書蟲讀後感（精選15篇）

讀完一本書以後，大家一定都收穫不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的書蟲讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

書蟲讀後感 篇1

這本書講述的是一個書蟲和一本書的故事。書蟲吃書，書跑，其實書蟲是吃書裏的字。這個故事告訴我們：好書是永遠也讀不完的。讀完一本，還有一本；讀完一本，又有一本；無窮無盡。但是，我們也要像書蟲追書一樣，追尋世界上的好書。就算追不上，追不完，但我們也一定要追、要讀書、讀好書。

當我們看過一本好書的時候，這本好書會悄悄地告訴我們：前面還有一本好書，在等着我們去讀。當看完第二本好書的時候，這本好書又會告訴我們：前面還有好多好書等着我們，好多好多。書的世界就像迷宮，好書會及時提醒我們：出口在哪裏。這一本書，就是下一本好書的指路牌子。

這本書如果好，就請你也來讀一讀吧！

書蟲讀後感 篇2

暑假，老師讓我們讀一本好書，我讀了《做個快樂的小書蟲》 ，我被主人公寶藍和林熙那種樂於助人、堅持愛讀書的精神深深感動了。

這篇文章主要説了喜歡讀書的一對好朋友，誰知被“橫空出世”的媛靜給“插足”了。愛美的媛靜不愛看書，為了挽救兩個好朋友，寶藍拉着他們參加“讀書王”比賽，他和林熙，媛靜組成“讀書三劍客”來對付民俊，在老師的幫助下，結果卻出乎意料。民俊贏了，媛靜也真正懂得了閲讀的重要。

這篇文章使我深深體會到了：好習慣貴在堅持，閲讀是人類進步階梯。如果我們能將興趣內化為精神力量，日積月累就會養成真正良好的習慣，如戰國時期呂蒙，開始也是大老粗，但自從有了閲讀習慣後，呂蒙就成了一個文學家，他每天手不釋卷。由此看出好習慣的重要性，毛主席每天日理萬機，還抽出時間讀書，我也要養成閲讀的好習慣，每天抽出時間閲讀。

養習之功貴在堅持，要是自己產生對閲讀的真心熱愛才是最重要的。

書蟲讀後感 篇3

最近幾天，我讀了《做一個快樂的小書蟲》。這本書教會了我很多閲讀的習慣，使我記憶深刻，下面，我們就一起來看看這本書吧！

這本書講述了一個故事：愛讀書的南寶藍和允熙原來是形影不離的好閨蜜，可是因為新轉來的插班生林媛靜的出現，允熙冷落了寶藍，喜歡打扮的媛靜偏偏不愛看書，還把允熙教壞了，為了“挽救”兩個好朋友，藍寶攔着允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，並且一起參加讀書王大賽，“一波未平一波又起”這時，淘氣鬼金民俊故意想媛靜發出挑戰——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而本以為“讀書王”非他們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張和忐忑不安，最後“讀書王”還是被民俊拿走了。

看完這本書後，令我最深刻的一句話：閲讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閲讀的技巧。比如，在閲讀的過程中做讀書筆記提煉出重要的內容，並把這些內容轉化為對自己有用的知識，同時還可以摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材，讀完書後及時寫一篇讀後感，鞏固並加深對書中內容的理解，可是，我每天都在媽媽的“威逼”之下寫好讀後感，我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批註讀後感視為一件“苦差事”是這本書告訴了我要養成良好的閲讀習慣。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”冰心也説過：“讀書好，好讀書，讀好書”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。

書蟲讀後感 篇4

今年暑假，爸爸為我在書店選購了一本書，書名叫《做個快樂的小書蟲》，一看到這個書名我就樂了，沒想到還有這樣名字的一本書，真是有趣！我倒要看看這本書寫了什麼。拿到書後我就迫不及待地開始翻閲起來。

這時候爸爸對我説：“你可要認真讀哦，這本書對你幫助你閲讀很有用。”聽了爸爸的話，我不以為然，因為我本來就是一條“小書蟲”啊，難道看書還不會麼？並且我閲讀速度在班級無人能及的，爸爸太小看我了吧。”看到我滿不在乎的樣子，爸爸嚴肅的説：“這本書會告訴你該怎麼閲讀一本書，一個人能識字看書並不代表會閲讀，書讀的速度快也不一定能把一本書讀好，有可能是囫圇吞棗，什麼也沒有學到。”

聽了爸爸的話，我拿起了這本《做個快樂的小書蟲》認認真真看了起來，看完後我終於明白了：閲讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閲讀的技巧。一本書我們在閲讀時不能光光只是看書中的故事，也不能看完以後一丟了之，而是要在看書的過程中，做一些讀書筆記和摘抄一些書中優美的詞句、段落，有時候還要動手寫寫自己的所思所想。只有養成這些良好的閲讀習慣，才能把書中知識變成自己可用的知識，為自己的成長助力。

現在，我知道了爸爸為什麼會為我買《做個快樂的小書蟲》這本書了，讀完這本書我感覺它就像一盞慧燈點亮了人們閲讀的路，教會我們怎樣從閲讀中收穫有用的知識去編織着成長的夢想，真是一本好書！

在看完《做個快樂的小書蟲》的那天夜裏，我夢見自己變成了一隻快樂的會閲讀的小書蟲，遨遊在書海里，閲讀着思考着摘抄着......隨書遊遍了地球上的每一個角落。

書蟲讀後感 篇5

燈下，我看完了《長大最好做一條書蟲》這篇文章，感想頗多。

這篇文章是一位作家父親給兩個月大的小女兒寫的信，信中寫了他們家裏人多麼愛讀書，多麼愛寫作，他希望女兒長大後成為一個愛讀書的人，成為一條書蟲。文中有一句話我很喜歡:“我們家有的是桑葉，不愁把你養成一條白白胖胖的蟲兒。”這句話把書比做桑葉，把小女兒比做蟲兒，這個比喻很生動，很形象。我覺得把蟲兒改成蠶會更好，更貼切，因為蠶是專吃桑葉的。我寫作文時也要多用生動的比喻句，這樣文章會更好，更優美。

文章中的一家人都很愛讀書，電費也一個月比一個月高，他們看書已經達到了痴迷的程度，一天不看書就不舒服。我也很愛讀書。有一天晚上，我正在讀書，看到最後一個章節，正是高潮時，媽媽走了進來:“快要十點鐘了，快睡覺吧。”“哦，好吧。”我只好合上書，乖乖地上牀睡覺。可是我翻來覆去怎麼也睡不着，一直在想書裏的故事。我忍不住了，把門打開一條縫，發現屋子裏所有的燈都關了，房門也關上了，萬事俱備，開始行動！

我拿來了手電，翻開書，打開手電，津津有味地看起來，一頁，二頁，我已經跑進了書中和主人公一起冒險。正當我合上書心滿意足地準備睡時，媽媽推門進來了:“你這個小書蟲，真拿你沒辦法。”

我真希望變成一條書蟲，鑽進書架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，還不會被人發現，那該多好呀！

書，是我們的夥伴，不論什麼地方，只要它在你身邊，你就能增長知識，開闊視野，變得充滿智慧，只要書在身邊你便不會孤獨，充滿快樂和勇氣。

書蟲讀後感 篇6

讀了《老街書店的書蟲》這本書，讓我深深感覺到了他的美。

《老街書店的書蟲》是小河丁丁寫的，這本書構成了一道幫助你跨越現實與虛幻的風景線。這片風景線裏面，有《白公山的刺梅》裏的羣山，有《年年有魚》裏的大河，只是這看似普通的山，裏面卻有白公，這看似普通的河，裏面卻又會飛的魚，跨越這道風景線，你能看到不一般的世界，和這世界裏的種種温暖。這本書囊括了小河丁丁近年來優秀的短片幻想作品，其中，《白公山的刺梅》獲陳伯吹兒童文學獎單篇作品獎。

在這裏，我向大家分享一個故事。

在《毛角坳的孩子們》裏，作者用擬人詼諧的語言突顯出人與大自然的動物們的相處。毛角坳的動物們戴上頭套，裝成人混入人羣去集市賣頭套，其實人們早就認出它們了，但善良的人們不戳穿，撒着善良的謊言。麪館老闆免費讓它們吃麪，並領它們去補鍋，買糖人免費送它們糖人……我們都説要保護動物，而這兒的人不是口頭上説説，是用行動在做，告訴我們人和動物應得平衡。

讀了這本書，我想起了以前的暑假時光，我和一些朋友開展了餵養流浪貓搞的活動，那時起，幾乎每次出門我都會帶點兒貓糧狗糧，這樣一遇到流浪貓狗就可以喂一點給它們了。

《老街書店的書蟲》這本書告訴我們愛護動物、事事留餘地等道理，這也是我喜歡並推薦這本書的原因。

書蟲讀後感 篇7

讀了《長大最好做一條書蟲》這本書後，我越來越能體會到讀書的重要性。讀書不僅使我開闊了視野，得到了豐富的知識，還增長了我的才幹，讓我明白了事理，慢慢學會做人。

這本書講的是媽媽告訴她的小女兒她非常愛看書，父親也是一樣的，父親夢寐以求的事就是當個作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話時覺得很自豪，還講了，在深夜，每次廠裏的燈都是我們家最晚關，家裏的電費居高不下，並且媽媽還講了她自己的看法。我覺得，她們一家三口皆是三條一心一意的書蟲，母親每天不辭疲倦的看書、寫童話；父親一直想成為作家，他讀書、寫書，而那時雖是個年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽，這種品質多麼的可貴。有了書籍，我們才能獲得知識，不落後於別人。這本書裏瀰漫着書香，小女孩安琪兒才兩個月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養成一個既愛讀書又愛寫作的書蟲，一家三口裏媽媽愛好讀書，爸爸愛好寫作，而小女兒安琪兒既愛讀書，又愛寫作，安琪兒的身上包含了爸爸和媽媽的優點，這是多麼完美啊！書裏包含着濃濃的愛，父愛與母愛，包圍着安琪兒，我相信安琪兒長大後一定能成為一個優秀的書蟲。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量，我在讀書中成長！同學們，讓我們愛上學習，與書交朋友，做一條可愛的書蟲吧！其實在書的世界裏，你可以插上想象的翅膀，讓你的思緒在浩渺的'天空中飛翔，讓你的感情在寬廣的海洋裏盪漾，讓你的理想在遼闊的大地上起飛吧！

書蟲讀後感 篇8

《小書蟲》這篇文章主要是寫作者對書的痴迷與喜愛。

在讀這篇文章時，我知道了小書蟲是什麼意思，原來“書蟲”二字是來比喻那些看看書的人，説他們就像蟲子一樣，恨不得把書吃掉，而童年時代的樑小天，就是這樣是“小書蟲”

而從中我知道了作者最喜歡博覽的羣書是《封神榜》《説唐》《水滸傳》還有《三國》······

在這篇文章中我發現了很多的詞可以運用在我們寫作使用上，比如説：“匆匆忙忙，跌了”等等可是運用上，在作者讀書讀得忘了回家時，體現了作者一絲不苟的閲讀那本書。

作者還會閲讀書時，把精彩，有趣的段熟記下來，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不准他看書，所以他偷偷的看。

這篇文章和五年級上冊的，第一單元有很多一樣的地方。

就比如説：《竊讀記》這篇課文主要説的就是作者對書的渴望之情，而《小苗與大樹的對話》也是和《小書蟲》有許多很像的，比如在《小苗與大樹對話》裏面説的也是作者季羨林老爺爺小時候，他叔父也不讓看書，這是不是和《小書蟲》有這同樣的地方呢？

我對《小書蟲》和本單元學習，有着很深的感觸，我覺的這幾篇文章，都有對書的喜愛之情。

我希望自己也能像作者一樣，愛看課外書，能在書籍裏翱翔，找到自己的一片天空。

書蟲讀後感 篇9

傅智紅，中學高級教師，浙江省優秀教研員、基礎教育課程改革實驗工作先進個人，紹興市學科帶頭人。從教以來，一直用心探索温潤如水的課堂風格，潛心研究故事育德的教學模式，主持的多個課題在省、市獲獎。 寒假期間我看了傅老師的我有好習慣：《小書蟲酸甜記》（學習篇）。 大概內容是：習慣，往往起源於看似不經意的小事，卻藴含足以改變命運的巨大能量。

本書收錄30個真實的好習慣養成故事，道出了習慣養成小祕訣，也揭示習慣改變人生的真理——

1、日積月累，學習不累！

2、字典，是我們不會説話的好老師；仔細，是引領我們走向成功的好朋友。

3、不懂就問，可以把問題搞得清清楚楚。

4、今日事，今日畢。小小習慣，終身受益等。

書中以天籟般的説法講播種行為、收穫習慣的陽光童年。用同齡孩子的好習慣故事來喚醒孩子，不教而教，真是老師、家長和孩子的福。媽媽和我一起閲讀這本書，還告訴我：一本好書，一生財富，要求我一週一貫。 我很感謝媽媽在書籍方面給予我無限的經濟支持，我喜歡看書，媽媽也會嚴格篩選我所讀的書籍。我希望在廣闊的書籍海洋裏，我收穫到所有讓我健康成長的營養！

書蟲讀後感 篇10

今天，我讀了一本十分有趣的書——《書蟲的城市》，裏面有兩個主人公：一個叫黑泥，它是一隻聰明好學的書蟲；另一個叫杜小默，她是個不愛學習的國小生。接下來隨我一起走進“書蟲的世界”吧！

杜小默的房間裏有一個靠牆的巧克力色的大書架，裏面有許許多多的書，有她爸爸媽媽給她買的，也有去世的爺爺留給她的。可是杜小默不喜歡讀書，那些書很少被杜小默翻動，日子久了，那些書就變成了一座城市，一座書蟲的城市，書蟲城市裏有一隻與眾不同的書蟲——黑泥，為什麼説它與眾不同？因為書蟲城市只有它一隻黑色的，所以它叫黑泥，一天晚上，黑泥從上架跳到書桌上寫起字來。

第二天早上，杜小默看見了那張紙，她想晚上看看是誰寫的，所以黑泥被發現了。黑泥帶着杜小默到書蟲城市參觀，還見了市長和黑泥的好朋友。因此，他們就成了好朋友。黑泥還讓不愛讀書的杜小默變成了愛讀書的“小書蟲”呢！還發布了—篇作文《膽大兔子膽小狼》哦。

大家都説這是—本中國版的《愛的教育》，我也覺的很有道理。如果不信，可以親自去領略這本書帶給我的震撼吧！

書蟲讀後感 篇11

今天我讀了一篇文章——《我是小書蟲》，這篇文章充分地寫出了作者對書的喜愛和渴望。作者讀過許多許多的書，有《昆蟲記》、《水滸傳》、《老人與海》……數不勝數。在看書的過程中，作者對書表現得幾乎是如醉如痴，常常等媽媽睡着了再起牀擰開台燈看書，到第二天早上兩隻眼睛變得黑乎乎的，因此常受到媽媽的責怪。由於作者的博覽羣書，自然掌握了十分豐富的知識。

這篇文章對我的觸動很大。平時我一有空就只知道玩，極少自覺地去看書，有時是迫不得已被動地看，不可能像作者一樣對書表現得愛不釋手和戀戀不捨。因此我們應該向他學習，多看書、多讀書、多品書，孜孜不倦，學而不厭，從書中學到更多的知識，合理應用。高爾基説過一句話：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。這句話把書比喻成了麪包，就是告訴我們知識就是人的精神食糧，讓我們多學知識，做一個有用的人，將來能夠讀萬卷書，行萬里路。

書蟲讀後感 篇12

《老街書店的書蟲》裏面有一篇文章，文章名叫《甘蔗花開呀開》，作者是小河丁丁。這篇文章我已經讀了好幾遍了，文章讓我有了很多的感想和收穫。

本文講述了小主人公喜歡種甘蔗，和他在種甘蔗中碰到的種種困難，以及他不畏困難，克服了種種艱辛，天天除草和辛苦的施肥，最後收穫了全村當年最好最甜的甘蔗，就是這樣的一個故事。小主人公在種甘蔗的過程中，不僅知道了怎樣去種美味的甘蔗和榨糖，還讓他學會了和困難做鬥爭的勇氣，而且他還獲得了和“甘蔗姑娘”的友誼。

讀了這篇文章，讓我深深地體會到在我的生活和學習中，也要像書中的小主人公一樣，要勇於面對困難，不妥協、不放棄，把自己熱愛的事情全都認真，努力做好。有恆心、有毅力，我相信，如果我也能像小主人公一樣，那麼不管什麼事情都能做的更好。

書蟲讀後感 篇13

我讀了《“小書蟲”酸甜記》這本書之後才知道閲讀時獲得知識的重要途徑之一，閲讀對我我們來説更是有着長遠的。重要的意義，因為閲讀所掌握的能力可能遠比掌握現成的知識重要。

《“小書蟲”酸甜記》這本書讓我瞭解到多閲讀可以使自己的知識面更加豐富，而且還讓我認識到學好不但提前預學，認真地聽老師講，而且還要多看一些對自己有益身心的課外書，例如成語故事書，典故故事書，最重要的是我國中國的經典之一唐詩了，只要平時自己積累的素材多，一旦寫起文章就會有豐富的想象力。而我本人讀書比較懶散，對課外書的熱枕並沒有《“小書蟲”酸甜記》這本書的小主角一樣有良好ide學習習慣，但我也有自己所喜愛的課外書，例如《十萬個為什麼》。《安徒生童話》。《魯賓遜漂流記》之類的書。

從現在起，我以《小書蟲酸甜記》這本書的小主角為目標，努力學習，多看課外書，多思考問題，增長自己的知識面，養成一個良好的生活習慣。

書蟲讀後感 篇14

假期裏，我不知不覺的長大了，書，只有書，才是我心靈的家園，書，只有書，才能讓我快樂。我要做一條在書的海洋裏游來游去。近幾天我讀了一本《書蟲與他的書》，這本書真的很好玩，我一口氣就把它看完了，真的蠻好看的。

從書名就知道了講的是書和書蟲的故事。書蟲呢是一種出書的蟲子，有一天書蟲發現了一本書，書蟲看到書蟲拼命地逃。書一邊逃一邊扔下好多的字，字全部都成了真的，書蟲一一體驗過都不滿意，書蟲終於落在了書上。開始吃書，每個字都很美味，書突然合上了，把書蟲壓扁了，書很後悔，打開書發現書蟲沒有死，就給了書蟲很多美食，他們成了朋友。有一天書蟲飛走了，書到處找書蟲，可是找到時發現書蟲被小雞吃了。書求小雞把書蟲還給自己，可是小雞吐不出來。書就一直等到小雞長大生小雞在長大再生小雞再……終於有一天一個雞蛋破了書蟲出來了。

看到這裏我很感動，因為書蟲和書有情有義。珍惜身邊的朋友吧，友情天長地久！

書蟲讀後感 篇15

這個月，我讀了一本書，名字是《書蟲和他的書》，大家知道書蟲嗎，如果不知道，就聽着我給大家講一下書蟲的故事吧。

書蟲是吃書的，其實不是吃書，是吃字，書蟲他進了一本書裏，在裏面吃字，還把書吃的有窟窿，書和書蟲變成了好朋友，有一次，書一合書蟲變扁了，書就讓書蟲吃自己的字，書蟲越吃越胖，比以前還胖，他竟然還學會了飛，書也飛起來開始追書蟲，書蟲落了下來，被小雞吃了，他從雞蛋裏出來了，之後書蟲吃了好多字，開始吐書，他作了一本又一本，都非常好玩，大朋友和小朋友們都非常地喜歡，最後，書蟲吃了很多很多的錢，身體變綠了，自己變成了有錢蟲，後來他的名字改了，改成了錢蟲，這本書是不是很好玩。

這本書非常地有意思，我希望大家也讀一讀，我相信你們一定會喜歡的，書是書蟲必不可少的，我們也一樣，我們一定要多讀書。