【推薦】社團活動教案3篇
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的社團活動教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
社團活動教案 篇1地點:多媒體教室
內容:音標
一、熱身:唱26個英語字母唱
二、學習單元音
三、學習雙元音
四、學習輔音音標,並結合單詞,學習拼讀。
五、總結歸納,結合實際,根據音標寫出單詞。
Ii Jj Rr Ss
社團活動教案 篇2為了培養學生的創新精神與實踐能力,豐富學生的課餘生活,開拓學生視野,提高學生的非智力因素。全面推進素質教育,開創教育教學改革的新局面,為了激發學生參與活動的願望和要求,提高學生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛鍊的最佳心理狀態,使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實增長見識,有所得益。結合我校的實際情況,本次社團活動具體安排如下:
一、活動項目設置:
根據我校的實際情況,本着“活動應豐富多彩,富有吸引力;充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合,互相促進,符合學生的年齡特徵,照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔,在活動中學習,在活動中進步,根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好,活動項目設置如下:
1、踢毽子;2、跳皮筋;3、跳繩。
二、活動安排:
三、活動組織:
負責人:陳斌禮 許建平 成員:樑正華 包含興
四、活動安全注意事項:
1、穿運動鞋參加活動,衣着寬鬆,儘可能穿運動服裝,不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品;
2、在制定位置進行規定項目活動,不能擅自進行其他項目活動,更不能亂竄亂跑;
3、要根據身體情況開展活動,如有身體不適或受傷應立即告知老師;
4、活動時,同學間要相互協作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護工作,不能相互吵鬧、爭執甚至打架。
五、指導教師職責:
1、要加強安全教育,並使學生掌握必要的安全防範知識。
2、按活動方案准備活動器材,做好安全檢查工作。
3、檢查學生衣着,瞭解學生的健康狀況,合理安排運動量。
4、活動時,要做好組織及安全防護工作,防止傷害事故發生。
5、如有意外傷害事故,要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。
6、及時做好活動記錄,隨時接受各級督查。
7、和學生一起參與活動,不能做聊天、乘涼等活動。
8、活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的`時間和活動效率,杜絕將活動時間移作他用,並確保活動安全。
六、安全措施
(一)小天鵝社團活動意外傷害預防預案
1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識,把學生上課及活動安全放在首要位置。指導老師對社團成員情況瞭如指掌,做到心中有數,確保活動安全。
2、要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議,使學生們充分了解安全知識、運動安全技巧,明確安全運動的重要性。
3、每次小天鵝社團活動,都要制定相應的安全措施。
1)、要用的器材、場地進行安全檢查,確保使用安全。
2)、指導老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目,絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動,確保運動安全。
3)、小天鵝社團成員必須做好充分的準備活動,使學生充分認識到準備活動的重要性,積極預防運動傷害的出現。
4)、教育學生活動時要膽大心細,特別注意自我保護及學生間的保護與幫助,注意力集中,安全第一。
4、活動場地設施都有專人負責管理,定期檢查、維護和保養,確保使用安全。
(二)、應急預案。
1、活動時遇有學生髮生暈倒、抽搐等中暑症狀,立即將其送往衞生院救治,嚴重者由學校衞生老師陪同立刻送往醫院,並及時向學校領導彙報。
2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等症狀,立即將其安置於陰涼通風處,給予補充水分,並將其送往衞生院救治。
3、體育活動時,老師應時時觀察學生的運動狀況,如在課上一旦有運動傷害事故發生,教師們要沉着冷靜,安全應急處理小組在第一時間對事故作出判斷,及時處理解決問題,不得以任何理由拖延。
4、學生運動時一旦發生傷害事故,要沉着冷靜,及時彙報老師,安全應急處理小組立刻對事故作出判斷並加以處理解決。
5、對學生進行專項安全教育,進行體育活動以外傷害事故應急預案的演練,提高學生自我保護意識及處理突發事件的能力,以便發揮應急預案的最大效用。
(三)突發性傷害事件處理辦法;
1、傷情發生後,在場教師必須第一時間對傷者進行正確的處理,瞭解傷者情況、判斷傷情,傷害嚴重必須立即通知學校領導,並及時送醫院觀察治療或打120急救。
2、及時通知家長或監護人,妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護現場,瞭解事故發生經過,調查事故原因,做好有關記錄,採集有關證據,以利於對事故做到事實清楚,責任明確。
右二壩國小小天鵝健身社團
20xx年3月
社團活動教案 篇3地點:多媒體教室
內容:
身體各個部位
一、 學習身體的各個部位的名稱。<
二、學習用英語表達各個部位:
head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body
三、學習表達:I have 句型。
四、做遊戲
五、設置情境,結合所學內容進行交際。
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