先左腳後右腳讀後感

通過閲讀先左腳後右腳這篇文章，你都有哪些感受呢?下面小編為大家整理推薦了先左腳後右腳讀後感，歡迎大家前來參閲。

　　先左腳後右腳讀後感篇一

在希臘神話中，一個長着獅子軀幹、女人頭面的有翼怪獸斯芬克斯，它每天坐在忒拜城附近的懸崖上，向過路人出一個謎語：“什麼東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路?”你們猜得出來嗎?

也許很多同學看到過這個謎語，打算張口就叫了!是的，這個著名的關於“走路’郴“腿”的謎語，謎底是人。早晨四條腿的，是小嬰兒，晚上三條腿的，是老人。嬰兒需要手腳並用學習走路，而老人則需要用枴杖幫助走路，這種狀態和剛出生的嬰兒有點相似。爺爺奶奶和自己的孫輩，更加有種心靈相通的感覺，他們更加能夠理解對方的心思和感情。今天我們要帶給大家的，是一位爺爺和一個孫子的故事，也是一個關於“走路”的故事。

小男孩巴比的名字來自於他最要好的朋友，巴柏。這個朋友就是他的爺爺。巴比還是個嬰兒的時候，爺爺説，巴比要到三歲左右，才懂得“爺爺”這個詞兒的意思，那麼就讓他先叫我巴柏吧。就這樣，小男孩巴比會講的第一個詞就是“巴柏”。

巴比學走路的時候，全靠巴柏幫忙。爺爺讓巴比抓住他的手，和爺爺一起邁開腳：“先左腳，再右腳。”巴比和爺爺最喜歡做的事情，就是堆一套積木。積木上面有英文字母，有動物，有數字，他們喜歡把積木一個疊一個地堆高。那可是一座高塔!有時候，造高塔的遊戲進行了一半，積木就倒了。有時候，高塔完成了，除了――最後一個大象積木還沒有放上。阿嚏!阿嚏!可是這個大象積木總是惹得爺爺大打噴嚏。沒辦法咯，他們只能下次再試試看了。巴比經常坐在爺爺的腿上，讓爺爺講自己學走路的故事給他聽。爺爺就告訴他，他怎麼抓住巴比的手：“先左腳，再右腳，過了不久……”

巴比五歲生日那天，他和爺爺一起度過。像一個小男孩一樣，他去了渴望的遊樂園，他們坐雲霄飛車、吃熱狗和冰激凌，拍了幾張合照，還唱了一首歌，錄成一盒錄音帶。這些活動，也許我們每個人都經歷過，那麼你可以想想，你和爺爺奶奶外公外婆一起經歷的時候，也很開心吧!每個人對親情的體驗，都是獨一無二的，所以就算你和其他人經歷的事情一樣，感受也是不同的!

巴比還和爺爺坐在一起看煙火。大人們通常都會覺得，看煙火是件非常浪漫的事情，所謂浪漫，有時候是聯想到美好的未來，一種非常快樂的心情。誰説年紀小或者人老了，就不懂浪漫呢?這天晚上的巴比和爺爺，一顆小心和一顆老心都怦怦地跳着，抱着對未來期盼的心情，我覺得他們非常浪漫。你也可以和自己的爺爺奶奶，製造出一點浪漫!

可是有時候，期盼不能代替要發生的糟糕事，所以我們會傷心，會流淚。爺爺病了，他住在醫院裏面，巴比不能去看他。巴比不知道該怎麼辦，晚上，他不想吃東西，也睡不着，他小小的心裏面覺得，爺爺一定得好起來才行一幾個月也過去了，巴比還是沒有看到爺爺，冬天到了，他也只好一個人坐在門口，呆呆的.。傷心流淚完了以後，即使爸爸媽媽告訴巴比，爺爺不能動了，也不認識人了，做什麼他都不會知道，但巴比必須得做點什麼，因為巴柏是他的朋友，更是他的爺爺。如果説大人在壞事發生的時候，會更多地想到怎樣解決問題，那巴比可以做到的，是用親情來喚醒爺爺。他想要的是一個能陪他散步、搭積木，打噴嚏，看煙火的爺爺。

爺爺回來了，可是他不能動，不能説話，不認識任何人。這是會讓人害怕的，你會猶疑之前的那麼多年，你是跟這個人生活在一起嗎?爺爺愛我嗎?為什麼突然那些愉快的記憶就被抹掉了呢?面對我們最親近的人，會有傷心害怕和懷疑，更重要的，是去相信，以及為他們做些什麼，巴比開始行動了。

巴比走近爺爺，可是爺爺的臉上沒有表情。有一天，爺爺的嗓子裏發出了嗚嗚的聲音，巴比對媽媽大叫：“爺爺聽起來好像怪獸!”爺爺沒有辦法控制自己的聲音。巴比很確定，爺爺認得自己，他覺得爺爺的嘴角揚起淺淺的微笑。他跑去，把積木從架子上拿下來，再跑回爺爺坐着的地方。巴比開始堆積木。堆了一半……快完成了……只剩下最後一塊積木。“來，爺爺!我要放最後一塊大象積木了。”巴比聽到，爺爺的喉嚨裏發出了奇怪的聲音，有點兒像在打噴嚏。譁，積木倒下來了，太棒了，爺爺微微笑着，手指頭一上一下地動着。巴比哈哈大笑。他知道，爺爺一定會好起來的。

巴比的判斷果然沒錯。爺爺慢慢會講點話了，雖然他的聲音有點怪，但是“巴比”這兩個字卻講得非常清楚，這是爺爺生病後説出的第一個詞。爺爺漸漸會動手指頭了，後來雙手也能動了，巴比還幫忙喂爺爺吃東西，但是爺爺還不會走路。天氣漸漸暖和起來的時候，爸爸把爺爺抱到草地的椅子上，巴比坐在旁邊。爺爺很慢很慢地站起來：“你、我、走。”巴比完全明白爺爺的意思。巴比站在爺爺的前面，讓爺爺扶着他的肩膀。“好了，爺爺，先左腳。”爺爺移動左腳。“再右腳。”爺爺移動右腳。就這樣，夏天快要結束的時候，爺爺和巴比就能夠一直走到草地的盡頭了。而且，爺爺講話的情形一天比一天好轉。

看這個過程，你會發現，巴比教爺爺説話、吃飯、走路的情形，和爺爺教巴比的情況是多麼地相似。在巴比是個嬰兒，獨自面對一個陌生世界的時候，是爺爺用愛陪着他，幫他一起學習，學會融入這個世界。而在爺爺生病以後，巴比把自己從爺爺這裏學到的東西，重新教給爺爺，他陪着爺爺一起，戰勝自己的恐懼，讓爺爺重新又恢復了感覺，感受到家人的愛意。如果説小時候學習一些基本的生活技能，是很容易的，那麼在爺爺這個年紀，重新學習，是需要勇氣和毅力的，而作為爺爺的老師，巴比也必須非常耐心。在這個故事中，巴比更加能夠懂得爺爺的心意，他堅信自己能夠幫助爺爺。所以我們説，孩子和老人之間，天然有一根紐帶。

巴比六歲生日的那天，他拿出積木，慢慢地堆起高高的積木塔。只剩下最後一塊。“來吧，大象積木。”爺爺説。巴比把它放上去。爺爺打了個噴嚏!呵呵!大象每次都害爺爺打噴嚏!只好下次再試試看咯! 　　然後爺爺會説：“巴比，講講你教爺爺走路的故事吧。”

“好啊，爺爺。你扶着我的肩膀，然後我説，先左腳，再右腳，過了沒多久……”

這個故事，你和我都能夠幫巴比寫下去。過了沒多久，爺爺慢慢地能走幾步，到夏天快結束的時候，他們就能夠走到草地的盡頭。爺爺對巴比的愛，在巴比教他走路的時候，得到了最好的回報。所以愛是一件很神奇的事情，當爺爺覺得理所當然地要付出的時候，怎麼會想到，以後5歲的巴比，能夠用巨大的幫助，把自己從沒有感覺的世界中拉回來呢?先左腳，再右腳，他們踏出的每一步，都讓愛更加壯大。所以愛是會生根發芽的，而愛的力量，是我們都會驚歎，不能小看的。

用冰心奶奶的一首詩來結束這個故事吧：“愛在左，情在右，在道路的兩旁，我們隨時播種隨時開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。”你看，爺爺和巴比，經過荊棘，最後收穫的，是喜悦。

　　先左腳後右腳讀後感篇二

看完湯米·狄波拉寫的【先左腳，再右腳】這篇文章後，覺得小男孩巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子，事情是這樣的：巴比剛生下來的時候，爺爺巴柏就是他最親密的朋友。巴比學走路的時候，巴柏耐心地説着，“先左腳，再右腳。”一步一步教會了巴比。突然間，巴柏中風住醫院了。經過了漫長的等待，巴柏雖然回家了，卻不會走路，甚至不認識巴比……一切都讓巴比十分害怕，直到他鼓起勇氣親近巴柏、幫助巴柏。終於有一天，爺爺在巴比説着“先左腳，再右腳”的引導下，重新學會了走路……這樣一件感人的事，所以我説巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子。為什麼狄波拉常在故事中提及老人生病和死亡呢?對於這一點，他説：大人往往以為孩子脆弱的像花一樣，其實三到七歲的孩子有一種自然生成的勇氣，是值得培養和鼓勵。《先左腳，再右腳》描述小男孩和中風的祖父之間温馨、動人的情誼，就像發生在你我身邊的故事。作者用平實的文字和簡單卻充滿力量的源泉向作者傳達家的意義和家人之間深深地親情。

　　先左腳後右腳讀後感篇三

爺爺巴柏現在有了一個最親密的朋友，那就是自己的小孫子巴比。巴比學走路的時候，巴柏耐心地説：“先左腳，再右腳。”巴比就這樣學會了走路，並且還有一個特別古老的遊戲只能和巴柏玩才有趣。可是後來，爺爺巴柏中風住醫院了，媽媽説即使爺爺出院回家了，也不會認得巴比了。經過一系列的努力，巴柏終於認得巴比了，最後巴比是這樣教爺爺走路的：“先左腳，再右腳。”濃濃親情與友情的故事，讀來令人感動、難忘。

作者湯米·狄波拉，從1965年出版第一本圖畫書至今，已創作近300本作品，曾獲凱迪克大獎、紐伯瑞大獎及入圍國際著名的安徒生大獎，被公認為美國童書界的常青樹。狄波拉的作品內容豐富，充滿童趣及温情，讓大小讀者刻骨銘心。