2015年八年級生物會考複習資料
主題一 科學探究
1.生物的特徵有應激性、生長、繁殖、新陳代謝(注意:應用生物的基本特徵判斷生物和非生物)。
2.實驗法研究一般包括髮現並提出問題、收集與問題相關的信息、作出假設、設計並完成實驗、記錄和分析實驗現象、得出結論等重要步驟(注意:假設的完整性,設計實驗的科學性,實驗現象描述的準確性和結論歸納的正確性)。設置實驗時應注意a設置對照實驗b設置單一變量c實驗材料達一定數量(避免偶然性引起的誤差)
3.科學家與其相應的研究成果:林奈---生物分類系統;達爾文---物種起源與生物進化的理論;哈維---血液循環;沃森和克里克---DNA分子雙螺旋結構。
4.生物學是研究生物的科學,是自然科學中一門以實驗為基礎的基礎科學。它是研究生物的形態、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態的科學。
主題二 生物體的結構層次
1.顯微鏡的基本結構和作用;使用顯微鏡和模擬製作臨時裝片。
顯微鏡:放大、物像(倒像)、對光(低倍鏡、大光圈、白亮視野)、安放裝片、調焦、污點(有可能在物鏡、目鏡、裝片上,移動其中的兩個,如果污點都不動,就在第三個上)、注意:要將標本移至視野中央時,向一個方向移動標本,視野內物像則向相反方向移動,如玻片左移,視野內物像則右移。其放大的倍數是物鏡倍數X目鏡倍數。放大倍數越小視野中看到的細胞的數量越多,放大倍數越大看到的細胞的數量越少。所以有:第一次的放大倍數X細胞數等於第二次的放大倍數X細胞數
臨時裝片:注意識圖排序
植物:擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染、吸
動物:擦、滴(0.9%生理鹽水)、刮、塗、蓋、染、吸
蓋──用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一端接觸水滴,然後緩緩放下
染──在蓋玻片的一側滴加碘液,用吸水紙在另一側吸引,使碘液浸潤整個標本
2.細胞的'結構和功能
細胞壁──起保護和支持作用
細胞細胞膜──控制物質進出細胞細胞是生物體的結構
結構細胞質──能流動,加快物質交換和功能的基本單位
細胞核──內含遺傳物質,與遺傳有關
動、植物細胞的主要區別:動物細胞沒有細胞壁、葉綠體,並且細胞質裏面沒有大液泡。
(注意:葉綠體、線粒體是能量轉換器,葉綠體是光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的產所。在顯微鏡下植物細胞看不到細胞膜)
3.除病毒外,絕大多數生物都是由細胞構成。
4.細胞通過分裂產生新細胞,生物體能夠由小長大是細胞分裂和細胞生長共同作用的結果。(注意:細胞分裂變化最明顯的是染色體,分裂成體細胞染色體複製,分裂成生殖細胞染色體減半。)
5.生物體的結構層次:
組織:細胞分化以後,形態結構相似,功能相同細胞連合在一起的細胞羣。
A、植物組織:
⑴分生組織:(⑵保護組織:⑶營養組織:⑷輸導組織:
B、動物和人的主要組織:
⑴上皮組織:⑵結締組織:⑶肌肉組織:⑷神經組織:
器官:不同組織按照一定次序連合起來,共同完成一定功能。
植物器官:⑴營養器官:根、莖、葉;⑵生殖器官:花、果實、種子
系統:能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個器官總和。
人和多數動物:運動、消化、呼吸、循環、泌尿、生殖、內分泌、神經系統等八個系統構成。
多細胞生物組成層次:A植物:細胞→組織→器官→個體
B動物:細胞→組織→器官→系統→個體
-
大學生社區志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社區志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社區志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閲讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...
-
地理教學教師個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的地理教學教師個人總結,僅供參考,大家一起來看看吧。地理教學教...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閲讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...