中班美術《太陽公公穿新衣》教案及反思
設計意圖:
太陽是孩子們比較熟悉的物體,與人類的生活也有着密切的關係,也經常在孩子們的美術作品中見到太陽的形象,但同時,我也發現孩子們畫出的太陽幾乎是千篇一律的。《綱要》中指出“藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悦感和個性化的表現。教師要理解並積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式。”中班幼兒有了一定的繪畫基礎,為了更好地激發幼兒的創造性,鼓勵幼兒對太陽的認識有個性化的和與眾不同的表現方式,因此我設計了本節美術活動《太陽公公穿新衣》。
活動目標:
1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象並嘗試用誇張的手法表現太陽。
2、激發幼兒的想象力和創造力,體驗美術活動的快樂。
活動重點:
引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象並嘗試用誇張的手法表現太陽。
活動難點:
激發幼兒的想象力和創造力,體驗美術活動的快樂。
活動準備:
太陽公公不同的形象,背景圖、小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
活動過程:
一、激趣導入
小朋友們,今天我帶來了一位客人(出示太陽公公),你們看他是誰?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中二班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿着這身衣服,他覺得很是難看。你們有沒有什麼辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答,引導幼兒給太陽公公設計新衣服)
二、範例作品欣賞、激發幼兒創作慾望
1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意,他們也覺得很不錯,你們看,他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。
小鳥:小朋友們,你們看,我給太陽公公設計的.衣服怎麼樣?(出示範例作品1)
小猴:我呀,給太陽公公戴上了亮晶晶的珠子,鬍子修成了八字鬍,你們喜歡嗎?(出示範例作品2)
長頸鹿:小朋友們,我把太陽公公的頭髮燙成彎彎的了,還給他戴上了一副時髦的眼鏡,你們覺得酷嗎?(出示範例作品3)
三、幼兒大膽想象進行創作
1、小朋友們,為了讓太陽公公開心起來,我們也來為太陽公公設計一些漂亮的衣服好嗎?
2、給幼兒分發繪畫材料和畫紙,讓幼兒進行創作。
四、作品展示
將幼兒畫好的作品貼在背景圖上,並請幼兒評價。
五、結束活動
太陽公公看到你們為他設計的衣服,他開心的笑了,謝謝你們!
六、課後反思
孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由於對太陽公公的表情特徵我沒有很好地體現出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有説出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此並沒有向着預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節所學內容。在出示示範畫的時候,孩子們表現出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發生的不同變化。
請孩子們為太陽公公設計新衣服是本節課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環節,由於部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評。
總的來説,本節課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創造力沒有得到很好地激發,大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待於提高。
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
今年《新時代好少年》觀後感(精選11篇)
認真品味一部作品後,這次觀看讓你有什麼體會呢?需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家整理的今年《新時代好少年》觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。今年《新時代好少年》觀後感篇1今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了...
-
八年級《新時代好少年》優秀觀後感
當品味完一部作品後,從中我們可以吸收新的思想,是時候抽出時間寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級《新時代好少年》優秀觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。八年級《新時代好少年》優秀觀後感16月9日晚上,我懷着期待...
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...