我會疊衣服教案

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的我會疊衣服教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我會疊衣服教案1

活動目標：

1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

2、導入學會相互幫助。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

活動過程：

1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在幹什麼？”根據他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。

2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。

3、請幼兒上來示範疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法

5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎麼辦呢？

我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧！

活動延伸：

經常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。

德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄髒講究衞生的知識。

我會疊衣服教案2

1. 活動目標：

①學習疊衣服，並擺放整齊

②培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做

2. 活動準備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

3. 活動過程：

①教師講述故事《一隻襪子》，引出主題。

教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什麼事情？

②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時提問講了一件什麼事情）

③第二遍提問：

“為什麼小朋友的一隻襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脱下的衣服和襪子亂扔）

“小朋友的襪子在什麼地方找到的？（褲眼裏）

為什麼以後小朋友睡覺前總是把脱下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起牀穿衣服方便，養成生活的好習慣）

④請幼兒談談：自己睡覺時，脱下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺脱衣後，把衣服整理好，放在固定的地方。

⑤教幼兒疊衣服：

⑥教師示範講解疊衣服的方法

⑦請部分幼兒上講台分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。

4. 活動延伸：

鼓勵孩子以後正確的摺疊衣服並擺放好。

我會疊衣服教案3

活動目標

1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會互相幫助。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

活動過程

1、出示第一組圖，教師根據圖意講故事。

圖上兩個小朋友在幹什麼？

你喜歡哪個小朋友？

你為什麼喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

2、出示第二組土圖，教師根據圖意講故事。

第二個小朋友為什麼哭呢？

我們小朋友早上來園應該怎麼做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

3、請一幼兒上來示範疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展活動，使幼兒學會互相幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎麼辦呢？

我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧。

活動延伸

經常帶領幼兒到小班幫助他們疊衣服。

活動反思

要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重複活動，因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發展、特別是手的精細動作發展、感受勞動的快樂等等。

我會疊衣服教案4

內容與要求

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脱下的衣服要疊整齊的好習慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規則玩遊戲。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

材料提供

活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

過程與指導

1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什麼？

2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一隻袖子疊過來，

又一隻袖子疊過來，

最後向你鞠個躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

3、幼兒練習疊衣服技巧

遊戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作

4、將疊好的衣服放到桌子上，學説：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

我會疊衣服教案5

活動目標：

1、學習疊衣服，並擺放整齊。

2、培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

活動過程：

教師講述故事《一隻襪子》，引出主題。

教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什麼事情？

教師把故事有表情地講兩遍

（第一遍時提問講了一件什麼事情）

第二遍提問：

“為什麼小朋友的一隻襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脱下的衣服和襪子亂扔）

“小朋友的襪子在什麼地方找到的？（褲眼裏）

為什麼以後小朋友睡覺前總是把脱下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起牀穿衣服方便，養成生活的好習慣）

請幼兒談談：自己睡覺時，脱下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺脱衣後，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼兒疊衣服：

教師示範講解疊衣服的方法

請部分幼兒上講台分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。

活動延伸：

鼓勵孩子以後正確的摺疊衣服並擺放好。

活動反思：

要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重複活動，因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發展、特別是手的精細動作發展、感受勞動的快樂等等。

我會疊衣服教案6

設計背景

有不會疊衣服，亂放衣物。

活動目標

1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。

2.學習正確的疊衣服的方法。

3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.初步瞭解健康的小常識。

重點難點

重點：學會疊衣服

難點：學會自己的事情自己做。

活動準備

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛鍊後把外衣脱下，整齊疊好放入櫥櫃;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥櫃”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由於衣服亂扔，找不着衣服急哭了”)。

2.幼兒用書

活動過程

一、開始部分

談話活動：我的小手會幹什麼?

組織幼兒討論手會做哪些事?

你用勤勞的小手做過哪些事?

二、展開部分

1.觀看第一幅掛圖，並討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

兩個小朋友分別在幹什麼?你喜歡哪一個小朋友?為什麼

2.觀看第二幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。

圖中發生什麼事了?第二個小朋友為什麼哭呢?

那麼，小朋友脱下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好麼?

3.學習摺疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示範疊衣服。

幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。

活動延伸：專門整理出一個櫥櫃，供用幼兒存放疊好的`衣服，引導幼兒分類擺放衣物。

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關關緊，兩隻衣袖中間包，衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

教學反思

本次活動後大部分幼兒學會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環節單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解。

我會疊衣服教案7

活動目的：

1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會互相幫助。

活動準備：

1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；

2、幼兒平時備用的衣服，每人一件。

活動過程：

1、情景創設：

教師：小朋友們，今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節目，許多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服來看節目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不願意和他坐在一起。你們知道這是為什麼嗎？（引導幼兒踴躍發言，説出自己的看法）

2、啟發思考：

教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）。看看，這就是我説的那個小叮咚。請大家仔細觀察，然後説説他為什麼來晚了？為什麼穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）

教師：好的，誰先來説？好，我們先請阿利亞小朋友來説一説，大家歡迎（鼓掌）。

嗯，説得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想説一説呢？（觀察幼兒，注意激發幼兒回答問題的興趣）

好，下面請阿迪力江小朋友説一説是怎麼回事。

嗯，説的非常好，因為小叮咚不會疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的，還有誰想説一説呢？

哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來説一説。

大家説，李曉明小朋友説的對不對呀？對，説的非常對，因為小叮咚平時亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖，他正忙着到時找衣服呢。

那麼請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因為我們已經是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢？對，説得真好，應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。

3、動手操作：

（教師演示疊衣服的方法，幼兒學着做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟着學）

教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。

4、課堂評價：

教師：好的，現在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察，注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時給予鼓勵）

嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。

今天，我們都學會了疊衣服，真高興啊。讓我們為自己的雙手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）

我會疊衣服教案8

　　設計意圖：

隨着氣候的逐漸轉冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及户外活動前，都要脱去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在牀頭，有的扔在牀尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養幼兒的生活自理能力。

　　活動目標：

1、知道凌亂的衣服需要整理。

2、大膽嘗試疊衣服。

3、體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

知識準備：對整理衣服有一定的瞭解。

物質準備：課件、音樂、衣服若干件。

　　活動過程：

一、活動導入。

手指操，引出小手真能幹。

二、觀看凌亂的衣服，導入活動。

1、幼兒討論解決的方法。

2、個別幼兒嘗試用能幹的小手幫老師整理凌亂的衣服。

三、藉助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

1、觀看衣服操，進行討論交流。

2、藉助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。

兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

3、小結。

四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。

五、共同評價。

六、結束活動。

將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在櫃子上。

我會疊衣服教案9

　　活動目標：學習疊衣服，並將衣服放在指定地方。

　　活動準備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理乾淨；自編兒歌《疊衣服》一首。

　　組織形式：分組進行。

　　活動過程：

1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、後背、袖子。

2、聽兒歌、看慢動作示範：

老師一邊説兒歌，一邊按兒歌説到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下襬對齊等）。

3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學着疊，並巡迴觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。

4、請幼兒一個跟着一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

5、活動結束後，鼓勵小朋友聽、説兒歌，熟記兒歌內容，方便以後疊衣服順利進行。

　　附兒歌：《疊衣服》

衣領提起，後背放平，

找準中線，衣襟拉展，

衣袖拉平，上下合抱，

帽子點頭，衣服彎腰，

兩手端平，放衣櫃中。