【必備】美術教案4篇
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的美術教案4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
美術教案 篇1
教學目標
1.教幼兒用人拇指和小指按印出小鴨子的外形特徵。
2.培養幼兒對手指按畫的興趣。
教學準備
1.桔紅、黃、藍色顏料及清水。
2.棉籤、紙張數量與幼兒人數相等。
教學過程
一、複習“手指歌”。
二、引出課題
1、師:大拇指哥哥和小指妹妹是一對好朋友,他們要一起做遊戲。
2、示範講解:
①大拇指哥哥穿着黃顏色的衣服先出來了,(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體。)你們看,大拇指哥哥一個一個分開站好了。
②小指妹妹穿上黃衣服也出來了,有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的後面:有的站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各按畫出鴨子的頭。)她們離拇指哥哥都不遠。
③他們一對好朋友,手拉手唱起了歌。(用棉籤蘸桔紅顏料把鴨的身體和頭相連接。)
④小指妹妹可漂亮了,它頭上戴着一隻美麗的蝴蝶結。(仍用棉籤蘸桔紅顏料點上小鴨的嘴。)
⑤他們的“嘎嘎歌”唱得非常好,獎給他們一顆小豆豆,大拇指哥哥説:“小指妹妹比我小,豆豆給她吃。”(用棉籤蘸上深藍色。在頭的中間點上眼睛)
3、欣賞範例:
小朋友看看,現在變成了什麼?(一羣小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的.身體,用小指按印出小鴨子的頭,用棉籤畫小鴨子的脖子、嘴和眼睛。這羣小鴨子多快樂,它們有的頭抬得高高的,好像在唱歌,有的低着頭在找食,還有的在嬉水……
4、佈置任務:春天就要來了,許多小鴨子要出來玩了。今天,請每個小朋友按畫一羣小鴨子,許多小鴨子在一塊兒玩,它們會很快樂的。
5、幼兒作畫:教師交待有關注意事項,如顏料不要蘸得過多,當心別弄髒衣服等。待幼兒基本畫好鴨子後,教師再示範用棉籤蘸上水使深藍色變成淺藍色,在空白處平塗畫上河水。
三、結束部分:
1、作品:展出畫得多,動態不揚畫面、桌面乾淨,衞生常規好的幼兒的作品。
2、在音樂伴奏下做“小鴨子”的律動,歡快地叫着到外面草地上去。
美術教案 篇2
活動目標:
1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2.嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹林,並注意有疏有密地安排畫面。
活動準備:
1.PPT課件
2.畫紙、油畫棒等。
活動重點: 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動難點: 能夠有疏有密地安排畫面。
活動過程:
一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。
播放PPT:小朋友,你們看,這是什麼地方?(對,這裏是一片樹林。)你覺得它是什麼季節的樹林?(秋天)你看到了什麼顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的)
二、向幼兒介紹顏色漸變的範畫,學習漸變畫的'畫法。
1.秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。(PPT)你們看這幅畫上畫了什麼?跟我們平常看到的畫面顏色有什麼不一樣?你覺得哪裏不一樣呢?(幼兒自由回答):秋天到了,樹葉由青轉黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學一學吧!
2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導幼兒大膽猜測,鼓勵幼兒驗證自己猜測。)
3.教師根據幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好,塗上一層顏色,再用另一種顏色塗上去。(比如:畫樹葉的時候可以先塗上綠色,再塗上黃色或者紅色。)
4.引導幼兒觀察範畫上樹林的佈局。
師:小朋友,請大家仔細觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發現這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。)
三、幼兒動手畫,教師巡視,及時給予合理的建議。
1.幼兒構思自己要表現的樹林的佈局,要求使用顏色美觀豐富。
2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。
3.幼兒作畫時,教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品。
2.互相欣賞並。
美術教案 篇3
【教學目標】
1、知識與技能:引導學生寫生窗外的景色,進行景物寫生要素的指導。
2、過程與方法:培養學生觀察、記憶以及構思、造型用色等繪畫的綜合能力。
3、情感態度與價值觀:培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。
【教學重難點】引導學生寫生窗外的景色,進行景物寫生要素的指導。
【教學準備】錄像、圖片、兒童優秀美術作品。
【教學過程】
一、播放錄像中的窗外景色,引導學生初步欣賞,導入本課題。
二、學生回憶自家窗外的景色,並在小組中進行交流。
1、自己家裏窗外的景色好看嗎?有什麼特色?
2、有時候當你倚着窗户往外望還會有什麼感想?
三、欣賞兒童優秀美術作品學習別人繪畫優點:
1、看看內容。
2、畫面的構圖。
3、畫面的藝術效果如何(用什麼表現手法處理的)
四、組織學生觀察窗外的'景色並指導寫生要素:
1、觀察取景:進行取捨,避免面面俱到。
2、示範寫生要點,強調構圖的安排。
3、深入刻畫,進行畫面的處理。(簡單説明)
五、學習要求:
1、寫生窗外的景色。
2、也可以根據想象,畫窗外的各種景色。
六、分組寫生,師作實際指導。
七、展示作業,引導觀摩互相交流評價。
八、拓展:課餘有時間有興趣的同學可以用紙製作可以打開的窗户。
美術教案 篇4
活動目標
1.用紙盤、彩紙等材料製作花帽,培養幼兒的創造力。
2.合理利用廢舊紙盤,體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程
一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽
1.師:小朋友們這是什麼?這個花帽是怎麼樣的?
2.教師出示用紙盤製作的花帽相對比。
3.教師提問這個花帽用了什麼材料?(請幼兒介紹花帽的製作材料和方法)
二、出示各種用紙盤製作而成的'花帽
1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型,分別説一説花帽的樣子,為製作而準備。
2.提出製作的要求:請幼兒先想好自己要製作花帽,它是什麼樣子,並選好自己要用的材料,開始製作。
三、幼兒製作,教師巡迴指導
1.師:現在你們想好要製作什麼樣的花帽了嗎?
2.誰來説説你想做的花帽,是什麼樣子?
3.要怎麼樣做呢?
4.幼兒製作教師巡迴指導,輔導動手能力比較差的孩子。
四、作品介紹
請幼兒介紹自己做的花帽,名字是什麼?
五、教師總結,點評
六、延伸
教師出示其他造型的帽子,幼兒可以再美工去在此嘗試和製作。
活動反思
在本次活動中,通過教師的詳細解説以及仔細的示範操作,激發了孩子製作好看的花朵帽的興趣,孩子們都能夠相互合作,個別幼兒在製作中遇到了困難,需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最後完成的結果來看,孩子們使用剪刀的技能還不熟練,不能剪出光滑的圖形來,但是幼兒能互相欣賞對方的作品,讚賞同伴的作品。
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