新課標版七年級語文下冊期中檢測試卷及答案

　　一、基礎應用(30分)

1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。(3分)

①他説了。説得真痛快，動人心，鼓壯志，氣衝鬥( )牛，聲震天地!

②那道金光也就飛回來，liǎn( )在盒子裏。

③如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠cuán( )成的小球。

2.下列句子中各有一個別字，請找出來並加以改正。(3分)

①共同的鑑賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍既合。

②在李公樸同志被害之後，警報疊起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞一多先生大無畏地在羣眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓。

③黃河!你是偉大堅強，像一個巨人，用你那英雄的體魄，築成我們民族的屏嶂。

3.結合句意解釋下列句子中加點詞語的意思。(3分)

①仰之彌高，越高，攀得越起勁;鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。

②於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

③一個字的命令最可怕，但是我怎麼啦?居然有勇氣不挪窩兒。

4.結合語境，選擇恰當的詞語填在橫線上。(3分)

①偉大的祖國______在世界的東方。(屹立 佇立)

②山峯高高_______直插雲霄。(聳立 肅立)

③他操作計算機非常熟練，已經達到了________的程度。

(無所不為 無所不能)

5.解釋下列句子中加點詞的意思。(3分)

①願為市鞍馬 ②父利其然也 ③見往事耳

6.補寫出下列名句的上句或下句。(只選做三小題)(3分)

①______________，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

②此夜曲中聞折柳，______________。(李白《春夜洛城聞笛》)

③______________，明月來相照。(王維《竹裏館》)

④雄兔腳撲朔，______________。(《木蘭詩》)

7.文學常識填空(3分)

①《爸爸的花兒落了》選自台灣作家林海音的《城南舊事》，故事的主人公是_______。

②《孫權勸學》選自北宋政治家、史學家司馬光的《_________》。

③《醜小鴨》的作者是______(國家)童話作家安徒生。

8.閲讀下面的文字，在橫線上補寫一句話，要求語意明確，語言得體。(3分)

將要放學時，班主任找到小方，告訴她今天中午媽媽突然發病暈倒，不省人事，而爸爸出差在外，於是眾鄰熱心幫助，將媽媽及時送進了醫院。小方回家後對幫忙的王大嬸説：“_________________________________。”

9.根據語意，仿照劃線的句子的句式特點和修辭手法，在下面的橫線上填寫句子，構成語意連貫的一段話。(3分)

自古，親情在人們的心中就佔有很大的分量。親情如大海，讓我領略了它的浩瀚與深邃;______________________，___________________________;

_______________________,________________________________________。

10.名著閲讀內容填空。(3分)

《_____》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部。它講述的是________三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代________(國家)下層人民的生活狀況。

　　二、閲讀(30分)

閲讀下面的文章，完成11~18題。

(一)

16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的牀鋪上。潔白的月光潮水一般漫進窗户，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒裏，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲彷彿是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悦耳的笛聲裏，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的願望：做一個快樂的吹笛手。

好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終於在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那裏買到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹着竹笛走在鄉村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上塗着夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹着竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身後。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心裏洶湧着英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到學校後面的山坡上，對着葱鬱的羣山大聲吹着，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如痴如醉地吹着竹笛。笛聲一點也不悠揚動 聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手裏是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手裏卻成了一根沒有靈感的乾枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。

在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起鬨，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終於勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持着把最後一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸着被淚水浸潤 的竹笛，傷心欲絕。從那以後，我發誓再也不吹笛子了。

後來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年後，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命裏那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你於脣，吹一曲歡 快的歌謠，就這樣靜靜地看着你便足夠了，你的沉默其實高奏着我對少年爛漫心事的憑弔和酸澀的回憶。

11.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的`語言加以概括。(4分)

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