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淘氣包馬小跳的讀後感

校園2.28W
淘氣包馬小跳的讀後感1

我讀過不少的書,像什麼《鋼鐵是怎樣煉成的》、《快樂王子》、《假如給我三天光明》……我全都讀過,連《海底兩萬裏》一本厚厚的書。也給我一口氣讀完了。不過,我最喜歡的,還是楊紅櫻阿姨寫的:《淘氣包馬小跳》。

淘氣包馬小跳的讀後感

這本書主要講了一個學習成績極差,而且醜陋的一個男孩兒——馬小跳,他可是一個學校裏“著名”的搗蛋鬼!上國小時,馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個足球私自帶到學校裏玩,氣得安爸爸大發雷霆;他還揹着爸爸馬天笑在學校與家庭聯繫本上開心地與班主任打筆仗,最後,馬天笑不得不去學校挨批評……

雖然馬小跳調皮,可他心地善良;他雖成績差,當他誠實,他用一顆誠實守信的心來對待每一個人,在他眼裏,世界是永遠粉紅色的!如果問我為什麼喜歡這本書,我會用一萬零一個理由來證明那一句口號:跟着馬小跳,不跳也會笑!

在日常生活中,不是也需要幾個“馬小跳”來裝點生活嗎?如果不是,那生活就如同嚼了幾天的口香糖,乾枯無味,甚至,還帶着一點兒苦澀。

是,人無需充滿智慧,但一定要善良;人無須顧忌相貌,但一定要誠實;人無需成熟,但一定要快樂!如果你不具備這三點,那你的人生就完了!

來,一起去把煩惱丟掉,做個快樂的人!

淘氣包馬小跳的讀後感2

最近我買了一本書書名叫《淘氣包馬小跳》。這本書深受我的喜愛。

主人翁也是一個國小生,名叫馬小跳。他不理睬大人的重重阻攔,繼續做自己想做的事,整天無憂無慮的生活着,更重要的是他的學習成績很差,他一會幫助賣花的小女孩,一會解救即將被吃掉的小羊,一會兒和他的玩伴去探險……

我很羨慕馬小跳,我很想一頭鑽進書裏和馬小跳一起探險,玩耍。我相信那一定是段美好的時光。我和馬小跳比起來,我的生活簡直是太無趣了。我知道現在家長都有一個同樣的心態,那就是望子成龍,望女成鳳,這點我是能接受的,家長都希望我們能夠有一個美好的未來,但是我們也需要一個屬於我們的空間,不能總是把我們管得那麼嚴厲,讓我們慢慢學會獨立生活,説不定能夠取得比家長想象中更好的成績。我想大聲地對家長説:“讓我們有一片屬於自己的天空吧!”

我希望這本書不僅給我們小孩看,大人比我們更需要這本書,大人看了這本書就會理解我們,讓我們有多一點玩的時間,到那時,我們就不會被巨大的“作業山”壓的透不過氣來了。

但願不久的將來,我有一個屬於自己的空間,自由地呼吸着清新的空氣,在陽光的照耀下,茁壯成長。

淘氣包馬小跳的讀後感3

《淘氣包馬小跳》是我最愛看的一套書,書中的馬小跳真幸福,因為他有一個貪玩老爸和天真媽媽,他們能夠理解他那些奇奇怪怪的想法,並且接受他出人意料的'行為,給了他一個無憂無慮快樂的童年。

前幾天,我讀完《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》後,完全被丁克舅舅迷倒了。丁克舅舅與眾不同:他好頭髮染來染去,頭上常常五顏六色,五彩繽紛;他手裏常提着一台筆記本電腦,有空就搗鼓兩下。他的工作地方和別人也有一點兒不一樣,他是在咖啡廳裏上班……

丁克舅舅是新新人類,對馬小跳來説就是一個謎。丁克舅舅有的一個花名,叫“丁大蝦”。丁克舅舅認識了一個朋友,叫“老黃鳥”。他們的愛好是一樣:玩蹦極,開賽車,還喜歡泡吧:如書吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……通過丁克舅舅的眼睛,我更加深入地瞭解了這個社會,尤其是我們還沒有接觸的東西,真是讓人大開眼界。

丁克舅舅快三十歲了,還沒有結婚,可把外公外婆愁壞了!於是,馬小跳決定——給自己的舅舅找個舅媽!後來的故事,總會讓人忍俊不禁,哈哈,那真是太好玩了……

楊紅櫻阿姨的作品詼諧幽默,描寫了一羣調皮孩子的快樂生活,反映了現實,深情地呼喚張揚我們孩子的天性,倡導理解與溝通,好讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。每當看到我們“沉重”的負擔,我總會想起馬小跳和他好玩的舅舅。我真希望也能變成馬小跳,長大成為“丁克舅舅”!我真希望楊紅櫻阿姨能夠繼續把馬小跳的故事寫下去,讓我們看到更多有趣的故事。

淘氣包馬小跳的讀後感4

《淘氣包馬小跳》這一系列的書我最喜歡看了,它神奇、有趣,深深地吸引了我。

就在今天我認認真真地看完了淘氣包馬小跳系列的書中的《奔跑的放牛班》。這本書講的是:有一天,夏林果做了一個夢,她夢見張達在洗澡時唱歌不結巴,於是,她讓馬小跳他們去驗證一下。結果張達真的沒結巴,還唱得非常流利。就這樣,張達進入了男生合唱隊,可是他説話還是結巴。合唱隊老師在夏林果的幫助下,成功説服了馬小跳、唐飛、毛超進入男生合唱隊,而馬小跳成為了團長,再加上其他男生,就一起組成了“放牛班合唱隊”。

馬小跳他們怕張達會結巴,就齊心協力,反覆地鼓勵他,張達終於克服了結巴!在馬小跳的帶領和慕容老師的指導下,“放牛班合唱隊”越來越火。最後,他們居然進入了全國音樂大賽!比賽完後,經過幾次交談,“放牛班合唱隊得到了冠軍。

是呀!功夫不負有心人,這就是取勝的祕訣,所以我們要加倍的努力學習,將來成為諾貝爾獎的獲得者。