鳥類之最教學設計

活動目標：

1、通過討論，觀看錄像及收集材料，讓幼兒初步瞭解一些禽中之最。

2、激發幼兒進一步探索鳥類的願望和好奇心。

3、豐富詞：猛禽、水禽、鳴禽等。

環境創設：

收集“鳥類之最”的資料，以及有關鳥的分類資料。

重點與難點：

瞭解各種鳥類之最。

活動過程：

一、認識禽類

1. 鳥又可以叫什麼？（“禽”，初識漢字）

2. 禽類可以分成哪幾類？

歸類：

（1）被人飼養的禽叫什麼禽？（家禽）

（2）食肉的'、兇猛的禽，叫什麼禽？（猛禽）

（3）棲息在水邊的禽，叫什麼禽？（水禽）

（4）叫聲婉轉動聽、悦耳的禽，叫什麼禽？（鳴禽）

每種舉例：家禽——雞、鴨、鵝……

猛禽——鷹、鷲……

水禽——鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……

鳴禽——畫眉、夜鶯、黃鶯……

（5）其他一些不屬於以上幾類的鳥，叫普通飛禽，如：麻雀。

（6）不會飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。

3.哪一類禽是最兇猛的？

二、瞭解禽中之最

1.鳥類中最大的鳥是什麼鳥？（鴕鳥）飛禽中最大的是什麼鳥？（安第斯禿鷹）

2.最小的鳥是什麼鳥？（蜂鳥）

3.最重的鳥是什麼鳥？（鴕鳥）會飛的鳥類中最終的是什麼鳥？（鴇）

4.飛得最快的鳥是什麼鳥？（針尾雨燕）

5.最長壽的是什麼鳥？（鸚鵡）

6.最短命的是什麼鳥？（燕子）

三、看完整的錄像：這些都是鳥類之最。