廣東九年級會考語文模擬試題及答案

對於語文會考的複習，廣東的考生要以課內為主，注重課內外的結合。在鞏固好課本知識的基礎上，另外多寫一些模擬試題。下面是本站小編為大家整理的會考語文模擬試題及答案，希望對大家有用!

　　會考語文模擬試題

第一部分 積累與運用(33分)

一、(12分，每小題2分)

閲讀下面的文字，完成1—3題。

寒冬臘月，山裏的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間，經受着悽風苦雨的(侵蝕/侵襲)和無人問津的寂寞，卻也無冤無悔;即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去， ① 。花瓣左右對稱，向外彎曲， ② 。紫花地丁紫得清新淡雅， ③ 。它雖最微小但並不自慚形穢，(而且/反而)更追求精緻，活出(精彩/精華)。

1. 文中加點詞語的字形和字後的注音，全部正確的一項是

A. 貧瘠(jí) 無人問津

B. 寂寞(mò) 無冤無悔

C. 對稱(chèng) 清新淡雅

D. 彎曲(qǔ) 自慚形穢

2. 依次選用文中括號裏的詞語，最恰當的一項是

A. 侵蝕 反而 精華

B. 侵襲 而且 精華

C. 侵蝕 而且 精彩

D. 侵襲 反而 精彩

3. 在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是

A. ①好像在説悄悄話的小姑娘 ②像水墨畫中的一縷青煙 ③是紮在姑娘頭上的馬尾辮

B. ①是紮在姑娘頭上的馬尾辮 ②好像在説悄悄話的小姑娘 ③像水墨畫中的一縷青煙

C. ①好像在説悄悄話的小姑娘 ②是紮在姑娘頭上的馬尾辮 ③像水墨畫中的一縷青煙

D. ①像水墨畫中的一縷青煙 ②是紮在姑娘頭上的馬尾辮 ③好像在説悄悄話的小姑娘

4. 下列各句中加點的成語，使用正確的一項是

A. 京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現。

B.陳忠實老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點綿薄之力。

C.中國首個“4.0”產業園——濰坊國際創意港5月8日開園，國際機構爭相入園，眾多資深創客也心無旁騖。

D.與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規律，按規律辦事，才能實現“天人”和諧。

5. 下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是

A. 提供網絡搜索服務的企業必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果的公正性是重要原因。

B.歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。

C.隨着近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態環境，正在成為草原不可承受之重。

D.我原打算介紹王賓向張凱借閲《平凡的世界》，沒想到他已經離開學校，跟父母回老家探親去了。

6. 下列關於文化常識、文學名著的表述，不正確的一項是

A.《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》《隆中對》分別出自《左傳》《戰國策》《三國志》。這幾部書既是史學著作，又具有一定的文學價值，對後世影響深遠。

B.外國文學人物畫廊中的四大吝嗇鬼是：莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗台、果戈裏筆下的潑留希金和莎士比亞筆下的夏洛克。

C.《老人與海》中的桑地亞哥在海上與巨大的馬林魚搏鬥了三天三夜，雖然最終馬林魚被鯊魚吃光了，但他用行動證明：人並不是生來就是要吃敗仗的。

D.《駱駝祥子》中的祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。他風裏來雨裏去，省吃儉用攢了三年，終於買下了一輛車，但這車很快就被霸道的劉四搶走了。

二、(13分)

7. 根據提示填寫下列名著名句中的空缺部分。(任選四題作答)(8分)

(1)子曰：“知之者不如好之者， ” (《論語•雍也》)

，長安不見使人愁! (李白《登金陵鳳凰台》)

(2)結廬在人境， 。(陶潛《飲酒(其五)》)

;幼吾幼，以及人之幼。 (《孟子•梁惠王上》)

(3)潭中魚可百許頭， 。 (柳宗元《小石潭記》)

，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子•密州出獵》)

(4)王維《使至塞上》中的“ ， ”描繪了奇特的塞外風光，畫面壯闊，意境雄渾。

(5)周敦頤在《愛蓮説》中，用“予獨愛蓮之 ， ”表達了作者潔身自好、不與世俗同流合污的美好節操。

8. 閲讀名著片段，回答問題。(5分)

①猴王只顧苦戰七聖，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩腳，跌了一跤，爬將起來就跑;被二郎爺爺的細犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個亡人!你不去妨家長，卻來咬老孫!”急翻身爬不起來，被七聖一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。

(選自《西遊記》第六回)

②行者仔細觀看，乃二郎顯聖領梅山六兄弟，駕着鷹犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一個個腰挎彎弓，手持利刃，縱風霧踴躍而來。行者道：“八戒，那是我七聖兄弟，倒好留請他們，與我助戰。若得成功，倒是一場大機會也。”八戒道：“既是兄弟，極該留請。”行者道：“但內有顯聖大哥，我曾受他降伏，不好見他!你去攔住雲頭，叫道：‘真君，且略住住，齊天大聖在此進拜。’他若聽見是我，斷然住了。待他安下，我我卻好見。”

(選自《西遊記》第六十三回)

(1)根據提示，選擇填空。(2分)

①“受他降伏”指的是 。

A.二將軍宮門鎮鬼 B. 小聖施威降大聖 C.真行者落伽山訴苦

②“與我助戰”説的是在祭賽國，七聖幫助悟空、八戒打死了萬聖龍王和 ，並幫助祭賽國王收回了佛寶。

A.黑河妖 B.黃獅精 C.九頭蟲

(2)根據兩段文字，分析悟空這一形象前後各表現出怎樣的特點。(2分)

(3)國中階段推薦的名著閲讀書目中，對你影響較大的還有《 》，它教會了你 。(1分)

三、(8分)

在濰坊國際風箏會志願者活動中，你參與文字編輯工作。請閲讀下面的三則材料，完成任務。

材料1 戰國時期，思想家墨子在魯山(濰坊境內)“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城裏的風箏作坊已有30多年，商賈雲集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏製作工藝被國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象徵。

材料2 濰坊風箏的製作工藝非常精湛;先用竹精巧地紮成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然後獨具匠心地繪製出色彩豔麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格後，具有了很高的藝術價值。傳承和創新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。

材料3 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古代有很多表現兒童放風箏的畫作，下面是其中兩幅。

9.為使解説詞句式協調，請你改寫“材料1”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。(1分)

10.請結合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。(3分)

11.請選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內容。要求：至少使用動作、神態和心理描寫中的兩種，不超過100字。(4分)

第二部分 閲讀(37分)

四、(16分)

(一)閲讀下面的唐詩，完成12—13題。(4分)

暮春歸故山草堂

錢起

谷口①春殘黃鳥稀，辛夷②花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

註釋：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。

12.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。(2分)

13.三四兩句表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

(二)閲讀下面的文言文，完成14—17題。(12分)

齊之國氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請其術。國氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭。”向氏大喜，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未凡，以贓獲罪，沒其先居之財。

向氏以國氏之謬己也，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何?”向氏言其狀。國氏曰：“嘻!若失為盜之道至此乎?今將告若矣。吾聞天有時，地有利。吾盜天地之時利，雲雨之滂潤，山澤之產育，以生吾禾，殖吾稼，築吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鼈，亡非盜也。夫禾稼、土木、 禽獸、魚鼈，皆天之所生，豈吾之所有?然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財貨，人之所聚，豈天之所與?若盜之而獲罪，孰怨哉?”

向氏大惑，以為國氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生曰：“國氏之盜，公道也，故亡殃;若之盜，私心也，故得罪。”

(選自《列子•天瑞第一》，有刪節)

14.解釋文中加點實詞的意思。(3分)

(1)喻其為盜之言 喻：

(2)遂逾垣鑿室 逾：

(3)以生吾禾，殖吾稼 殖：

15.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是(2分)

A. 自宋之齊，請其術 其真無馬邪(韓愈《馬説》)

B. 而不喻其為盜之道 餘強飲三大白而別(張岱《湖心亭看雪》)

C. 山澤之產育 宋何罪之有?(《孟子•公輸》)

D. 若之盜，私心也 義，亦我所欲也(孟子•告子上》)

16.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(5分)

(1)手目所及，亡不探也。(2分)

(2)若盜之而獲罪，孰怨哉?(3分)

17. 如何理解東郭先生所説的“國氏之盜，公道也”?請根據文意回答。(2分)

附文言文翻譯

齊國的國氏非常富裕，宋國的向氏非常貧窮。向氏從宋國來到齊國，請教他致富的方法。國氏告訴他説：“我擅長獲取外物。我開始獲取外物的時候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五穀豐饒了。從這以後，我送給別人的財務遍及州閭。”向氏非常高興。他聽明白了國氏國氏獲取外物的話，卻不理解國氏獲取外物的道理，於是翻牆入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。不長時間，就因盜竊來的贓物被發現而被判罪，先前積蓄的財物也被沒收了。

向氏認為國氏欺騙他，就到國氏那裏去埋怨他。國氏説：“你是怎樣獲取外物的?”向氏説了他的情況。國氏説：“唉!你不理解獲取外物的道理竟然錯到了這種地步!現在我告訴你(應該怎麼做)吧。天有適合的時令，地有有利的地勢。我獲取天地的時令和地勢，雲雨的澆灌和滋潤，山巒湖澤的生產和養育，來種植我的莊稼，構建我的房舍。我地上獲取飛禽走獸，水裏獲取魚鼈蝦蟹，沒有什麼東西是不可獲取的。莊稼、土木、禽獸、魚鼈，都是上天生產的，哪裏是我所擁有的?這樣，我獲取上天的東西卻沒有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財務，那是別人積攢的東西，哪裏是上天給的東西?你盜竊這些東西(它們)而被判罪，怨(恨)誰呢?

向氏非常迷惑，認為國氏又在欺騙他，就去拜訪東郭先生，向他請教。東郭先生説：“國氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰;你獲取外物的行為，是出於私心的盜竊行為，所以被判罪受懲。”

五、(21分)

(一)閲讀下面的文章，完成18—21題。(11分)

枯萎的蒲公英

葉子

①冬日的午後，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有着沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的豔影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現在我的視野裏。

②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態，但還是透着鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，儘可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個時節，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖着蒲公英。“經霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點。”

⑤她半弓着腰，在衰草連片的枯黃裏，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮鬆弛的手，極其小心地翻檢着枯黃的草，似乎蒲公英長着腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉;為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風，不時掀起母親的白髮，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷裏，藏着多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們如何把一個面如花，發如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短裏，浸着多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘着她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發芽的一片片土地。她的腳，不怎麼好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日裏與我面對。我伏下身，看着那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿着葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光裏，我看到你透着如鐵的剛強與堅毅，打着愛的“旗語”，温暖着我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰着我的手指，散着陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。

(選自《海燕》2015年9期，有刪改)

18. 文章第②段的描寫突出了蒲公英 的特點。(2分)

19. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結合全文説一説為什麼“疼”。(2分)

20. 請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(4分)

(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。

(2)風，不時掀起母親的白髮，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

21. 試分析文章最後兩段在全文中的作用。(3分)

(二)閲讀下面的文章，完成22—25題。(10分)

清歡

①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共遊南山。友人以山中野菜招待，對此東坡詩興大發：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然後半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦，

②清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫”的悠閒自在、“行到水窮處，坐看雲起時”的超然灑脱。清歡更是一種至高的人生態度和精神境界。

③日本學者寫了一本《清貧思想》，他建議人們採取清貧的生活方式，淡化對名利、地位、權力的追逐，追求一種內心豐盈美好的恬淡生活。美國人普蘭特的《簡單生活》認為， 簡單生活是“表現真實自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡單生活也罷，提倡的都是清歡。

④其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對弟子顏回讚不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也!”面對困境，別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養呀。孔子對“在陋巷”卻“不改其樂”的`顏回連歎“賢哉”，這是老師對學生的高度評價，也是古代聖賢對清歡精神的高度肯定。

⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內涵卻紛繁複雜。只要盡心盡力擔負起自己的責任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點，放輕一點，過一種簡樸的生活，享受一下世間原有的簡單和真純，追求精神上的愉悦，這樣的快樂是永久的快樂。

⑥但是，在這紛紛擾擾的世界裏，不是所有的人都能經得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營狗苟者有之，蠶食鯨吞者有之。結果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進籠?他們的人生何樂之有?

⑦提倡清歡，並不是倡導“窮歡”，不是要我們走進深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閒”，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇於承擔自己的責任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。

⑧清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。

(根據袁浩文章改寫)

22. 本文的中心論點是什麼?(2分)

23. 第①段和第④段分別使用的關於蘇軾和孔子的事例，各有什麼作用?(2分)

24. 請賞析文中畫線句子的表達效果。(2分)

雞鳴狗盜者有之，蠅營狗苟者有之，蠶食鯨吞者有之。

25. 第⑦自然段主要論證了什麼?是怎樣論證的?(4分)

第三部分 寫作(50分)

六、(50分)

26.閲讀下面的文字，按要求作文。(50分)

一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數，奮力追趕。正當他無能為力的時候，埃斯特萬字字自行車爆胎了，只能扛着車跑。這時，奇怪的一幕出現了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身後。結果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而後來居上的選手分獲金、銀牌。

請根據讀後的感悟和聯想，寫一篇不少於600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定;②除詩歌外，文體不限，文體特徵鮮明;③不要脱離材料內容及含意的範圍;④不得抄襲，不得套作;⑤文中不能出現真實的校名、人名等信息。

　　會考語文模擬試題答案

第一部分 積累與運用(33分)

一、(12分，每小題2分)

1.A(B.冤—怨;èng—chěn;D.qǔ—qū)

2.D(侵襲，侵入並襲擊;侵蝕，逐漸侵害使變壞。反而，表示跟上文意思相反;而且，表示進一步。精彩，神采，精神;精華，(事物)最重要、最好的部分，光輝)

3.C(根據比喻的本體與喻體的相似性判斷)

4.A(惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B.綿薄之力，很小的力量。謙詞。C.心無旁騖，在正業之外無所追求。D.滄海桑田，形容世事變化很大)

5.B(A.結構混亂;C.成分殘缺;D.表意不明)

6.D(祥子買的第一輛車是被大兵搶走的)

二、(13分)

7.(1)好之者不如樂之者 總為浮雲能蔽日 (2)而無車馬喧 老吾老，以及人之老

(3)皆若空遊無所依 會挽雕弓如滿月 (4)大漠孤煙直 長河落日圓

(5)出淤泥而不染 濯清漣而不妖

(8分，任選四題作答，若全答，按前四題判分。每句1分，錯一字則該句不得分)

8.(1)①B(孫悟空大鬧天宮後，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰，孫悟空最終被二郎神降服) ②C(九頭蟲是萬聖龍王的駙馬，被二郎神的細犬咬掉了頭)(2分，每空1分)

(2)前：不服輸，性子急。(1分)後：機智靈活，細心周到。(1分)

(3)示例：鋼鐵是怎樣煉成的 敢於面對困難和挑戰(1分)

三、(8分)

9.①1988年，濰坊被世界風箏聯合會確定為世界風箏都。或：②2006年，國務院批准把濰坊風箏製作工藝列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。(1分)

10.①歷史悠久;②工藝精湛;③實用性和藝術性兼具。(3分，每點1分)

11.示例：

四個兒童在放風箏。其中兩人小心翼翼地牽着線，一邊小跑一邊抬頭望着已經升上天空的風箏，緊張二又充滿希望。另外兩個蹲在地上整理着風箏，顯現出焦急而又期待的神色。

或：一個兒童騎在牛背上放風箏。他一隻手漫不經心地牽着韁繩，另一隻手小心翼翼地牽着風箏線，抬頭仰望風箏，目不轉睛。老牛伸頭向前，兩眼望天，似乎也被風箏吸引了。(老牛伸頭向前，兩眼顯出迷茫的神色：“你這是在放誰?”)

(4分，畫面內容2分，描寫手法2分)

第二部分 閲讀(37分)

四、(16分)

(一)(4分)

12.①描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。(1分)②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。(1分)

13.表達了詩人對翠綠葱蘢的幽竹的喜愛，對不為俗世的節操的禮讚。(2分)

(二)(12分)

14.(1)喻：明白。(2)逾：越過。(3)殖：種植。(3分，每題1分)

15.D(都是句末語氣詞，表判斷。A.代詞，“他的”/副詞，表疑問。B.連詞，錶轉折/連詞，表承接。C.結構助詞，“的”/結構助詞，賓語前置的標誌)(2分)

16.(1)(他)手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。(2分，“及”“亡”各1分)

(2)你盜竊這些東西而被判罪，怨(恨)誰呢?(3分，“若”“獲罪”、倒裝句式各1分)

17.國氏藉助自然條件，利用自然資源，勞動致富，(1分)是遵循公正之道的行為。(1分)

五、(21分)

(一)(11分)

18.剛強堅毅(生命力頑強)(2分)

19.①為母親付出的艱辛二心疼;(1分)②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。(1分)

20.(1)運用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態鮮活地表現出來。(2分，方法1分，作用1分)

(2)運用比喻，將母親的白髮比喻為蒲公英種子，生動形象地描寫了母親的白髮，突出了母親為子女的辛勤付出。(2分，方法1分，作用1分)

21.①由聯想回到現實，在結構上與開頭照應;(1分)②昇華主旨，讚美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質;(1分)③表達對母親深深的思念。(1分)

(二)(10分)

22.清歡是至高的人生態度和精神境界。(2分，答“人生真味是清歡”或“清歡是人生的真味、做人的真諦”得1分)

23.使用蘇軾例是為了引出中心論點，(1分)使用孔子例是為了論證中心論點。(1分)

24.運用排比句式高度概括地寫出追名逐利者的種種表現，(1分)增強了文章的説服力和感染力。(1分)

25.主要論證了怎樣才能做到清歡。(2分)先否定錯誤的認識，再指出正確的做法，最後用事例論證。(先正反對比論證，再事例論證)(2分)