醫學生社會實踐

醫學生社會實踐1

作為醫學生的第一個寒假學校便佈置了社會實踐，由於我學的是臨牀，所以就近找了診所去實習。雖然學什麼不一定非要實踐於那一行，即使少了些豐富多彩的經歷，可這樣可以學以致用也值了。大二學得粗淺，專業課雖學了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習卻讓我學到了許多課本上學不到的東西。

在xxx診所裏我首先學會了血壓的測量。瞭解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應採取坐位或卧位，氣囊應縛在上臂中x，不可過鬆，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失後再升高xxmmhg即可。放氣速度以每一心跳下降xmmhg為宜。

聽診器應放在肘動脈處，再放氣後出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外xx處”，繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下(針梗的x～x)注射時用力不能過大，以免注射液向注射點內的'四周迅速擴散。同時將無菌幹棉籤置於進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉籤壓下。第一次給別人打針，怎麼也不敢下針，還是x我一臂之力，紮下去了……第二個給一箇中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責怪我，可嚇死我了……

靜脈注射，進針後見回血即鬆開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反覆作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。

靜脈注射方法是：病人垂腕，由於重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節，既可以順着血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度係數最低，難度係數高了我可不敢上……我還學了一下發熱處理。

最常用的方法是服用解熱鎮痛藥。如阿司匹林x—x克x次，一天x次，飯後半小時服。除了藥物降温外，還可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以xx%—xx%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次xx—xx分鐘。酒精擦浴的優點是温和，不像藥物降温那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行;②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置於患者頭部，也可將冰袋置於腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實習很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習的日子。通過這次實習，我充分體會到了醫務工作者承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。醫學生掌握先進醫療技術的同時，還要具有愛崗敬業，廉潔奉獻，全心全意為人民服務的品格，發揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫療衞生事業作貢獻。

醫學生社會實踐2

短短兩天，平谷之旅，一個社會實踐志願者，很快就要結束了，但我心中留下的印記永遠不會消失。我還記得準備工作的辛苦和倉促，出發前的興奮和期待，細雨中有序的活動，村民們淳樸的笑容，基層醫療的慘淡前景，還有我們要肩負的重任，未來的路還很長。

親自走進農村，深深感受到了缺醫少藥的.尷尬處境。在我眼前，有這樣一幅真實的畫面:村裏只有兩個赤腳醫生，保健中心在五里之外。很多村民一般都是小病開點藥吃，見效就吃。如果不管用，他們甚至會忽略它。現有的醫療保險制度，即新型農村合作醫療制度，參保人數少，報銷率低，手續麻煩。和一個阿姨聊天，她每個月只要住200塊錢給孩子買零食，有的中老年人甚至第一次量血壓。根據我們的測量結果，高血壓人羣約佔總測量人羣的一半，只有少數人堅持服藥，他們基本上使用已經淘汰的最便宜的短效抗高血壓藥物。大多數人即使知道自己血壓高也不吃藥。有些家還在燒土爐和柴火。這真的是在中國首都北京嗎？我懷疑自己。城市老年人養老金豐厚，醫療保險完善，生活條件小康。這個差距，這個距離，其他省市呢？其他省市的農村郊區呢？佔中國人口70%以上的農民生活在什麼樣的醫療條件和生活條件下！

我説了我看到的，但我來説説我親身經歷的。這兩天的社會實踐是在平谷金海湖鎮小東溝村大隊進行的。這個村子的東南部是天津薊縣。村裏沒有服務業。我們住在鄰近的考山吉村。考山吉村有一條長約400米的大街。有兩家餐館和兩家旅館。我自己的男人和女人住在這兩個村子裏。條件基本完善。有電視和電風扇。牀單上佈滿了污漬。因為他們是太陽能熱水，我是。出了學校，進了農村，才發現在家洗個舒服的熱水澡是多麼幸福。

在我看來，當前農村醫療保健的嚴峻形勢更多的是政策和制度問題，需要進一步改善和發展。大力發展中醫藥是解決農村現有醫療困難的好辦法。基於當前農民的文化素質和認知水平，推廣中醫藥解決當前農村醫藥短缺具有以下優勢:

1.草藥在當地收集，價格便宜

2.看、聽、問不需要繁瑣的實驗室檢查指標來輔助診斷

3.深入人民，贏得人民的心

但它也面臨以下問題:

1.中醫治療週期長，不能快速緩解疼痛。農民更願意選擇療效快的西藥解決痛苦。

2.人才緊缺，農村生活條件艱苦，待遇低。很少有人真正來到農村幾十年。

3.中西醫分屬不同體系，發展趨勢仍無定論，發展中醫的條件不足。

作為一個醫學生，瞭解現在的醫療狀況，有利於從更高的角度規劃自己的人生。實踐自己的人生理想。我相信，在不久的將來，通過我們自己的努力，農民的生活條件和醫療條件將逐步改善，達到更好的水平。

今天參與社會實踐，明天踐行和諧社會。

醫學生社會實踐3

摘要：今年暑假我們參加了第一次大學生社會實踐活動。不同於中學時代的社會實踐，我們到了大學，學習的知識具有了專業性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業可行性。

引言：

這次，我們把實踐地點選定在江蘇省吳江市第一人民醫院，並給活動小隊取名為岐黃仁心蘇州小分隊，盡顯中醫學特色。我們秉持着接觸臨牀，增長見識；提供服務，奉獻愛心；培養能力，鍛鍊自我；宣揚中醫，服務百姓的團隊宗旨，充分利用了實踐的一週時間（7月26日—8月1日），走進醫院，為病人提供了具有本校專業特色的相關幫助及服務，讓病人及家屬更好的親身感受中醫的魅力，並且通過發放調查問卷和中醫養身宣傳單來與醫護人員及病人交流，瞭解醫護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

我們這次的實踐內容一共分為五大部分：

一、熟悉醫院環境，瞭解工作流程。我們第一天在指導老師的帶領下熟悉了整個醫院的環境，以便於以後幾天實踐活動的順利進行。同時我們認真聽取了老師的介紹，熟悉了醫院各部門的職責和分部間的工作聯繫，瞭解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我們便按計劃開始了我們的工作。在熟悉醫院的過程中，我發現雖然每個部門的工作性質都有一些差別，但是隻有各部門各司其職並且合理配合才能使醫院正常運轉為患者服務，一旦哪個環節出了差錯都會影響工作的效率和質量。所以，以後我們到了工作中就必須認真對待本職工作並學會和其他人密切配合。

二、與患者溝通，瞭解其心理狀況並作相應的心理疏導。我們每天都和患者進行談心，感受他們患病後的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導。同時我們發放了《醫療工作滿意度調查》問卷，並做好了相關的回收、整理和回饋工作，為醫患間築起了溝通橋樑，院方也表示了對我們工作的肯定和讚賞。通過溝通，我們瞭解到大部分醫患問題根結都在於雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫生的工作生活不了解，所以容易產生對醫務工作者的各種誤會。同時，醫務工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產生。

三、積極與醫護人員溝通，悉心聽取學習。我們不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學知識和寶貴的工作經驗，還向他們諮詢他們的工作生活狀況及他們對他們現在工作的看法以及關於醫學實習生的不足之處和對我們的期望。我們瞭解到醫學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不苟，也正因為這一特性，我們的`工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會學好練好，不畏辛苦，為患者服務。

四、運用掌握的知識技能，協助治療工作。我們在老師的允許下，定期對患者進行測血壓量體温等檢查，並聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛鍊了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。

五、宣揚中醫養生之道。在現代社會，儘管國家開始逐步重視我們的中醫養身、中醫治療，可百姓對此並沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發放前期準備好的中醫養身宣傳單來介紹一些簡單的中醫知識和有關夏季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閲讀傳單並向我們隊員提出各種相關的疑問，在老師的幫助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。

為期一週的社會實踐活動結束了，從中我也得到了許多啟發和感悟，大體有以下幾點。

一、掙錢的辛苦

這些天在住院部實踐，我們每天走來走去為病人服務，跟着老師學習，每天回到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽媽，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務，他們才是真正的辛苦埃我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣？

二、人際關係

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了。我想説的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。因為工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關係。只有設身處地的去了解他們的想法和患病後着急無助的心情，理解他們無法及時康復而擔心煩躁以致質疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關係，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復。

三、自強自立

俗話説:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是説:在家裏的時候,有自已的父母照顧、關心和呵護，我們的日子都過得無憂無慮,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學會了在生活上的獨立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時候我需要的是自強自立，很多問題我們需要冷靜地獨立判斷和處理。

四、認識來源於實踐

一切認識都來源於實踐。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

五、專業的重要性

當患者生病時，醫生是他們希望的寄託。因為只有醫生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神聖，我們更應努力地在學校學好專業知識，在實踐中鍛鍊能力，積累經驗。同時，在這次實踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人。知識是會被遺忘的，只有反覆的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。

結語：

我們每一位實習的同學都秩序井然，默默堅守在自己的服務崗位上，耐心地為大家服務，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結，不斷學習。我們感到很充實，感到很有收穫，我們認為這些長進是教室裏學不到的，只有通過親手參與才能感受醫學的實踐性，醫療工作的細緻入微和義務工作者的無私奉獻。

醫學生社會實踐4

作為一名臨牀專業的醫學生，經過為期兩年半的學習，覺得有必要在實習之前提前去醫院實踐一段時間，一來鞏固自己的專業知識，，找出自己的不足，為以後的學習增添動力。二來提前熟悉一下工作環境，培養對專業和工作的熱愛。在經過深思熟屢過後，於是我選擇了我們縣的人民醫院，在徵得院方的同意後，進行了為期兩週的見習實踐工作。實習期間，我主要是在一旁觀看學習，感受醫院的工作氛圍，鞏固自己的所學，糾正自身的不足。在為期兩週的見習中，增加了我對未來工作環境的認識和專業的熱愛，堅定了學習目標，明確了學習態度。總的來説，收穫頗豐。

我所實踐的科室是心內科。我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，幫助醫務人員處理一些簡單的事情，以及同醫生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都藴藏着學問。首先，感受最深的是嚴格的工作制度。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度按時交接班並在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，瞭解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們温暖和信心。至於紅包送禮的問題，也由於制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此麼？

技術方面。在幾天的觀察中，對於醫護方面的常識我瞭解了不少。掌握了測量血壓的'要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者卧位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，鬆緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣後出現第一音時為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）。其他要領略。醫德方面。醫務工作者承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動着我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記於心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有着真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：

1、待人真誠，學會微笑；

2、對工作對學習有熱情有信心；

3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問；

4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；

5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。再過兩年我將真正走進醫院見習實習，這次的經歷為我以後的學習提供了經驗。

作為一名在讀的醫學生，常常病人和在病人和醫生的角色中轉換，面對頻發的醫療事故，思考着我們的未來。構建和諧醫患關係不僅有利於提高醫療服務的質量，而且是建設和諧社會的必然要求。它既需要廣大醫務工作者與患者之間的良好配合，也需要政府、社會等各方面的共同參與。而關於構建和諧的醫療環境，我借鑑了廣大人民羣眾的幾點建議。

加強醫患溝通，增進相互信任。這就需要醫務工作者做到以下幾點：

一是以情感人。良好的醫患關係需要醫護人員真誠地付出愛心，具備“以人為本”的服務理念。

二是以理服人。患者複雜的心理變化是醫患之間發生衝突的主要原因之一。作為醫方，在診療的同時應注重對患者的心理進行疏導，以求得患者的理解與配合。

三是以信做人。在醫療活動中，醫方需要把“一切為了病人”、“為了病人一切”的服務理念，貫穿於整個醫療服務過程，使醫患和諧在公開透明的氛圍中得到昇華。

優化服務流程，改善就醫環境。醫院的服務流程、環境、設施等都要體現人性化。醫院要做到：整體佈局要方便病人，環境要讓人感到優美和諧；病房的設置儘量温馨化，讓人有温暖舒適的感覺；取消暴露病情的牀頭卡，尊重病人的隱私權；簡化工作流程，提供快捷優質的技術和心理服務；嚴格控制醫療成本，最大限度地減輕病人和社會的負擔。醫護人員要做到：營造優質服務病人、樹立美好形象的醫療氛圍。從病人的身心狀況出發，施以人性化服務，既能滿足病人的心理需求，又有助於提高治療效果。

加強醫德建設。規範醫院管理。強化醫德規範，培養醫德操行，加強醫德修養，弘揚“精於專業、誠於品德”的名醫精神。既是構建和諧醫患關係的核心，又是調節疾患關係的源泉和天平，更是醫院建設永恆發展的目標和任務。必須把樹立“救死扶傷，忠於職守，愛崗敬業，滿腔熱情，開拓進取，精益求精，樂於奉獻。文明行醫”的行業風尚，作為長期的作任務抓緊抓好。為達到此目的，醫院應以質量、服務、安全、管理、績效為重點，加強內涵建設，從整體上推進醫療服務的規範化、法制化、標準化，以預防各種事故、差錯、矛盾的發生。

加大政府投入。完善體制機制。政府應加大對醫療衞生事業的投入，真正改變“以藥養藥”的補償機制。要進一步完善社會保障制度。醫療衞生體制改革的目的，就是使“患者有其醫”，讓老百姓都能分享到改革開放的成果。這就需要政府加強其為百姓提供醫療保障的角色，從而擔負起更大的責任。另外，還需要改革現有醫療體制機制，從宏觀層面去促進和諧醫患關係。

營造輿論氛圍，完善法律支持。新聞媒體具有廣泛的影響力。一方面，醫療機構要重視與新聞媒體的溝通聯繫，及時向媒體提供準確傘面的信息，讓媒體及時瞭解真實情況。另一方面，新聞媒體要以全面公正的立場，對醫患糾紛與衝突進行客觀報道與評論，發揮正確的輿論導向作用。醫療糾紛的處理需要更系統更科學的法律支持。有專家建議有必要建立醫療法，以明確醫患雙方的權力和義務關係，對醫患雙方進行約束和調整。進一步完善法律制度，將有利於解決醫療事故鑑定與法院審判結果之間的矛盾，更好地為構建和諧醫患關係服務”。

以上就是我兩週的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以後的學習中，我將時刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮鬥下去。

醫學生社會實踐5

20xx年的夏天，這是我進入x大的第一個暑假，美麗的x大，承載着我的夢想——去當一名光榮的白衣戰士。

生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到xx醫院實習。

對於我這個只有半年學醫經歷的學生來説，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我，穿着乾淨的白大褂，戴着潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟着護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解着關於護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，瞭解了她們的護理術語和一些日常工作。

我協助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體温、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體温的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作後查；七對：對牀號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，併為病員配液。終於有了我實踐的機會，想着護士叮囑我的操作要領，端着裝有止血帶、膠布、碘付的`器皿，來到病房。

面帶着微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然後拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身。

想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！護士在休息的時候，給我講着因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例後，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。

在醫院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結紮及剝脱術！手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視着主刀的醫生，頓時讓我感到醫生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時，主刀醫生精湛的醫技，讓我瞭解到醫學基礎知識的重要性，他的細心，彷彿把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經説過：雖然你們是用動物做實驗，但以後你們卻是要給人看病！

因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業素質。短短的15天醫院實習結束，終於可以喘一口氣了。想想這麼多天的忙碌，再想想每日辛苦戰鬥的護士們，才知道護理工作的不易。

我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優秀的職業素質：

1.思想素質：

要教育和培養每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業，樹立牢固的專業思想；要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協作，愛護集體，愛護公物。

2.專業素質：

護理人員要對病人極端負責，態度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細緻的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練，做到準確、安全、及時，精益求精；要有敏鋭的觀察力，善於發現病情變化，遇有病情突變，既要沉着冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做鬥爭的勇氣和信心；保持衣着整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。

3.科學素質：

護理人員要具有實事求是、勇於控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項護理技術操作都要知其然並知其所以然；護理學是一門應用學科，必須注意在實踐中積累豐富的臨牀經驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領；要刻苦鑽研業務，不斷學習和引進國內外先進的護理技術；要善於總結經驗，不斷控索，開展研究，勇於創新，努力提高業務技術水平，不斷推動護理事業的發展；要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。

同樣，即將成為口腔醫生的我們也應該充分認識到：

1.醫生是一個很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2.醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫生要有創新和探索的能力，積極為醫學的未來作出貢獻。

新的學期開始了，新一輪對醫學知識的吸收和總結也拉開序幕，我會投入的努力：加油——對所有的人説！

醫學生社會實踐6

為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風，樹立“實踐第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環，放下天之驕子的架子，虛心向社會學習，向羣眾學習，向實踐學習；為了增強探索創新的精神，增強為人民服務的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才幹，切實為廣大羣眾服務；為了甩脱書呆子氣，確保理論聯繫實際，加強對自身的鍛鍊，磨礪塌實肯幹、艱苦奮鬥的品質，醫學院赴白鶴社區實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中，實踐理想，展現風采，回報社會。

實踐小組共24名同學又分為7個小組，在白鶴社區及其周邊的6個醫療衞生服務站點實習。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶領，在一個站點實習2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉，整個實習為期10天。6個服務點分別是白鶴醫院、丹頂鶴衞生服務站、丹鳳衞生服務站、孔雀衞生服務站、兒童保健科和防治保健科。

白鶴醫院實踐的同學主要在內科實習，他們為前來就診的患者提供最基本的服務，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒後前來就診，我們的一位同學協助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解症狀，為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱讚，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民服務，是自身價值的體現，是無私愛心的奉獻。

在丹頂鶴衞生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體温，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的瞭解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都託付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這麼多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年後的神聖職責。社區醫生們和藹耐心的態度，細緻認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫生聽到急忙前來的家屬説90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫藥箱，頂着烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫德教育的課堂。丹鳳和孔雀衞生服務站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學們在那邊也受益匪淺。

兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供諮詢，保健服務，併為了保證兒童健康成長，在飲食，營養，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養育子女。我們在這裏瞭解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，並及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科瞭解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那裏的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致讚揚。

社區衞生服務實踐同時也促使我們把課堂裏學到的理論知識跟生產實踐中的實際操作有機地結合起來。社區醫療服務主要為社區居民解決常見健康問題，是社區居民的首診醫院，社區醫生大都接受過全科醫生專業培訓，是社區居民的首診醫生，他們採用全新的生物-心理-社會醫學模式，廣泛促進醫學模式的轉變和促使新的醫學模式的運用和執行，他們用全科醫學的理念，為病人提供連續性、綜合性、協調性、整體性的服務。他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區為範圍、預防為導向的醫療服務，並且白鶴醫院與李惠利醫院建立緊密的交流合作和轉診關係，李惠利醫院派出各種專家組成專家團隊來支持白鶴社區的醫療工作，白鶴醫院遇到疑難病例及時向李惠利醫院尋求支援，這樣從全科醫師到專科醫師，強有力地保障社區居民的`身心健康。來就診的病人大部分是複診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區醫生建立了一種共同參與型的醫患關係，醫生們對很多病人都很熟悉，醫患關係就跟朋友、熟人之間的關係一樣，社區醫生成為了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫院的醫患關係有很大區別，那種醫生與病人的默契是我們在各大附屬醫院實習時體會不到的。對於離休幹部，白鶴醫院還為他們建立詳細完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在實習過程中體驗到的，它們很好地把全科醫學的理論運用於實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執行以及它們的優點，使我們對社區衞生工作有了一個初步的認識，為我們將來的工作也能起到一定的指導作用。

短短10天的實習轉眼就結束了，在這些天裏不論驕陽似火，不論風雨交加，我們每一位實習的同學都秩序井然，默默堅守在自己的服務崗位上，耐心地為大家服務，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結，不斷學習。我們感到很充實，感到很有收穫，我們認為這些長進是教室裏學不到的，只有通過親手參與才能感受醫學的實踐性，醫療工作的細緻入微和義務工作者的無私奉獻。

醫學生社會實踐7

作為一名預防醫學的學生，這是我的第一次個人社會實踐。在經過深思熟慮之後，我決定去社區服務中心東街服務站裏面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以後的學習增添動力!在徵得負責人的同意後，進行了為期一週的見習實踐工作。

第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小酷。

按張醫生的指導，給病人量體温、抓藥、換藥。

向醫生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據自己所學的醫學知識。輸液換液的基本要領;掌握了測量血壓的要領;抽血的要領等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者卧位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，鬆緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣後出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領，後面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規範。

學習如何料理卧牀病人及張醫生對我此次實踐做出評價幾提出今後工作的意見。

醫德方面。醫務工作者承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動着我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記於心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有着真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。再過兩年我將真正走進醫院見習實習，這次的經歷為我以後的學習提供了經驗。

在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們温暖和信心。至於紅包送禮的問題，也由於制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此麼?

以上就是我一週的'醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以後的學習中，我將時刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮鬥下去。

此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經驗，最後與隊友們圓滿完成了任務。

通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發對生活的熱情，為祖國建設貢獻自己的青春和力量!

生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到瀋陽市奉天醫院進行實習。

對於我這個只有半年學醫經歷的來説，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿着乾淨的白大褂，戴着潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!時至今天，實踐結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。

臨牀的實踐是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，包括：瞭解醫院概況簡介。瞭解學生管理的有關規定。知道治安管理的一般常識。懂得醫德醫風教育明白醫療文書的書寫。掌握有關護理知識。理解院內感染。瞭解手術室的有關知識。

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關於醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨牀工作有了初步瞭解，為正式上崗工作打下了基礎。

儘管我是一名未來的麻醉師,可是剛剛進入醫院的我由於對醫學知識的匱乏,瞭解較少,所以老師要求我從基層的護理作起,培養我對醫學的責任和義務,增長我對醫生這個職業的瞭解與熱愛.我欣然接受了老師的建議,開始了我工作的第一課。

醫學生社會實踐8

時間如白駒過隙，眨眼間，為期2個月的社會實踐生活就要結束了，回想在xxx醫院的點點滴滴，真是讓人無比懷念，我們身上沒有正式醫生的責任重擔，但是正式醫生的工作我們都和醫生們共同經歷。這樣的機會實在是很少。

在這2個月實習時間裏，我們的收穫很多很多，總結報告只能用書面的形式彙報出我們在醫院實習的具體方面，但是卻很難表達出我們在醫院實習那又激動又緊張又興奮的心情。至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收穫將為我們今後工作和學習打下良好的基礎。總之感謝醫院培養我們點點滴滴，也感謝江蘇大學給我們這次實習的寶貴機會。

回想剛來實習的時候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學被分到了內科門診，於是開始了我們為期兩個月的實習生活，帶我們的老師是周家合老師，一位xx醫科大畢業的醫生，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來。我們在內科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結合我們在書本上學到的知識，使我們對這個病更深一層的瞭解。在工作之餘，周老師跟我們暢談世界盃，又為實習相對枯燥的工作增添了幾分趣味。

在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，努力培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過一個月的.實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫。

在內科病房的實習經歷也是很有意義的。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實踐和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環境。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以説是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有着其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就説明了護士的重要性。

醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有着完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全"，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨牀的實踐，我們才更全面而深刻的瞭解護理工作，更具體而詳盡的瞭解這個行業。進入臨牀的第二個收穫：正確認識護理，樹立了正確的職業道德

在病房實踐的第一天早上，我早早的來到醫院，那時8點交*還沒開始，我跟着護士幫病人換被單，幫他們量體温等等。到了8點鐘，醫生和護士門準時交*，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然後各個管牀醫生分別開始查房，我也跟着他們，認真的聽他們如何檢查病人和如何詢問他們。

看着他們那一絲不苟的工作態度，我的心裏不禁充滿着崇敬之情。首先，醫生們對病人進行詢問，問他們的病症，比如：有無發熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然後，醫生仔細觀察病人的體徵，有時還做下叩診，最後開出醫囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫囑，並且按照醫囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體温，並且繪成温度曲線，供醫生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現。

醫學生社會實踐9

時光飛逝，轉眼之間，xxxx年為期兩週的暑期社會實踐活動已接近尾聲，但留在心中的印記卻永遠不會泯滅。

網絡上有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等着見閻王”。從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見識到了貧困所給山區人們帶來的嚴峻的生存現狀，同時我已深切地感受到那種缺醫少藥是什麼樣的尷尬現狀，我的腦海裏是這樣一幅幅真實的畫面：村裏只有二個赤腳醫生，衞生所在10裏地外，很多村民平時有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數較少，報銷的比率低，手續麻煩，村裏的有些老人，每月只有200元維持生活，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人佔總測量人數的`一半左右，只有極少數人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。這裏缺乏正規的醫學院校教育背景的醫生，缺乏必要的醫療設備，人民生活水平更是低得不能承受最基本醫療服務。我相信這只是冰山的一角。作為一名醫學院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的黨員，回想起來，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那麼刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……。我感慨萬端。

我是一個平凡的醫學生，到底能做些什麼？知識就是力量，這是我們腦海裏定性的東西了，醫學是個知識的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要儘自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業知識。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上許多東西和我們書本上學得有許許多多的不同，特別是面對病人時其疾病並非書上所説的那麼典型，在這為期兩週的實習中我深有體會，醫學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的知識，更要注重每一次實踐，同時還要積極為自己創造實踐學習的機會。記得有這樣一句話“人生不可虛度，悲歎在與沒有貢獻；貧困不是羞恥，失於未得到條件；疾病纏身出於無奈，世人仁愛之心卻都能帶來温暖”。對於農村醫療的現狀，就像歌裏唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”的確，面對農村現狀，只要我們每個人都能投入到農村的建設中去，我相信經過幾年或者幾十年他總會得到改善。

作為一名醫學生，在實習的兩週中，通過與人民羣眾的廣泛接觸、服務、交流中受到了真切的感染和體驗，思想得到了昇華，社會責任感得到了增強，人生觀、價值觀也得到了進一步的強化，更提高了認識能力、適應能力和創造能力。在以後的工作中，我會更注重讓自己努力發展自身素質的同時，啟迪自身奉獻的高貴品質，積極瞭解國家如今的醫療現狀、社會醫療環境的嚴峻和醫療市場的現實；瞭解貧困給人們帶來的健康威脅；瞭解貧富差距、城鄉差距和地區差異等等。同時，做為一名黨員，我也要讓身邊的同學知道有愛心和奉獻精神的醫務人員組成的扶貧隊伍才是貧困地區人們的真正需要；要讓我們都懂得行醫不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責任、是一種神聖的使命；要讓我們都知道行醫的精髓和真諦。我們要做那一個個富有愛心和奉獻精神的醫學生們，定能將這顆愛的種子播撒到祖國的每一個角落。

面對現狀，我能做什麼？必要時奉獻力量還是始終以利益最重？一個選擇，可以改變多少人的命運？一個夢想可以給予多少人希望？然而得到和失去，並非我所能掌握的，但是我可以“‘掌握’”自己的心，心有多大，夢就能有多大。

醫學生社會實踐10

20xx年暑假，我帶着學校的暑期社會實踐介紹信來到xxx鄉鎮衞生院，開始了我為期一週多的暑期見習的旅程。對於我這個只有半年學醫經歷的學生來説，根本就還沒有涉及任何有關醫學的專業知識，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到衞生院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

院長了解我的情況之後，覺得我應該全面的對醫院的各種科室進行了解最好，所以我先後在外科、藥房、護理…各方面進行了不同時間的見習。鏡中的我，穿着乾淨潔白的白大褂，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!不過話説回來，身上還覺得多了一種承載不了的負擔。

帶我護理方面的是一個衞校畢業的實習生，可他的各項操作都看起來都遊刃有餘，我在一旁不禁感慨。看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟着護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解着關於護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，瞭解了她們的護理術語和一些日常工作。終於在時間的磨練下漸漸地開始“快”起來

環境熟悉之後，我協助護士接診病員，做好四測(測血壓、測體温、測脈搏、測體重)，跟她學習了血壓及體温的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作後查;七對：對牀號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，併為病員配液。給我印象最深的是哪個醫生一直在給我強調“無菌操作無菌觀念和規範化操作”。在外科實習這段時間,每個老師都強調無菌觀念，因次,我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規範化操作也實在是個很保守和安全的做法!至於新辦法,創新思維,那也得熟悉情況了再説吧。説不準以後的醫學改革可以把那些繁瑣的操作改進一下，呵呵!

還有一個外科手術，縫合傷口。看着醫生慢慢的把傷口洗乾淨，再一點點清除淤血，最後進行縫合。其間如果任何一環節操作沒有符合無菌操作的要求，後果將不堪設想。這讓我想到了自己的如此不經意會是如此的嚴重。所以在接下來的換針水、拔針頭的操作中我都十分的小心謹慎。忽然明白：在我的職業生涯中，不允許“萬一”。

見習8天，讓我感受最深的是:臨牀是理論基礎知識的鞏固基地，臨牀的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對着老師如魚得水忙碌的身影，我心裏只有怨歎，怨自己無法將理論應用於實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的'記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟歎啊。

每一個醫院的門口都有各種“微笑服務”的宣傳標語。這讓我想到了很多。眾所周知.建立和諧的護患關係，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙温暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景.其次,擅於與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這裏，我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕鬆與温馨舒適的感覺，如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這裏，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受温暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風景。

醫學生社會實踐11

實踐時間：

xx年7月26日——xx年8月2日

實踐地點：

xx市

實踐對象：

xx市居民

實踐內容：

義診、送藥、宣講、課題調研、健康宣傳

實踐前期：

我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫院醫生、xx大學中醫系副教授、兩名xx大學醫學院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內容、流程、分工，聯繫當地衞生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細節我們都精心設計，努力去實踐，雖然沒有拉到贊助，但是經過我們充分的準備和隊員的團結協作，這沒有影響到我們的實踐，拉贊助的失敗反而鍛鍊了我們。前期我們進行了大量宣傳，在校區教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯繫媒體，創建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練，製作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。

實踐中期：

我們到達實踐地住下後，與當地衞生局面談確認活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動。

活動前一天晚上我們到街頭巷尾進行宣傳和進行調研。宣傳包括活動時間、地點、內容和夏季養生常識；調研的主題為影響xx市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進行的。活動當天的清晨6：30我們到菜市場和公園進行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛鍊身體，我們便借用她們的喇叭進行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。

我們先對活動現場盔行了佈置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內容分別為：“xx服務、義暖xx”義診活動——xx大學醫學院xx實踐隊；xx大學醫學院“愛在90”實踐活動醫學知識宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx大學醫學院；xx大學醫學院愛在九零實踐隊；xx大學“海西春雨”行動實踐團。海報內容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物。

活動流程為：醫生義診→量血壓→調研→發放藥品→講解海報。前來就診的居民先説自己所患病或是健康問題，醫生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方；測量血壓，瞭解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，並向其提出控制高血壓的`辦法；調研即通過填表的方式，調查影響xx居民就診率的主要原因，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們説明如此設計問題的合理性，以指導他們填表，以便形成科學的調研報告；講解海報即對前來看海報的居民講解海報內容並進行擴展，和解答他們提出的相關問題；向居民發十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物類別，居民搶着要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發完後仍有很多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事後都把海報內容發給了他們。

宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細緻的講了心肺復甦術，現場拿着模型教授，然後由自願者上來展示急救措施，我們對志願者贈送出廈大紀念品，現場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，給予了我們很大鼓勵。

活動借宿後，我們進行了現場整理與清掃，未留下任何垃圾，未破壞現場，給當地人民留下了一個好的印象。

實踐後期：

我們進行了明確的分工。對活動資料的整理，活動的宣傳，具體包括：寫新聞稿、將相片製作成電子雜誌、將視頻上傳到u酷，發博文，活動成果以海報形式展示，寫活動總結報告，對調查問卷進行統計和分析並形成調研報告反饋給當地衞生局，每個隊員寫實踐心得。

醫學生社會實踐12

大部分大學生的下一人生階段就是走入職場工作。然而作為一個醫學院的學生，必須在大學期間就開始接觸真正意義上的醫護管理。那麼實踐隊我們醫學生來説，就極其重要了。

在學校我們的學習都是以理論學習為主，學習的都是書本上的知識，而將自己所學到的理論知識運用到實際當中的機會並沒有多少，或是沒有。尤其是我們——醫學生，學醫的人如果只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學到的理論知識運用到實際當中來。你説這樣的一名醫學生能夠成為一名優秀的醫生嗎？因此，作為一名醫學生，不僅我們的理論知識要過關，而且我們還要學以致用。這樣我們才有資格説我們要成為一名醫生。另外，我們參加社會實踐，並不僅僅是為了把自己的理論知識運用到實際當中，還要通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會實踐的真正目的。

在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才幹，作貢獻的目的。

讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閲歷，因為在以後的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，趁着暑假有這樣一個機會，好好的大幹一場。

轉眼間，一個炎熱的假期就過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期裏多了一份沉沉的充實。在學院各級領導的支持和指導下，根據學工處、院團委的統一部署，為了提高我院青年學生，社會實踐能力。結合在校大學生的優勢開展了義務家教活動，此次活動安排了18名同學為六個社區多名孩子提供貼心而有效的家教服務，受到社會各界人士的關注，形成良好的社會效益，曾被揚子晚報等媒體報道。

為了拓展自身的.知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，是我們能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的在醫院的見習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次在心超科（心電圖，B超）的學習，對我來説應該算是陌生，因為到心超科見習之前，我的理論知識並不具備，換句話説就是我沒有任何基礎。剛開始時，看着心電圖上的那一道道心電曲線，我看不出任何信息來，它對我來講只是幾道線條而已。但我知道心電圖的分析診斷是我我必須要掌握的知識與技能。因此要想把自己分內工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中，才有能力去勝任自己的工作。

首先是找工作。由於社會上有有人利用學生求職心切的心理髮布虛假廣告騙人騙錢的傳言，開始時我選擇了一家正規的中介中心註冊，這樣就可以免去受騙的後顧之憂。本以為暑期工作會非常好找，可一連等了好幾天都沒有合適的工作，不是單位要求是畢業生就是工作時間跟自己作息時間不符。另外還有一些工作時間長而待遇低的工作也被我排除在外了。找不到工作的日子裏我的心裏開始急躁，情緒也變得不穩定，老覺得自己有種想發火的衝動，這時我才明白為什麼失業和待業的人情緒那麼不穩定。於是自己開始有意識的調理情緒。後來覺得中介信息更新太慢，就去看街上店門前貼的招聘廣告，始終也沒有合適的。在我開始找工作起的第九天裏，終於等到信息再次更新，找到一份加油站裏做業務員的工作。至此，我的求職生涯才算告一段落。

20xx年暑假期間，我在xx區西城街道辦事處**社區居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為“社區志願服務與法制宣傳”，我所的活動也圍繞實踐的主題進行。

這次的支教也給我帶來了太多的感動！小芳同學發高燒依然堅持參加班集體的軍訓，最終倒下打了五瓶點滴，但是這些都打不敗她，第二天她依然堅持來上課！而且她是一人獨自住在三層樓高的樓房裏，爸媽都出去打工了！她還那麼小，她的堅強和自立、自理能力讓我自歎不如！晉優同學，也從一個調皮搗蛋的惹人煩的孩子轉變為乖巧，認真學習的好孩子！我的語文課代表也認真學習了，而且能做好課代表的帶頭作用！還有秋婷同學，全班同學都欺負她，嫌她髒，偷東西！但是她一直在默默忍受着，她告訴過我一次，我找那些同學談了話，結果他們還是一樣會欺負她，可是後來我問她的時候，她總是笑眯眯地説老師放心吧，他們不再欺負我了！一個多麼可愛單純的小女孩啊，為了不給老師添加煩惱，自己一個人默默忍受！

醫學生社會實踐13

16、17日，我有幸參加了山西省“學習能力專業委員會第二屆國小語文教學觀摩活動”，短短的兩天時間，我真正領略到了名師們的教學風采，被她們教學所深深的吸引、感動聽她們的課就是一種享受。置身於課堂教學中，如沐春雨。老師們熱情洋溢、激情澎湃、信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，她們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、痴迷，更讓聽課的教師們連聲讚歎。讓我深切的感受到了授課教師們淵博的知識和紮實的語文功底。我就兩節課談談我的心得體會。

一．學詞鮮活有趣朗讀擲地有聲

在這次觀摩課中，儘管只有一節低段課堂，但我讓依舊收穫頗豐。《義務教育課程標準（20xx年版）》指出：“語文課程是實踐性課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐”。鍾老師不厭其煩地示範，學生一遍又一遍地模仿，再帶着自己體會朗讀，學生在不經意間獲得了成長，朗讀有了真收穫。我很欣賞鍾老師的示範朗讀，一個個詞語示範，一個個句子示範，學生透過語氣語調的模仿，揣摩文字本身的內涵，且通過朗讀和神情語氣進行傳達。學生生動的朗讀是一幅幅有聲的看得見的畫，鍾老師的詞語教學鮮活有趣，帶給人與眾不同的喜悦。鍾老師的詞語教學尤為閃亮，他關注學生的語文實踐，讓學生在游泳中學會游泳，在語境中學習語言。“七嘴八舌”“沒有妨礙”“絲毫未變”“”一致譴責”等詞語教學是那麼新活，新鮮得透出水來。鍾老師的`朗讀指導抓鐵有痕，踏石留印。低年級學生的朗讀指導，有的教師往往止於形式，一遍一遍地朗讀，低水平重複，無針對性指導，遇到學生不會讀或讀不好的時候，通常換個學生朗讀，一俊遮百醜。而鍾老師的每一次朗讀指導，都有朗讀的目的，朗讀指向非常明確，朗讀效果喜人。

二．學生是知識的發現者探索者

在五年級教材《“鳳辣子”初見林黛玉》一課中，“鳳辣子”是怎樣一個人，不是老師告訴他們的，而是他們自己發現的。也就是説，學生在閲讀的過程中獲得了大量自己的、不帶任何成見的想法，其中會有一些偏差和錯誤，但通過細細閲讀文本，他們的有些想法是跟作者的創作意圖比較接近，跟前人和今人的大多數見解比較一致。這樣的閲讀，學生就是一個探究者，他們是在進行探究和創造的閲讀；

同時，學生享受着發現的快樂，學生的“發現”需要老師的指點和引導。我們聽到一些課，老師也鼓勵學生去探索，也啟發學生去發現，但是學生並沒有學習慾望和激情，總是懶洋洋的提不起勁。但在這堂課裏，我發現學生自始至終興味盎然。初讀：鳳辣子給你留下什麼印象？（熱情、潑辣等）二讀：你從哪些地方感受到“鳳辣子”的熱情？（聚焦關鍵語段）三讀：既是熱情，她問了這麼多問題卻不想知道答案，這是為什麼？（討好賈母、炫耀自己）四讀：鳳辣子又給你留下什麼印象？（精明、有心機）這一套“組合拳”層層遞進，步步為營，引發了孩子的認知衝突：剛剛認為鳳辣子是熱情的，突然又感到“鳳辣子”有可能別有用意。這種認知衝突會引起學生的反思。正所謂“不憤不啟，不悱不發”，於是，學生在緊張而興奮的心理狀態中樂此不疲地一次次閲讀，一次次探究，從偏差走向正確，由淺表逐步深入，對鳳辣子的認識也逐漸豐滿起來。

學生在發現的過程中學到一些閲讀策略英國兒童文學作家、閲讀教學專家諾德曼一再強調：人不是天生喜歡閲讀的，也不是天生會閲讀的。所以我們有必要帶領孩子學習“怎麼讀”。在這堂課剛開始時，學生對“鳳辣子”的印象是富貴漂亮、大膽潑辣、熱情善良。可是隨着閲讀的深入，他們自己對初始建構起來的想法懷疑了，動搖了，他們發現“鳳辣子”的熱情只是表面的裝腔作勢，鳳辣子的關切並非出自內心。隨着對鳳辣子語言和行動的進一步研讀，一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀自己的權力和地位的人物形象在學生的腦海中逐漸豐滿起來。學生在這次充分展開的閲讀過程中也體驗到了一些閲讀策略：先大膽説出初讀後的感受，然後找出心存疑惑的部分；重讀文章，尋找細節，提出新的甚至完全不同的觀點；跟同伴交流，確認或修正自己的想法。這樣的閲讀策略是可以遷移可以應用的。韓老師的課不是以“教這一課”為目的，而是以“這一課為例”讓學生掌握學習策略，形成獨立閲讀能力，課的意義就比較深遠。

此次聽課觀摩，讓我我深切地感受到了語文教學的魅力所在，對我來説不僅是提高，也是促進。在以後的教學中，我會抓住一切學習機會，努力上好每一節課，雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

醫學生社會實踐14

見習醫院:xxxx人民醫院

見習主題：醫學影像——放射科

醫院等級:二乙

見習時間:

20xx.7.5--20xx.8.5

簡要過程:

在放射科見習一月學到了很多知識.明白了理論與實踐相結合的重要性.見到了很多病的臨牀表現,症狀體徵,瞭解了患者的心理狀態,深入的手法必須靠在臨牀上的實踐才能不斷進步,熟悉了醫院的各項規章制度.工作人員的分工及工作職責.

時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關愛及教育.

在今後的學習中我會繼續努力,爭取理論結合實踐,早日做一名優秀的影像工作人員.

學到的知識:

1.影像設備的操作方法與技巧.

2.瞭解不同檢查部分的不同擺放姿勢

3.熟悉了常用醫療無菌,污染物品的處理方法,

4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.

不足之處:

1.部分理論掌握不熟練.

2.臨牀經驗少,與患者溝通能力欠佳.

見習感悟：

歷時一個月的見習已經結束,坎坷而温馨的醫院生存之旅業已過了大半,感慨頗深。

暑假之始，懷着激動又憧憬的心情，我來到了人民醫院，我很榮幸的來到了自己所學專業的科室見習。一年的學習，我也只是基本上掌握了醫學的基本知識，但是我並沒有因為專業知識的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室裏面的前輩們學習。不過從他們親切的問候和熱切的舉動中，我摒棄了多日來的揣測及不安。我也暗下決心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我的`期望。

感謝馬邊彝族自治縣人民醫院給我見習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領見習生，教導我正確的方向;也很高興與其他醫務人員，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

實踐，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,瞭解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的期前準備.

　　實踐人：xx

醫學生社會實踐15

切身走進農村，我才深切地感覺到那種缺醫少藥是甚麼樣的難堪近況，我的面前目今是如許一幅真實的畫面：村裏只有兩個赤腳大夫，衞生地點5裏地外，很多村民平常有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來乃至不睬了，現有的醫療保險軌制也便是新型農村互助醫療軌制參加的人數少，報銷的比率低，手續麻煩，和一個大娘聊天，她每個月只有200元保持餬口生涯還要給小孩子買零食，另有一些中老年人乃至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人佔總測量人數的一半擺佈，只有極少數人堅定吃藥，用的也根本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，大都人儘管知道本身血壓高也根本不吃藥。有些家裏還在燒着土灶，用着柴火，這真的是在中國的都城北京市嗎？我迷惑了。城區裏的白叟有着優秀的退休金，有着美滿的.醫療保險，有着小康的餬口生涯前提。這個差距，這個間隔，那麼，外省市呢？外省市的郊區農村呢？佔中國人口70%以上的農民，結果在怎樣樣的醫療前提、餬口生涯前提下生活着？！

我覺得，如今農村醫療嚴峻的局勢更多的是政策和軌制的題目，另有待進一步的改革和成長。大力大舉成長中醫是我覺得辦理現有農村醫療堅苦現象的好方法，以如今農民的文化本質和認知程度，弘揚中醫以辦理農村醫藥緊缺的近況，有以下好處：

1. 草藥收集當場取材，代價便宜

2. 望聞問切無需嚕囌的實行室查抄指標幫助診斷

3. 深切民間，深得民氣

但也面對以下題目：

1. 中醫治療週期較長，沒法急劇到達清除病痛的結果，農民更承諾選擇療效快的西藥來辦理病痛。

2. 人才緊缺，農村餬口生涯前提艱苦，報酬較低，真正來到農村一干便是幾十年的人寥寥無幾。

3. 中西醫屬差別系統，成長趨勢還沒有定論，成長中醫前提不敷。

作為一名醫門生，明白瞭如今的醫療近況後，有益於站在更高的角度上籌劃本身的人生。實踐本身的人生抱負。相信不遠的將來，在我們的竭力下，農民的餬口生涯前提，醫療前提會垂垂進步併到達較好的程度。

本日參加社會實踐，明日實踐和諧社會。