小班的音樂活動教案:約翰弟弟
活動目標:
1. 在有趣的遊戲中學唱歌曲
2. 嘗試用樂器敲擊出兩種不同的聲音,為演唱活動配伴奏。
3. 在合奏時注意讓樂器發出悦耳的聲音。
活動準備:
1. 樂器:小鈴、圓舞板、木魚
2. 幼兒用書,磁帶
活動過程:
1. 教師請幼兒傾聽樂曲,並説明歌詞情境,引發幼兒學習的興趣。
(1)教師:有一個孩子叫約翰弟弟,早上媽媽要叫他起牀了,你們聽一聽媽媽是怎樣叫醒他的?
(2)教師隨鋼琴伴奏用較慢的速度演唱歌曲,注意在演唱到“叮咚叮”的時候做敲擊狀。
2. 引導幼兒學唱歌曲
(1)剛才老師唱歌的時候做了一個動作,你們發現是什麼動作了嗎?誰知道老師唱到什麼地方的時候做這個動作?
(2)請你們仔細聽我再唱一遍,唱到“叮咚叮”的時候,請你們和我一起做敲擊的`動作。
(3)教師和幼兒共同隨鋼琴伴奏念歌詞。
(4)教師和幼兒共同隨鋼琴伴奏念歌詞。
3. 讓幼兒探索用樂器為歌曲配伴奏的方法。
(1)教師出示小鈴:這個樂器誰能用它敲出“叮咚叮”的聲音?(教師可以建議幼兒敲擊樂器的不同部位以造成不同的敲擊效果),例如:可以兩個小鈴對敲,他可以用小鈴前側敲擊木把。)
(2)教師:我們來唱歌,請幾位小朋友用小鈴為我們的演唱配伴奏,注意在唱到“叮咚叮”的時候要輕輕唱,讓大家能聽到小鈴的聲音。
(3)教師繼續請幼兒探索怎樣用圓舞板和木魚為歌曲配伴奏。
(4)教師請幼兒看指揮為歌曲配伴奏。
4. 引導幼兒合作進行遊戲。
(1)教師:現在我要請一部分小朋友扮演約翰弟弟,一部分小朋友扮演他的媽媽,還有一部分小朋友演奏樂器。約翰弟弟特別難喊醒,第一遍是小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟,沒有把他叫醒;第二遍圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟,還是沒有把他叫醒;第三遍是木魚、圓舞板、小鈴和媽媽一起去叫約翰弟弟,終於把他叫醒了。
(2)教師指揮幼兒完整進行遊戲。
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