幼兒園小班音樂活動教案範文
讓幼兒會唱歌曲,感受秋風吹、樹葉舞的意境。能分辨音樂的快慢,並大膽地用動作表現。活動準備每人一片秋葉。下面是小編分享的幼兒園小班音樂活動教案的相關教案,老師們快來看看吧!
幼兒園小班音樂活動教案範文一秋風和小樹葉
教育目標
1.會唱歌曲,感受秋風吹、樹葉舞的意境。
2.能分辨音樂的快慢,並大膽地用動作表現。活動準備每人一片秋葉。
活動過程
1、教師朗誦歌詞,引導幼兒進入意境。
·幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2、學唱歌曲並用動作表現。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3、分辨並表現音樂的快慢。
·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風聲,啟發幼兒想像,兩種風聲有什麼不一樣,可以用怎樣的動作來表示。
4、遊戲:“秋風和小樹葉”。
幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時,教師用鋼琴彈奏模擬風聲:風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時,幼兒放慢動作;風聲停,幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。
活動建議
風停時,引導幼兒保持不同的造型不動,教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪裏?”幼兒自由回答:“我飄落在xxx。”
活動評價
1.會用柔和優美的歌聲唱歌。
2.想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動,表現出多種樹葉飄落的動作。
幼兒園小班音樂活動教案範文二《咿呀咿呀喲》
【活動目標】
1、在遊戲情境中,辨識音樂中反覆出現的樂句“咿呀咿呀喲”。
2、主動參與,積極表現,感受節奏活動的樂趣。
【活動準備】
動物圖片(小貓、小狗、青蛙、小鴨子)、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。
【活動過程】
一、情境導入:
師:小一班的小朋友,準備好。跟着JoJo老師一起去農場玩遊戲吧,出發。
二、感知音樂
音樂一:
師:“聽一聽,農場有哪些小動物?”它們是用什麼好聽的聲音跟我們打招呼的呢?
音樂二:
師:“小動物在用什麼好聽的話和你打招呼?”
幼:我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲......
出示動物圖片:“我們一起聽着音樂用好聽的'聲音和小動物打打招呼吧。”
師:我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動物們打招呼!
幼:咿呀咿呀喲.....
師:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
跟着音樂跟小動物們打聲招呼。
幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
音樂三:出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子,模仿動物的叫聲打招呼。
音樂四:動物聲音打招呼
音樂五:孩子聲音打招呼
三、幼兒跟隨音樂創編動作,表現音樂節奏。
《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做遊戲。
幼:用我們的肩膀跟着咿呀咿呀喲打聲招呼吧!
音樂六:完整表現音樂。“讓我們一起跟小動物問個好吧。”
四、結束環節:
音樂七:互動遊戲,“我們和好朋友用《咿呀咿呀喲》打個招呼,問個好吧!”
幼兒園小班音樂活動教案範文三《請你跟我這樣做》
活動目標:
1.樂於參與音樂遊戲,體驗音樂活動的快樂。
2.通過多種形式感知音樂,能有節奏地進行音樂遊戲。
活動準備:圖譜、音樂
活動過程:
1.音樂小遊戲“洗手歌”,感受快樂,集中幼兒注意力。
2.完整欣賞音樂,初步感受音樂的節奏、旋律及情緒。
T:香香的小朋友們找一個座位坐下,我們要聽好聽的音樂咯!
(聽音樂,教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節奏)
T:聽了這首音樂你們想幹嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?
3.遊戲鋪墊
T:這個音樂中還藏着一個“請你跟我這樣做”的遊戲呢!你們會玩這個遊戲嗎?
師幼一起進行遊戲,節奏由慢到快,內容由少變多(類似於音樂中的遊戲內容)
T:有這麼多的小動物是什麼地方呀?原來這首音樂説的是小朋友們去動物園玩“請你跟我這樣做”的遊戲呢,請你聽一聽這個遊戲到底藏在音樂的什麼地方?
4.結合圖譜完整欣賞音樂。
(1)講解圖譜,熟悉遊戲內容。
T:這個遊戲藏在什麼地方?這裏有什麼動物啊?這些小動物是什麼樣的?
T:這些箭頭表示什麼意思?他們一共去玩了幾次遊戲?每一次遊戲都比前一次遊戲怎樣啊?
5.分段進行遊戲
(1)進行第一段音樂的遊戲。
T:看,老師的小手會走路哦!伸出小手準備進行第一次遊戲咯!
(2)根據幼兒的遊戲情況提出相應的要求後進行第二段音樂遊戲。
(3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了,我們還可以用身體的什麼地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂遊戲。
(4)結合圖譜教師講述第六段的遊戲內容後進行遊戲練習。
6.完整音樂遊戲。
(1)教師帶幼兒進行完整遊戲,可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。
(2)嘗試請幼兒做領頭人進行遊戲。
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