蘇教版七上語文第一單元知識總結模板

篇一：蘇教版七年級上語文第一單元基礎知識梳理

一、字音

1.憧憬(chongjing) 2.裨（bi）益3.博（bo）4.潛（qian）移默化 5.徘徊（paihuai）

二、字形

衰 聊 聚 商

三、詞語

閲世：經歷世事。對現實社會的瞭解,對世界的認識,經歷許多事情。

瀏覽：粗略,大概地看一下

徘徊：指在一個地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個範圍內來回浮動、起伏。 洞開：敞開；解開，消釋

詮釋（quanshi）：説明；解釋。對一種事物的理解方式；或者是用心感受的一種方式，一種方法。也可理解為：對某事的講解、證明。

縮影：比喻能代表同一類型特徵的具體而微的人或事物：這個小山村就是中國農村的縮影。 心聲：心裏的話,真誠的意願

千姿百態：形容姿態多種多樣或種類十分豐富。

人文：指人類社會的各種文化現象

風景線：供人們觀賞和遊覽的風景，比喻值得關注的社會現象，某種景觀、景象或一些值得關心的態度與行為。

結晶：物質從液態（溶液或熔融狀態）或氣態形成晶體；比喻珍貴的成果。

憧憬：嚮往

裨益：益處

潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不説話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。

縱然：即使

智商：即“智力商數”。表示人的智力發展的水平。

危言聳聽：故意説嚇人的話使聽的人吃驚。

共識：共同的認識。

空手而歸：失敗而回

確是：確實是

四、技巧

二、繁星

一、字音

1.納（na） 2.墜（zhui） 3.模（mo、mu） 4.忘（wang） 5.覺（jiao、jue）

二、字形

藍、昧、艙、幻、顆、腳、

三、詞語

繁星：多而密的星星

納涼：納：乘。納涼就是乘涼的意思，指為避熱而在陰涼處歇息。

密密麻麻：表示非常的密集，像魚鱗那樣排列着。形容又多又密。

半明半昧：形容有時明亮，有時朦朧。昧：朦朧，昏暗；明：明亮。 半：時而

彷彿：指差不多；好像。

靜寂：安靜。形容安靜到了極點。

星羣密佈：像天空的星星那樣分佈着。形容數量很多，分佈很廣。

搖搖欲墜：搖搖：搖晃；欲：將要；墜：掉下來。形容十分危險，很快就要掉下來了。 螢火蟲：

仰望：仰面向上看，或是抬頭向上看，現代人也常用來表達對某人或某事的敬慕、敬仰和嚮往之情。

夢幻：夢中幻境，多喻空妄。

懷抱：藏於懷中；心意；胸懷抱在懷中

沉睡：熟睡。

番：1. 番 [fān] 2. 番 [pān]

番 [fān] 1.遍數，次，回：三～五次。2.輪流更代：輪～。更（gēng ）～。

3.稱外國的或外族的：～邦。～茄。～薯。 4.倍：產量翻了二～。

番 [pān] 1、〔～禺〕地名，在中國廣東省。

四、技巧

三、冰心詩四首

一、字音

1.躲（duo）2.妄（wang）3.疊（die）4.淚（lei）5.載（zai zai）

二、字形

巢、拋、卷、窗、嫩

三、詞語

巢：鳥搭的窩，亦指蜂、蟻等動物的窩；做棲身的地方，寓意為家。借指敵人或盜賊的藏身之所

妄棄：輕易地丟棄。妄，輕易，胡亂，隨便；棄，放棄，丟棄。

疊：①一層加一層；重複地堆：重疊|疊石為山|重巒疊嶂。②折：摺疊|疊紙|疊衣服。 倘若：倘若，用在偏正複句的偏句中，表示假設關係，相當於“如果”、“假使”。多用於

書面語。

驚訝：有驚異；驚奇之意。

無端：意為無緣無故，沒有來由，沒有開端、起點，始乎無端，卒乎無窮。

萬水千山：萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。

驚羨：驚歎羨慕

明豔：明亮鮮豔。形容刺眼的顏色。

犧牲：為正義事業捨棄生命。

淚泉：指眼淚

嫩綠：指比較淺、比較清淡的綠色，是淺色

淡白：

四、技巧

四、安恩和奶牛

一、字音

1.腆（tian）2.褐（he）3.屜（ti）4.鋥（zeng）5.翩（pian）6.蹭（ceng）7、茬（cha）

8.臀（tun）9.瞅（chou）悄悄地 撂 木屐

二、字形

染、癟、褶、熙、瑕、舔、剔

三、詞語

靦腆：害羞，舉止不自然。多用於男孩。

羞怯：害羞膽怯

撂：擱下，丟開

抽屜：指附於桌子、櫃子等傢俱上可抽動的匣子狀的構件，大多數為木頭做的。供盛放東西用。

木屐：木底鞋

鋥亮：閃亮

嶙峋：形容人或動物消瘦露骨

翩然：形容動作輕盈敏捷的樣子

熙來攘往：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

嘈雜：形容聲音雜亂擾人。

招搖：張揚炫耀以引人注意。

旁若無人：旁：旁邊；若：好像。身旁好像沒有人。形容態度傲慢，不把別人放在眼裏，形容態度自然、鎮靜自如的樣子,也形容很投入,沒有感到他人的存在。

依偎：親熱地緊靠着；緊挨着。也是弱者對強者的依賴。亦泛指倚靠。

翕動：本文指嘴脣一張一合地動

反芻：俗稱倒嚼，是指進食經過一段時間以後將半消化的食物返回嘴裏再次咀嚼。反芻主要出現在哺乳綱偶蹄目的部份草食性動物身上，例如羊以及牛，這些動物被統稱為反芻，歸屬於哺乳綱偶蹄目反芻亞目。

找茬：含義跟"找碴"一樣,意思是:"吹毛求疵地進行挑剔、批評!

瑕疵：一是指玉的斑痕，二是指毛病，比喻人的過失或事物的缺點。

舔：用舌頭摩擦物體，就叫舔。

粗糲：泛指粗劣的食物。

挑剔：過分嚴格地在細節上挑選 ；撥弄剔除；指點闡明。

錙銖必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容極小的差別也不放過，在極其細微的差別中決出勝負。很少的錢也要計較。少的錢也一定要計較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。錙：古代一兩的四分之一；銖;古代一兩的二十四分之一。

惶惑：惶恐疑惑。

躊躇：指猶豫不決，拿不定主意。

斑駁：色彩雜亂；參差不一；形容色彩紛雜。

揚長而去：揚長：大模大樣。大模大樣地徑直離去。

死乞白賴：乞：求。指糾纏不休。

説長道短：議論別人的好壞是非。

刨根究底：比喻追究底細,問事問根本，看事看內在。

牛犢：小牛,乳牛

四、技巧

1、設置懸念，吸引讀者的注意力。開頭點題，直接引出下文。安恩不富有，但她有一頭可以賣個好價錢的奶牛，而且也來到了集市。一般讀者想不到的是，安恩特地把奶牛帶到集市上來，僅僅是為這頭孤獨的奶牛能和同類相處。這樣的構思出人意料，但又符合人物的性格。細緻的描寫，使人物形象非常鮮明。

2、這篇文章從外貌、動作、神態、語言、心理方面來展示了安恩的性格。 第一段（1-2）是小説的事情的開頭：寫故事發生的地點、人物。交代了安恩與奶牛悄悄地站在一邊。敍説了樸素、年老、貧窮、善良、節儉、有自尊、無私奉獻、有愛心、堅定的安恩老太太。她像尊重自己的同類、老朋友、親人一樣尊重，關心奶牛。第二局部（3-10）是故事情節的發展局部，寫安恩三次回絕想要買她的牛的顧客。她明確表示這頭奶牛是不賣的！ 第三局部（11-19）故事的高潮及結局。寫安恩解釋為什麼不賣牛的緣由。

五、古代寓言二則

一、字音

1.度2.遂3.寧4.契5.惑

二、字形

買 歸 涉 遽 已

三、詞語

欲：想要，打算

履：鞋子

者：的人

度：量長短

其：代詞，指自己

置：把放置在

之：動詞，到去

坐：通“座”，座位

操：拿，攜帶

乃：副詞，才

持：拿，攜帶

反：通“返”，返回

及：到，等到

市：集市

罷：結束

遂：終於

寧：寧可

遽：即刻，匆忙

契：雕刻

是：指示代詞，這兒

所：的.地方

矣：句末語氣詞

亦：表判斷，是

惑：迷惑，糊塗

四、技巧

1、有者：有一個的人

2、無自信也（無信自也）：否定句中代詞作賓語前置

3、不亦乎？：表反問語氣，不是嗎？

誦讀欣賞

一、字音

戟（ji）匿（ni）浴（yu）漪（yi）熠（yi）梭（suo）

二、字形

舊 雀 臨 祭 融 姊

三、詞語

篇二：蘇教版七年級語文上冊知識點總結

1.在山的那邊

第一課時：

1.字詞: 痴想、隱祕、誘惑、喧騰、一瞬間、凝成、鐵青

2.作者簡介

王家新 出版的詩集有《紀念》、《遊動懸崖》等。

3.文章體裁：

詩歌，文學的一類，與小説、散文、戲劇並列的一種文學樣式。它高度集中地反映社會生活，飽含着作者強烈的思想感情，富於想象，語言凝練而形象，具有節奏韻律，一般分行排列。可以歌詠、朗誦。

3.文章內容：

“山”和“海”兩個形象是有象徵意義的，這首詩抒寫童年的想望和困惑、成年的感悟和信念，啟示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮鬥。

4.詩歌結構：

痴想——沮喪——誘惑——堅信

5.寫作特色

（1）語言樸實凝練。

如“誘惑”、“枯乾”、“鐵青”、等詞語意藴豐富。

（2）運用多種修辭。

如設問、比喻、反覆等，增強了詩歌的表現力，使詩人的情感得以真實再現。

（3）象徵手法的運用

象徵是用具體事物表現某種抽象概念的思想感情。

6.重點語句理解。

（1）“給我的幻想打了一個零分”

“我”原以為一座山的那邊就是大海，現在明白是幻想，所謂“零分”就是幻想全部落空。

（2）“一顆從小飄來的種子”

比喻一個信念，媽媽給“我”的信念，——山那邊是海。媽媽是由“我”的痴想、疑問而説起這話的，這話也許並非確指理想，所以説是“飄來的”。

（3）“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯乾的心靈”

詩人確信遠方有海——理想是可以實現的，理想日日夜夜在心中激盪，鼓舞着“我”不懈地奮鬥。“枯乾的心靈”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯乾的心靈”，是説，理想滋潤着心靈，使心靈不再枯乾，變得充實而有活力。

2.走一步再走一步

第一課時： 1.字詞: 訓誡 聳立 迂迴 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩 2.作者簡介 莫頓亨特，美國作家。 3.文章體裁： 記敍文（六個要素）

4.文章思想內容：

文章寫了作者童年時的一次“脱險”經歷，使我們感受到了戰勝一切艱難險阻的人生經驗。在人生道路上會有很多困難，甚至是巨大的困難，面對困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰勝。

5.文章結構：

第一部分1-13，冒險：爬上石架，上下不得

第二部分14-22，脱險：父親鼓勵，順利脱險。

第三部分23，感悟：分解困難，逐步戰勝

第二課時.

1、人物形象塑造：

（1）父親：；教“我”脱險，並對“我”的一生產生了重要影響。

（2）傑利：傑利去把父親找來，説明他富有友情。

（3）我：身體孱弱，在父親鼓勵下應對危險，克服困難。刻畫方法：心理描寫。

（4）其他孩子：在“我”陷入困境時，把“我”丟那兒不管，還無情嘲笑，説明他們不講情義。

2.領悟生活哲理：

“走一步，再走一步”，預示着在人生道路上會有很多困難，甚至是巨大的困難，面對困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰勝。

3.語言特點：

全文以記敍為主，描寫生動、形象，篇末議論點題。人物語言描寫符合人物身份和處境。尤其是心理描寫的詞語精當傳神，富有表現力。如：“冷汗直冒”“咚咚直跳”“頭暈目眩”“全身麻木”等，突出了“我”害怕恐懼的心理。

3.短文兩篇

第一課時：

1、字詞:

收斂 脆弱 顫動 斷續 寬恕零落 聒聒

2、作者簡介

小思，1939年生，香港作家，本名盧瑋鑾，另有筆名明川、盧颿等，祖籍廣東番禺。課文選自其作品散文集《承教小記》，除此,她的出版作品還有《路上談》《不遷》《彤雲箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。

3、文章體裁：

哲理散文。

4、文章思想內容：

由一隻小小的蟬引發了對生命的感悟。文雖短而理深厚，言有盡而意無窮。它提示着我們，不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。

5、 寫作特點

（1）先抑後揚的手法

從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細小，都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。並生髮感悟，產生了對生命的思考。

（2）前後照應的寫法

結尾作者寫自己被這蟬的生命意義感動着，“想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒”，又照應到文章開頭的“使事忙的人聽了很煩”的“煩”字上，但已經從開頭的“煩”變成現在的寬恕，形成一個首尾照應又有變化的完整結構。

（3）隱喻的表達方式：

作者對於生命的態度隱喻在對蟬的生命意義的闡發中，並沒有直接表白；

第二課時.

1、字詞:

卑微 一絲不苟色澤

2、作者簡介

席慕蓉，台灣作家、畫家，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫席連勃（蒙古語，即大江河）等。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗，所著有詩集《七里香》《無怨的青春 》，散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味 》等。

3、文章體裁：

哲理散文。

4、文章內容及哲理：

作者在描述了貝殼的精美之後，想到了貝殼裏那曾經的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精緻的貝殼。並由此進一步想到自己的生命，雖然也有限，但總比貝殼裏的生命要長一點，空間要多一點，更應該好好面對它，創造它，想到要把自己能做到的事情做得更精緻、仔細、一絲不苟。

5.主題表達方式：

明確提出了自己要認真做事的想法，表達了要給世人留下值得珍惜和驚歎的東西的願望。

5、寫作特點

“物”的描寫細緻入微，筆調清新而自然。

4.紫藤蘿瀑布

籠

2.作者簡介

宗璞，當代女作家，原名馮鍾璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長於清華園，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學養深厚，氣韻獨特。她的小説刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有餘韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小説《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》 ，散文集《丁香結》 。中篇小説《三生石》，獲全國優秀中短篇小説1981年北京出版社出版了《宗璞小説散文選》。後又抱病奮力創作反映中華民族知識分子命運的長篇小説《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已於1987年問世，獲得了好評。

3、文章體裁：

借景抒情散文。

4、文章思想內容：

由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運，感悟生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，都不足畏；人生應該是豁達的，樂觀的，奮發的進取的。

5、文章結構： 第一課時： 1.字詞: 璞 藤蘿 翩 瀑 迸濺嚷嚷 苞禁 瓊 佇 槐 伶仃 虯 釀

全文11個自然段，分為三部分

第一部分（1），獨句成段，既是作者內心的反應，又為全文埋了懸念伏筆。

第二部分（2—9），描繪了紫藤蘿的花形、花色和花香

第三部分：（10--11）由觀花而生情，由情而生志

第二課時.

1、託物言志、寫景狀物的寫法

託物言志：就是假託一種事物，賦以某種象徵意義，表現作者的思想感情。

寫景狀物：是託物言志的基礎。要求學生認真地觀察景物，細膩地描繪景物。

3、比喻、比擬的修辭手法：

比喻：兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物。通常的説就是把什麼比作什麼。

比擬：就是把甲事物模擬作乙事物來寫。

如：（1） “像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發端，也不見其終極。”（比喻：把整片垂下來的紫藤蘿花比作瀑布。）（2） “彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。”（比擬）（把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態，賦於了紫藤蘿花的動態美。一派生機勃勃的樣子。）

4、景物描寫：

先寫整體，後寫局部。

5、通感修辭運用

通感：是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的一種修辭方式。説得簡單一點就是各種感覺相通。

如：：“淡淡的芳香，香氣似乎是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩着我。”

5.童趣

第一課時：

一、文學常識

①沈復：字三白，號梅逸，清代文學家。

②《浮生六記》：系沈復在嘉慶年間所寫的一部回憶錄。共六卷，依次是《閨房記樂》、《閒情記趣》、《坎坷記愁》、《浪遊記快》、《中山記歷》、《養生記道》。全書真實的 記錄了作者的生活經歷和思想感情。

三、.重點詞句

1、理解詞義

私 素 徐 鞭 以為 項興果林

方 驅 或

2、通假字：強通僵，僵硬

3、音同字不同

唳—礫鶴—壑項—向

4、義同字不同

察—視—觀—見 唳—鳴素—白

5、一詞多義

觀 ①昂首觀之（看）②作青雲白鶴觀（景象、景觀）

察 ①明察秋毫（看到、看清）②必細察其紋理（觀察）

神 ①定神細視（精神、注意力）②神遊其中（感受、想象）

時 ①餘憶童稚時（時候）②故時有物外之趣（經常）

以 ①徐噴以煙（用）②以叢草為林（把）

為 ①項為之強（因為）②以叢草為林（當作）③舌一吐而二蟲盡為所吞（被）

之 ①昂首觀之（代夏蚊）②使之衝煙而飛鳴（代蚊子）③觀之，興正濃（代二蟲）④驅之別院（代蝦蟆）⑤故時有物外之趣（的）⑥項為之強（代指“昂首觀之”）

其 ①必細察其紋理（代藐小之物）②蹲其身（代自己）

6、成語

明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷

7、意義相對相反的字詞

藐小之物—龐然大物 凹—凸

8、省略句

“鞭數十”應為“鞭之數十”

“使與台齊”應為“餘使目與台齊”

9、重點句子含義

①心之所向，則或千或百，果然鶴也。

②蹲其身，使與台齊。

③神遊其中，怡然自得。

④見二蟲鬥草間。

⑤餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。

第二課時：

一、文章內容

本文主旨是寫兒時的“物外之趣”。作者生動的描述了觀蚊如鶴、神遊山林、鞭打蝦蟆的趣事，表現幼年的審美情趣。

二、品味作者寫作和語言風格

1.仔細觀察

2.聯想、想象豐富

3.充滿童心童稚

6.理想

第一課時：

1.字詞:

蜕、倔強、洗濯、玷污、詛咒、怨恨、碌碌終生、絕處逢生

2.作者簡介

流沙河，1931年生，原名餘勛坦。四川金堂人。詩集《流沙河詩集》《故園別》、《遊蹤》等。

3.體裁：哲理詩。

4.主題思想：

作者用種種意象，闡述了理想之於人生的重大意義。理想使人積極樂觀；理想使人鬥志頑強；理想使人永遠年青；理想使人充滿活力。

5. 多種修辭方法的運用

採用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環環相扣，在內容上步步推進。

6、重點語句的含義

篇三：蘇教版一年級語文上冊知識點總結

拼音知識：

1、23 個聲母、24 個韻母要會熟練默寫，背誦，整體認讀音節要熟練讀寫。

23個聲母

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w

24個韻母

ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe erɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

16個整體認讀音節

zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yueyuɑn yin yun yinɡ

2、聲母b和d、p和q的區分，ü和j、q、x相拼的變化，音節必須緊挨着寫。

漢字知識 ：

1、一類漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。 二類字能正確讀認。

需注意的漢字筆順： 火 爺 陽 出 也 牙 包 心 走 北 放 西 片

皮 回 可 裏 為 衣 瓜 文 年 生

2、音同或音近字

[生升]上升 生日 生氣 出生 生火

[方放]方向 放開 南方 放下 北方 放心 西方 放牛

[有友] 友好 有的 有人 好友 有用

[全泉]山泉 全天

[工公]公正 人工 公開 公公 個人 公牛 工人

[聽廳]好聽 大廳 聽寫

[蟲從] 飛蟲 從來 蟲子 從小 從不 聽從 小蟲

[山三]火山三個 土山 山東 山頭

[是時十四]可是 小時 不是 九十

[馬螞] 白馬 螞蟻 馬車 木馬

[魚漁]木魚 魚兒 漁村 漁火 漁船 魚頭

[風豐] 大風 風水 風向 風浪 豐滿 豐收

3、形近字

小水太大天 下上牙樂 馬鳥 人八入 們門 她他 毛手 可河 雲去 山出 才木林月用 牛生 四西 日白電目田 了子字見貝東車廳聽時村對樹早草

4、部首

（1）.氵 江 長江沙 風沙浪 風浪漁 漁村 河 河水

（2）.亻 們 我們 他 他們住 抱住

（3）.口 葉 樹葉 可可是 聽 聽説

（4）.女 好 好友 她 她的

（5）.訁 許 不許 説 聽説

（6）.木 村漁村 樹樹林 林樹林

（7）.蟲 螞螞蟻 蟻螞蟻

（8）.日 早早上是 可是時 時間

（9）.月 背 背書

（10）.艹 草 青草

（11）.扌 抱 抱一抱

（12）.宀 字 寫字

（13）.灬 點 點心

（14）.八 公公正分水分

5：區分同音字

漁魚

（1）、（ ）兒在水裏快活地遊着。

（2）、傍晚，（ ）船歸來了。

（3）、（）夫們打（ ）回來了。

泉全

（1）、（）水真清啊。

（2）、爸爸的話我（）全記住了。

升 生

（1）、太陽（）起來了。

（2）、我們都是國小（）。

（3）、 （ ）國旗，奏國歌。

風 豐

（ ）採 （ ）沙 北（ ） （ ）滿

聽 廳

（ ）見 餐（ ） 辦公（ ） （ ）説和河

江（ ） （ ） 水 （ ）好（ ）平

6、掌握

（1）、“港、灣、灘、泥”這些字都有 ，都和有

關，我還能寫出這樣的字。

（2）、“蝴、蝶、蜻、蜓”這些字都有 ，因為它們都

是表示 的字，我還能寫出這樣的字： 、 。

詞語知識 ：

1、 疊詞 AB→AABB

如： 説笑→説説笑笑大方→大大方方

紅火→紅紅火火 四方→四四方方

開心→開開心心 上下→上上下下

來往→來來往往 來回→來來回回

2、量詞重疊

如：束 一束束 一束束美麗的鮮花

只 一隻只 一隻只可愛的小鳥（小雞 小貓）

朵 一朵朵 一朵朵鮮豔的花兒

片 一片片 一片片潔白的雲朵（火紅的楓葉）

顆 一顆顆 一顆顆明亮的星星

雙 一雙雙 一雙雙明亮的眼睛

條 一條條 一條條活潑的小魚

匹 一匹匹 一匹匹奔跑的馬兒

排 一排排 一排排整齊的桌椅

3、又 又

又蹦又跳 又説又笑 又高又大

又細又長 又粗又短 又白又胖 又細又彎

4、越 越

越長越高越走越遠 越飛越快（高）

越來越近 越下越大

5、 看看 看一看 拍拍 拍一拍走走 走一走

讀讀 讀一讀 扭扭 扭一扭 説説 説一説 講講 講一講 跑跑 跑一跑

6、 很 很 的

很多很多的房子 很高很高的個子

很紅很紅的太陽 很白很白的雪花

很美很美的花朵 很綠很綠的小草

很藍很藍的天空 很亮很亮的燈光