《不吃無主梨》教案設計示例
時 間:
教學目標:
1.通過許衡“不吃無主梨”的故事,學習他做人做事有
嚴格道德原則的精神。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物對話理
解人物性格和品質。
3.進行個性化閲讀理解,對課文內容和許衡的做法有自己的看法和感情,並能結合日常生活談談自己的體會。
教學難、重點
重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,通過人物對話理解人物性格和品質。
難點:進行個性化閲讀理解,對許衡的做法有自己的認識和想法,並能結合日常生活談談自己的體會。
教學過程:
一、 激情導入
教師説導入語
教師板書課題,生齊讀課題
讀了課題,你有什麼疑問?
二、指導朗讀
在讀一篇新課文時,應在注意哪些問題?
(學生回答。)
三、讀課文,理解課文內容
1.同學們就帶着這幾項注意來初讀課文。
(學生讀文。)
2.請同桌互相聽讀課文,互相糾正錯誤。
(學生讀文。)
3.指名讀文,同時提問課文主要寫了什麼事?
(學生讀文,回答。)
4.默讀課文,看看讀懂了什麼,發現了什麼?
學生讀文。
指導、彙報交流成果。
5.通過人物對話理解人物性格和品質。
(讀文回答。)
6.指導學生討論回答,許衡為什麼開始説這是有主的梨樹,然後説這是無主梨,最後説我們的心是有主的?
(學生討論回答。)
(1)許衡説梨是無主的,可是咱們每個人的心是有主的`,你是怎麼理解這句話的?
(2)許衡寧願乾渴,也不吃無主梨,你理解他的做法嗎?
7.指導分角色讀。
8.在許衡身上發生的故事,在我們日常生活中也會遇到,如果遇到類似的事,我們應該怎麼做?
四、教師總結
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