弟弟妹妹看彩燈的美術教案
一、活動目標
1.學習用服裝、髮型的變化來表現人物。
2.區別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮豔
3.知道華人新年,元宵節時的習俗,體驗過節的愉快氣氛,培養幼兒積極的情感。
二、重點與難點
知道同一種顏色有深淺之分。
用髮型與服裝的變化表現男、女人物。
三、材料及環境創設
1.彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2.在區域裏,可張貼各種範例畫,如:各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
四、設計思路
本活動主要是針對中班幼兒畫人物忽視細節,只畫基本部分的特點,來採用慶祝華人新年,弟弟妹妹來看燈這一生活中的情節,引起幼兒用髮型、服裝的變化來表現弟弟、妹妹的不同特徵的興趣,區別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮豔,繼而能發揮幼兒的想象力,利用已有的生活經驗,逐步使畫出的人物更具體、更生動。
由於中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差,因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴,看看衣着上與平時有何不同?然後請幼兒想想:過節了,我們一般都穿什麼樣的衣服?衣服的顏色是怎樣的?引起幼兒對此活動的興趣。
中班幼兒已會有意識地調換顏色,並能注意與客觀事物的固有色相對應,但還不能有目的'地配色。因此,在活動中通過觀察過節時的弟弟妹妹的衣着這一環節,讓幼兒瞭解同一種顏色有深淺之分,並學習有目的地用對比的顏色配色,避免色彩混亂,使畫面更鮮豔。
在設計中,考慮使用水粉色。這樣,既可以使畫面更豐滿、節日氣氛更濃烈,也可以激發幼兒繪畫的興趣。同時,在觀察、欣賞彩燈的基礎上,讓幼兒進一步體會顏色深淺搭配的效果,逐步克服色彩使用混亂的現象。
活動的最後環節——花燈的製作,可延伸到區角活動中去完成,誰先完成就先在角落裏展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。
五、活動流程
介紹元宵節——欣賞討論——幼兒創作——引導講評——製作教具(燈籠)
1.介紹元宵節
知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日,是全國華族共同歡慶的節日。節日裏大家穿上新衣,門前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮豔奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點得更加美麗。
説明
此環節可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領幼兒去逛逛街,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會節日的歡快氣氛。
2.欣賞討論。
①建議在觀賞範例時,可引導幼兒討論:畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭髮有什麼不同?
説明
通過討論可幫助幼兒解決難點,理解發型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
②教師還可引導幼兒觀察:畫面上的人物在幹什麼?説説自己看到的彩燈是怎麼樣的?有什麼不同?(顏色、排列)
説明以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創設交流有關彩燈知識的機會。
③討論作畫方法。
建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考並示範怎樣畫頭髮和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3.幼兒創作
(1)教師可啟發幼兒把人物畫大。(可以看清頭髮、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的髮型和服裝來表示弟弟和妹妹,並引導相互啟發。
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