考研英語衝刺階段大小作文要區別對待

衝刺階段是拉開分數的關鍵，考生們一定要充分利用好靠前一個月的衝刺時間，針對大、小作文不同的特點充分複習從而達到短期提分的效果。小編為大家精心準備了考研英語大小作文要區別對待的指導，歡迎大家前來閲讀。

　　考研英語衝刺大小作文要區別對待的指南

大小作文考查內容有區別

考研英語作文分為小作文，大作文兩種。小作文滿分10分，多是辭職信、道歉信、感謝信等應用文體。因為小作文的文體限制，更加適合背誦若干模版，靈活運用，所以它比大作文更加容易得分。大作文滿分20分，要求根據提示信息寫一篇160-200詞的短文，提示信息一般為圖表。

從選題範圍上看，大作文大都是目前人們最為關注的問題，反映了當前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。通過對近些年的真題分析，從文體上看，可以劃分為説明文和議論文，因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發展的實際需要，在學習、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是説明文或議論文;從出題形式上看，在平穩中逐漸趨於多樣化，寫作題目易於理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現都淺顯易懂。出題人儘量讓我們不會因題目中出現生詞或難以理解的短語而影響正常發揮。

大小作文寫作套路有不同

小作文寫作獲得高分需要在格式、語言這兩個方面下功夫。以應用文來舉例，首先稱呼要用敬稱。正文格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行，現在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。語言主要注意用語的場合和習慣，要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語。考生對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

大作文主要在結構上下功夫，一般都是三段論。第一段描述現象，將作文給出的圖表或者其他提示用自己的語言重複一遍，要多用長句子和不常見的單詞，這樣判卷老師會覺得你比較特別。第二段，分析現象，運用邏輯思維的方法分析上述現象產生的原因，考生可以先用中文在試卷上列出自己分析的幾點原因，然後把它翻譯成你自己認為比較優美的英文句子，第二段就基本結束了。第三段，提出個人見解，或者解決方法，並點題。基本上所有的大作文都可以按照這個套路來寫，但是模版要慎用。近些年來英語作文模版的泛濫，已經導致了判卷老師的審美疲勞，大家用模版會適得其反，要用也最好用自己總結的獨一無二的。

小作文的備考技巧

應用文寫作要求考生在三個方面完成要求：一要注意把握信息點;第二是把握語言點，內容要十分明確，不要出現過多的錯誤;第三是要注意格式和語言。應用文的字數要求是100個字，大概8句話，8句話怎麼分配呢?第一段就寫一句話，第一句話表明你寫信的基本內容：如果是詢問信息的話，就説你寫這封信要詢問以下幾個問題;如果是投訴，就説寫這封信是要表達對什麼東西的不滿;如果是請求信，就説寫這封信想要請求什麼東西就可以了。總之，就一句話，簡明扼要。然後，用簡練的語言表達清楚題目要求表達的內容和信息。最後一句話，就是一個禮貌的結尾。

大作文的備考技巧

大作文的寫作一般會給考生寫作提綱，或圖表、圖畫，或圖文並茂。命題方式雖然多樣，但題目涉及面往往是考生比較熟悉的內容，目的是測定考生語言的實際應用能力。要求表達清楚，文字連貫，中心突出，內容豐富，句式多變，句子結構和用詞正確。

語言的應用能力不可能一蹴而就，必須厚積薄發，必須經過長期的實踐鍛鍊。如何提高英語寫作能力呢?一是要背大量的優秀範文，整段整篇地背，並轉換為自己的語言，寫作時才能隨心所欲地支配。考試時避免套用以前死記硬背的幾個範文，把一些不達意的詞堆積在一起，沒有統一性，無法很好地表現主題。另外，多動手才能提高筆下功夫，才能保證在考場上順利寫作。

　　考研英語30天衝刺複習周計劃

第1周(12月2日—12月8日)

學習任務

1.進一步全面掌握完型、翻譯和寫作的解題思路和解題方法。

2.以真題研讀為輔助，主要複習跟課程相對應的完型、翻譯和寫作。

複習建議

進一步總結自己的做題技巧和方法，如閲讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強對選項分析。不僅需要知道正確選項為什麼對，更需要知道錯誤選項錯的原因，這樣才能明白自己為什麼選錯，並且避免再錯。在這個研究層面，還可以比對同一類題目(如閲讀中的主旨大意題、推理題等)的正確選項特點，以及錯誤選項的共同點。這樣，不僅能夠更好地運用已經學到的解題方法，還可以總結出自己的獨特的解題技巧，提高做題正確率。

第2周(12月9日—12月15日)

學習任務

1.開始真題的第二輪複習，把歷年真題從後往前再做一遍，重點放在題目上，通過題目迴歸到文章。

2.查漏補缺，重新梳理錯題。

3.練習一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放到微博上與名師互動，請老師指導。複習建議

1.寫作應注意平時的積累和練習。對於A部分的作文，要注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。

2.對於B部分作文，要注意寫作基本功的訓練，要注意選詞的準確性，句式的多樣性，文章結構層次的清晰性，標點符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。

第3周(12月16日—12月22日)

學習任務

1.繼續真題的複習，把歷年真題從後往前做，重點放在題目上，通過題目迴歸到文章。

2.查漏補缺，重新梳理錯題。

3.練習一篇作文，題目自選，寫完一定要對照範文自己修改，也可以放到微博上與名師互動，請老師指導。

複習建議

1.寫作應注意平時的積累和練習。對於A部分的作文，要注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的`合理性。

2.對於B部分作文，要注意寫作基本功的訓練，要注意選詞的準確性，句式的多樣性，文章結構層次的清晰性，標點符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。

第4周(12月23日—12月29日)

學習任務

1.對找真題，梳理錯題，查漏補缺。

2.全真模擬真題，調整自己的做題順序，確定作題的時間。

4.整理作文常考萬能詞。

複習建議

1. 進一步總結自己的做題技巧和方法，如閲讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強對選項分析。

2.完成自己的寫作模板。

第5周(12月30日—1月3日)

學習任務

1.重點熟悉往年試題，重點精讀。對於閲讀理解題，現在應該進行分類重點解讀。在考前及考場上，要從答題思路及時間分配上做好功課。

2.總結自己的做題順序。

複習建議

考前英語閲讀提高2分很難，但是考前英語作文提高五分相對容易。最後的一週在寫作上要多花些時間，要把以前背過的作文以及閲讀中好的可以用於作文中的句子進行總結，把最常用最萬能的句子整理好然後背下來。在這一週要自己動筆寫一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然後找來時批改一下，找出自己常犯的錯誤以避免在考試的時候犯同樣的低級錯誤。在寫的過程中，一定要注意開頭和結尾，所謂"鳳頭-豬肚-豹尾"，有一個好的開頭會讓閲卷的老師眼前一亮，而一個好的結尾則能讓人回味無窮。

　　考研英語作文屬於限制性命題

考研英語作文屬於限制性命題。即通過多種暗示要求考生在規定的時間內寫出命題者所期望的內容。這些命題都是經過出題者的深思熟慮創作而成，主題、提綱、中心思想在命題者心裏已經形成了特定的思維定勢，經過簡化和濃縮過程，變成了試卷上淺顯簡單的文字。

考生在面對考研寫作要求時，由於理解能力和效果的差異，往往會出現兩種錯誤的情況。

一、發揮過度，進而偏離命題

這類考生大多思維活躍、想象力豐富，由暗示信息會聯想到很多雜亂的信息，對其未加篩選就直接進入寫作過程，結果不慎把無關內容也寫出來，或是跑得太遠，導致錯位跑題。跑題意味着審題失敗，往往會遭遇到零分或低分。

二、發揮拘謹，未達到命題者所規定的深度

此類考生多是蜻蜓點水，只集中於分析表面的現象;或未能完成要求的幾個環節，只匆忙應付了其中一兩個細節。考生本以為能應付差事，其實在思維過程中已經嚴重弱化了命題的內涵。這類創作在分數上大受影響，只能得到一個低層次的分數，漂亮的語言也不能挽回局面。

顯然，上面談到的是兩種審題效果，均是錯誤的。專家指出正確的做法應該是嚴格定位，把握命題者的暗示信息，並在此基礎上做有限的發揮，從而使自己的作文和命題者的意圖不謀而合。

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