高一語文期中試卷大綱

其中國考試對高一同學來説，是相當重要的一次考試，它是檢測你這半個學期來學習成果的工具，所以同學們要認真對待期會考試，在考前做一兩套歷年的模擬試題，對你的考試會有一定幫助。下面小編為大家提供高一語文期中試卷，供大家參考。更多相關信息請關注相關欄目！

一、現代文閲讀(9分，每小題3分)

閲讀下面的文字，完成1～3題。

唐詩的任俠精神

漢魏以來，遊俠形象開始在詩歌裏嶄露頭角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐時期，對遊俠的讚美才如奇峯突起，成為全社會普遍的歌唱。唐詩中的任俠精神，不是個別的、偶然的現象，它隨着唐詩高潮的到來而擴展成為詩壇上的一代風尚。

所謂任俠精神的具體內容，大致包括下面數端，即：排難解紛、效功當世的襟懷;輕財好施、重交誼、重恩義的操行;不矜其能，羞伐其德的風度;尚武輕儒的意識，以及豪蕩使氣，不以禮法為意的個性。所有這些，曾被司馬遷概稱為俠客之義，它們在盛唐詩歌中不僅得到了全面的歌頌，而且由於它們和時代的進步理想相結合相滲透，因而比以往任何時候都顯得更為健康、生動、有力。

盛唐詩歌對尚武精神的讚美，閃耀着立功效世的人生理想的光芒，這和輕儒的意識從一正一反兩個方面張揚了任俠理想，從而呈現出一種非文人文化的面貌。而對豪蕩使氣、磊落不羈的性格的推許，也是和反禮法、反權貴、反教條的思想內容結合在一起的。詩人對遊俠形象的集中歌唱，以及對生活中的俠義精神的開掘和讚美，表現了這個時代特有的精神面貌。它顯然並非儒、道、釋這些意識形態所盡能規範和牢籠的，但它構成了唐詩思想內容和美學風格的組成部分，卻是毋庸置疑的。

任俠精神之所以能夠成為唐代突出的文學現象，是因為當時社會生活為它提供了深厚的土壤。社會上盛行的遊俠風氣，一旦和特定時期的歷史需要、社會思潮相結合，就形成強大的精神力量，從而影響人們的生活理想和文學理想。商業資財的積累和城市規模的擴大，為遊俠的活動提供了物質基礎;北方遊牧民族的大規模內附和遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄傑剽悍的風尚深入內地。但是，盛唐的詩人們之所以不約而同地從任俠風氣中吸取詩情，其根本原因還在於它提供了這個時代所需要的精神力量。

唐詩中任俠精神的美學意義就在於：它向我們展示了一種富有開拓精神的性格，一種強者的性格，它以其富於展望的清醒信念，直面現實的鬥爭意識，敢説敢為的豪爽意氣，形成了中國封建社會上升時期最富有朝氣的青春時期。它所體現的，是一種力的美，運動的美，因而成為中華民族淋漓元氣的歷史明證。這正是構成唐詩永久魅力的奧祕之一。

1.下列唐人詩句中，沒有體現任俠精神的一項是()

A.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

B.男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州。

C.新豐美酒鬥十千，咸陽遊俠多少年。

D.寧為百夫長，勝作一書生。

2.對文中畫線句子的理解，正確的一項是()

A.尚武精神閃耀着唐人立功效世的人生理想的光芒，而輕儒的意識則使盛唐詩歌呈現出一種非文人化的面貌。

B.尚武輕儒張揚了任俠理想，而後者更使唐詩呈現出一種非文人化的面貌。

C.盛唐詩歌對尚武的讚美正面張揚了任俠理想，而對輕儒的否定則從反面張揚了任俠理想，二者結合，使盛唐詩歌呈現出一種非文人化的面貌。

D.尚武和輕儒並不矛盾，它們在張揚了任俠理想的同時，也使盛唐詩歌呈現出一種非文人化的面貌。

3.以下概括任俠精神成為唐代突出的文學現象的原因的句子中，概括最準確、最全面的一句是()

A.當時的社會生活為它提供了深厚的土壤。它比以往任何時候都顯得更普遍、更健康、更生動、更有力。

B.社會上盛行的遊俠風氣，一旦和特定時期的歷史需要、社會思潮相結合，就形成強大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學理想。

C.商業資財的積累和城市規模的擴大，為遊俠的活動提供了物質基礎，提供了時代所需要的精神力量。

D.北方遊牧民族的大規模內地遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄傑剽悍的風尚深入內地。

二、古代詩文閲讀(39分)

(一)文言文閲讀(23分)

閲讀下面一段文言文，完成4～9題。

及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡;百越之君，俯首繫頸，委命下吏。乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪傑;收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然後踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。

始皇既沒，餘威震於殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦;斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂並起而亡秦族矣。

4.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

A.奮六世之餘烈 烈：威烈

B.踐華為城，因河為池 池：護城河

C.焚百家之言 言：言論、著作

D.卻匈奴七百餘里 卻：擊退，使退卻

5.對下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是(3分)()

①以為桂林、象郡 ②以愚黔首

③蒙故業，因遺策 ④然後踐華為城，因河為池

A.①和②相同，③和④不同

B.①和②不同，③和④相同

C.①和②相同，③和④相同

D.①和②不同，③和④不同

6.下列句式不同於其他三項的一項是(3分)()

A.為天下笑者，何也

B.南取百越之地，以為桂林、象郡

C.俯首繫頸，委命下吏

D.收天下之兵，聚之咸陽

7.下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是(3分)()

A.子孫帝王萬世之業也

B.沛公欲王關中

C.然陳涉甕牖繩樞之子

D.且夫天下非小弱也

8.下列敍述不符合文意的一項是(3分)()

A.本段文字敍述了秦始皇統一天下時的勢如破竹和鞏固政權時的種種措施。

B.作者用鋪陳的手法敍述秦始皇統一天下之後至高無上的權威。

C.從這段文字記敍的秦始皇為鞏固政權而採取的措施看，他確實為子孫後代開創了萬世之業。

D.這段文字所敍述的秦始皇所實行的政策，説明他不知道與昔日相比攻守之勢異也，因而仁義不施。

9、將文中畫線的句子譯成現代漢語(8分)

(1)於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。(4分)

譯文：______________________________________________________

(2)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。(4分)

譯文：__________________________________________________________

(二)古代詩歌閲讀(16分)

閲讀下面這首詩，然後回答問題。

旅 宿

杜 牧

旅館無良伴，凝情自悄然。

寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

遠夢歸侵曉，家書到隔年。

滄江好煙月，門系釣魚船。

10.

1)頸聯是怎樣運用虛實結合的手法，來表達作者的思想感情的?(4分)

答：

2).聯繫全詩的情感，簡析尾聯的意藴。(4分)

答：

11.補寫出下列名句的空缺部分(8分)

1) 謹庠序之教，申之以孝悌之義， 。(《寡人之於國也》)

2) ，則知明而行無過矣。(《荀子.勸學》)

3) ，以手撫膺坐長歎。(李白 《蜀道難》)

4)寒衣處處催刀尺， 。(杜甫《秋興八首》其一)

5)莊生曉夢迷蝴蝶， 。(李商隱 《錦瑟》)

6)東船西舫悄無言， 。(白居易《琵琶行》)

7) ，分明怨恨曲中論。(杜甫《詠懷古蹟》其三)

8) ，不盡長江滾滾來。(杜甫 《登高》)

乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。