六年級語文上冊導學學案
教學目標:
1、要求會寫80個字,指導學生注意筆順,安排好字的各個部件
及間架結構,把字寫得端正。
2、能用普通話正確,流利有感情地朗讀課文,默讀有一定的速度,並能抓住文章大意。
3、能聯繫上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子,體會表達效果。
4、在閲讀中能把握課文主要內容,體會思想感情,領悟表達方法,能抓住關鍵詞句深入理解課文,積極主動積累語言。
5、在習作中,教師要有意識地結合課文的學習,引導學生觀察生活,積累素材,樂於把所見所聞,所思所感寫下來,同時,培養學生的修改習作的能力。
6、在綜合性學習中,把握材料的學習要求,開展好活動,會寫臨別賠言,簡單的倡議書,建議書和演講稿,能在教師的`幫助下與同學一起組織,策劃聯歡活動。
教學重點:
1、
2、
3、
教學難點:
1、
2、 把握課文的主要內容,體會思想感情,領悟表達方法 培養學生習作興趣,樂於習作。 加強朗讀指導與訓練,加快默讀速度和邊讀邊思考訓練。 在閲讀教學中,引導學生綜合運用已有的知識和方法,自主學習和探究,培養學生自主讀書的能力。 提高學生的交際水平和習作能力,培養學生良好語言習慣和習作的能力
教學時數:103課時
課時安排:1、第一組………………………………………….13課時
2、第二組………………………………………….10課時
3、第三組………………………………………….11課時
4、第四組………………………………………….11課時
5、第五且………………………………………….11課時
6、第六組…………………………………………..7課時
7、總複習………………………………………….40課時
第一單元教學計劃
教學目標:
1、 會寫本單元8個生字,正確讀寫“挪動”“伶伶俐俐”等詞語
2、 引導學生讀書和蒐集資料,讀懂課文內容,從中感悟到人生的哲理,獲得人生的啟示。
3、 引導學生學習抓住重點句段,聯繫生活實際,領會文章藴含的道理,並不斷積累語言,增強語感。
4、 引導學生在把握課文主要內容的基礎上,體會作者表達感悟的不同方法,並試着在習作中運用。
教學重點:
有感地朗讀課文,瞭解課文的主要內容,感受語言的優美和 作者的表達方式,積累語言
教學難點:
抓住重點句段,體會作者表達的思想感情,領悟文中藴含的道理,獲得人生的啟迪。
教學時數:13課時
課時按排:
1、 文言文兩則……………………………..2課時
2、 匆 匆…………………………………..2課時
3、 桃花心木………………………………..2課時
4、 頂碗少年………………………………..1課時
5、 手 指…………………………………..1課時
6、 四、拓展………………………………..1課時
7、 口語交際、習作(一)………………...4課時
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