七年級讀後感500字

《浮士德》這個故事含有強烈的悲劇因素,在浮士德身上反映了新舊時代更迭期的各種衝突:宗教與科學,理智與情感,因循與追求.

浮士德對學十分熱愛:"啊,我孜孜不倦,對哲學,法律連同醫典,遺憾的還有神學,全部都進行了徹底的鑽研."甚至,他是一個追求完美的人:"天上,他想要最美的星星,地上,他尋找最高的歡暢."他為了學,他放棄了自己:"為此,我才想魔發屈服,藉助精靈之口,鬼怪之力,看否能知道一些玄機;這樣,我就不用再汗流浹背,去談自己不知道的東西;……"他對未知的東西感到興奮萬分,書本給了他力量和希望.他對自己的知識感到不足,對無法揭開大自然神祕的面紗感到失望……他對學的熱愛已經到達了不可自拔的地步了.

"誰若不斷努力進取,我們就把他救助."歌德説過,浮士德得救的祕訣就在這幾行詩裏.浮士德的身上有一種活力,使他日益高尚化和純潔化,到臨死,他就獲得了上界永恆之愛的拯救.

是的,浮士德之所以能夠被拯救,不止是這樣,還因為他不斷行動,不斷追求,不斷克服迷誤,最終走上了正路.他的精神是向上的,這是我們應該學的.還要學習他對學的追求,對學的熱愛,對學的希望.我們要善學,樂學,愛學,才是向上的人.針對我學的不良現象,面對浮士德,我們應當感到慚愧,他是那麼地熱愛學習!

浮士德的肉體毀滅了,但他的精神得救了.一個行動的人,一個上進的人,一個不斷自省並最終走上正途的人,最終會得到救助.這就是浮士德這個形象上所體現出的不斷追求和人生真諦的探索精神.

昆蟲的美麗

——讀《昆蟲記》有感

“一個人耗盡一生的光陰來觀察和研究昆蟲，已經算是奇蹟了;一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟。”這是語文書上的一句話，讓我有感而寫下了這篇文章。

人類在這世界中，是一個主宰，可人類並沒有感覺到，其他的世界依然很美麗，比如説昆蟲世界。這部書，用了十部頭來挖掘昆蟲世界，讓我們認識這美麗的世界。可以説，法布爾是我們的偶像，他能無私的用自己的生命化為文字，給我們帶來這奇妙的盛宴。

在昆蟲記中，我比較喜歡狼蛛。狼蛛是一位慈祥又不溺愛孩子的'母親，每當它孵出小蜘蛛，就會讓寶寶舒舒服服地趴在自己的背上，每天領着它們四處散步，享受燦爛的陽光。而寶寶們則被那個耐心的大傢伙馱來馱去，過着心滿意足的日子。它們也非常乖，挨挨擠擠地趴在一起，彷彿給母親穿上了一件緊身的粗布外套。狼蛛母親雖然愛自己的孩子，但決不溺愛。每次出去散步，總免不了磕磕碰碰，這時候，其中一些小蜘蛛就被震了下來。但狼蛛母親並不急着回去找它們，而是繼續前進，讓小傢伙們自己解決難題。小狼蛛們不負眾望，很快找到母親的腿，一窩蜂地重新爬了上去。狼蛛的故事使我對蜘蛛的看法也隨之發生了翻天覆地的變化。本來，在我的印象中，蜘蛛是一種醜陋、可怕、邪-惡的動物，總是在那裏張網以待，捕捉我所喜愛的蝴蝶、蜻蜓，有時勤勞的小蜜蜂也會落入它的魔爪，所以每次看到蜘蛛，我不是衝上去毫不留情地一腳踩死，就是被它們嚇得魂飛魄散，高聲尖叫。現在，我不但不再討厭蜘蛛，反而有些喜歡它們了。

《昆蟲記》的世界是那麼的美妙。作者用那生動活潑的行文，輕鬆詼諧的語調，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲為它的後代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”; 而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀……林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關於昆蟲的進食、保護自己、交配、養育後代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細節。彷彿置身於現場一樣，一次又一次地把我帶進昆蟲的世界。多麼可愛的小生命啊!我也因此知道它為什麼被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模了。確實如此啊!

作者的精神我很受啟發：我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恆心，就一定可以創造出奇蹟。夥伴們，一起看《昆蟲記》吧，一起進入昆蟲的世界吧!!