發生了“磨擦”，都認為各自佔盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態。這種寫法，實在是新穎別緻，出人意料。(2分)

24人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。(2分

25、參考會考作文標準