關於中學生社會實踐的概念和特點

什麼志願者啦，公司參觀啦，等等，很多了。 下面是比較正式的説法： 社會實踐活動是青年學生按照學校培養目標的要求，利用節假日等課餘時間參與社會政治、經濟、文化生活的教育活動。社會實踐活動的主要特點是：

（一）它是一種教育活動，是有中國特色的社會主義高等教育的一個有機組成部分。我國高等學校的目標是培養社會主義事業的建設者和接班人。這樣的人才，要有堅定正確的政治方向，堅實的科學文化基礎，還要有勞動觀點和實際動手能力，教育文摘《什麼是社會實踐?我是中學生……_百度知道》。而要做到這一點，對學生的培養過程不僅要有理論教學的環節，還要有實踐環節。社會實踐活動通過使學生參與社會生活，可以使學生豐富對國情的感性認識，加深對社會、對人民羣眾的瞭解，從而增強擁護和執行黨的基本路線的自覺性；可以使學生在接觸實際的過程中鞏固和深化課堂知識，鍛鍊和增強解決實際問題的能力。

（二）它在組織學生參與社會生活的過程中達到教育的目的，是以學生親身參與為主要教育途徑的.特殊教育形式。社會實踐活動的教育目的是使學生在實踐中受到教育，增長知識和才幹，離開了學生對社會生活的親身參與，就無所謂“實踐”，也無從達到社會實踐活動的教育目的。社會實踐活動的這個特點，決定了我們在開展社會實踐活動中，必須充分調動學生的積極性，必須使學生實際地參與到社會的政治、經濟、文化生活中去，而不是社會生活的旁觀者。

（三）它是在課餘時間進行的特殊教育活動，是教育實踐環節的必要補充。同教學實習不同，社會實踐活動主要在教學計劃外的課餘時間進行，而前者則在教學計劃內進行，是課堂教學的延伸。之所以必須在教學計劃外開展社會實踐活動，一是由於學制、理論教學任務繁重等方面的原因，教學計劃內安排的實踐環節時間有限，難以完全達到實踐環節教育的目的；二是社會實踐活動的教育內容、方法、途徑也不同於教學計劃內的實習，具有特殊的教育作用。